探索規(guī)律貼近學(xué)生追求實(shí)效

1、探索規(guī)律，貼近學(xué)生，追求實(shí)效    【摘要】本文 總結(jié) 了浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院近年來優(yōu)化形勢政策教學(xué)的經(jīng)驗，對形勢政策課教學(xué)中的教學(xué) 規(guī)律 和教學(xué)方式進(jìn)行了一些有益的探索。 【關(guān)鍵詞】形勢政策課；思想 政治 理論教學(xué)；創(chuàng)新；01-0061-012004年，中央宣傳部和 教育 部聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于形勢與政策教育的通知（以下簡稱兩部通知），1標(biāo)志著高等學(xué)校形勢與政策課（以下簡稱形勢課）教學(xué)走上了規(guī)范化、系統(tǒng)化和 科學(xué) 化的軌道。我院認(rèn)真貫徹上級文件精神，精心組織教學(xué)活動，取得了較好的教學(xué)效果。 1.貫徹要求、探索規(guī)律，合理安排教學(xué)內(nèi)容 形勢課的教學(xué)內(nèi)容既具有很大

2、的動態(tài)性和時效性，又具有很強(qiáng)的政策性和針對性。這些教學(xué)特點(diǎn)要求教師要把正確分析社會現(xiàn)象與科學(xué)認(rèn)識社會規(guī)律結(jié)合起來，把貫徹上級教學(xué)要求和探索教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來。 在教學(xué)過程中，我們認(rèn)真研讀教育部每學(xué)期下發(fā)的形勢課教學(xué)要點(diǎn)，同時根據(jù)形勢變化的規(guī)律和本校學(xué)生的特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容。比如，近幾年來都把“科學(xué) 發(fā)展 觀與大學(xué)生的全面發(fā)展”作為大學(xué)新生的第一堂形勢課，在第二學(xué)期適時安排“兩會精神與大學(xué)生的社會責(zé)任”專題教學(xué)。在合理安排教學(xué)內(nèi)容方面，我們的體會包括： 1.1服務(wù)大局，履行職責(zé)。 同那些內(nèi)容比較穩(wěn)定的課程相比，形勢課教師的備課工作量比較繁重。有的專題的教案可能在五年之后才會重復(fù)一小部分。從事形勢

3、課教學(xué)的教師要有大局意識和奉獻(xiàn)意識，承擔(dān)起自己的政治責(zé)任，該講的內(nèi)容一定要下功夫講好。為了搞好黨的十七大精神專題教學(xué)，我們很早就動手收集背景資料，密切關(guān)注會議進(jìn)程，開課后及時征求學(xué)生意見、進(jìn)一步充實(shí)教案和完善課件。夜以繼日的工作嬴得了良好的課堂效果，教師的心情也很舒暢。 1.2把握規(guī)律，提高效率。 形勢課的教學(xué)內(nèi)容既具有很大的變動性，又具有一定的規(guī)律性。努力探索形勢變化的規(guī)律和形勢課的教學(xué)規(guī)律，有利于提高備課效率。比如， 經(jīng)濟(jì) 形勢的教學(xué)要關(guān)注每年的兩次重要會議（全國人大和中央經(jīng)濟(jì)工作會議）和幾大經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（國內(nèi)生產(chǎn)總值、全國稅收總額、進(jìn)出口總額和外匯儲備余額等）。學(xué)好重要文件（政府工作報告等）

4、、熟知信息來源（國家統(tǒng)計局網(wǎng)站等）、及時記載典型案例，有利于提高備課效率，講好經(jīng)濟(jì)形勢。 1.3與時俱進(jìn)，講求時效。 兩部文件強(qiáng)調(diào)：“要根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強(qiáng)形勢與政策教育教學(xué)的針對性?！?形勢課只有注重時效性才能具有吸引力、感染力和戰(zhàn)斗力。形勢課教師要善于關(guān)注新現(xiàn)象、分析新情況、解答新問題。部分商品價格大幅度上漲是2007年經(jīng)濟(jì)形勢的一個熱點(diǎn)問題，我們在經(jīng)濟(jì)形勢專題教學(xué)中比較全面地分析了物價上漲的主要原因，系統(tǒng)介紹了政府采取的平抑物價和保障民生的措施（包括穩(wěn)定大學(xué)食堂飯菜價格的舉措），有利于學(xué)生們正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)形勢。形勢課教師要經(jīng)常閱讀時事報告等嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的刊物、收集權(quán)威機(jī)構(gòu)負(fù)

5、責(zé)人的最新判斷，不要迷信一些學(xué)者或名人的片面和輕率的說法。 2.審時度勢、貼近學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長 中共中央、國務(wù)院下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（即中發(fā)200416號文件，以下簡稱中央文件）強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要“堅持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！薄案叩葘W(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)?！?形勢課的教學(xué)目的不僅是要讓廣大學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識國內(nèi)外形勢，準(zhǔn)確地理解黨的路線方針政策，自覺地在思想上和政治上同黨中央保持一致；而且要幫

6、助學(xué)生正確地選擇人生目標(biāo)，明智地解決人生問題。把宣傳黨的路線方針政策與促進(jìn)大學(xué)生的健康成長結(jié)合起來，既是形勢課教師的神圣使命，也是增強(qiáng)形勢課教學(xué)吸引力和感染力的重要條件。 我們在教學(xué)中注重發(fā)揮形勢課的育人功能，絕大部分專題教學(xué)都力求貼近學(xué)生，有利于他們立身做人。例如，“科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生的全面發(fā)展”、“我國的經(jīng)濟(jì)形勢與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識”、“社會主義新 農(nóng)村 建設(shè)與大學(xué)生的就業(yè)取向”、“北京奧運(yùn)會、 中國 體育 與大學(xué)生的體育素質(zhì)”等等。一些學(xué)生反映：“一看到課題計劃就引起了學(xué)習(xí)的興趣”。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長方面，我們采取了下述措施： 2.1明確要求。 目標(biāo)決定成就、現(xiàn)在決定未來。形勢課要發(fā)揮“

7、育人功能”、履行“育人職責(zé)”、致力于“培養(yǎng)德智體美全面 發(fā)展 的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”，就必須向?qū)W生提出明確的要求。在形勢課教學(xué)中，我們注意把散見于上級文件和重要講話中對大學(xué)生健康成長的要求概括出來，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。例如，在“ 科學(xué) 發(fā)展觀與大學(xué)生的全面發(fā)展”專題教學(xué)中，希望他們：提高道德境界（德）；優(yōu)化知識解構(gòu)（智）；強(qiáng)化 體育 素質(zhì)（體）；升華審美情趣（美）；強(qiáng)化實(shí)踐能力（勞）。在“北京奧運(yùn)會、 中國 體育與大學(xué)生的體育素質(zhì)”專題教學(xué)中，進(jìn)一步把體育素質(zhì)的要求細(xì)化為：增進(jìn)體育知識；強(qiáng)健身體素質(zhì)；提高體育技能；完善體育道德。學(xué)生們很歡迎教師提出明確的系統(tǒng)的科學(xué)的要求，因

8、為這些精心歸納的要求給他們指明了前進(jìn)的方向。 2.2推介榜樣。 在大學(xué)新生的第一堂形勢課中，我們把形勢課的教學(xué)目的概括為“振奮精神、明確責(zé)任、超越自我、奉獻(xiàn)社會”四句話。要促進(jìn)大學(xué)生超越自我、健康成長，榜樣的力量是不可缺少的。兩部通知提出：“要通過對 教育 系統(tǒng)特別是學(xué)生先進(jìn)典型和英雄人物事跡的宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型和英雄人物在思想 政治 教育中的引導(dǎo)、示范和輻射作用?！?在形勢課教學(xué)中，我們用圖片和視頻等形式向?qū)W生們展示了浙江大學(xué)學(xué)生周月峰身殘志堅、奮發(fā)向上的事跡，使同學(xué)們受到很大震動，表示要積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)。 2.3傳授方法。 思想政治教育要給人以方法是馬克思主義的本質(zhì)要求。恩格斯強(qiáng)調(diào)：

9、“馬克思的整個世界觀不是教義而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！?在形勢課教學(xué)中，我們不但要講述馬克思主義形勢觀和政策觀、宣傳黨的路線方針政策、明確我國政府對世界重大問題的原則立場，而且要幫助學(xué)生掌握一些健康成長、早日成才的方法。在創(chuàng)新型國家建設(shè)專題教學(xué)中，我們向?qū)W生們介紹了一些創(chuàng)新的方法和技巧、講述了教師個人進(jìn)行理論創(chuàng)新的體會，同學(xué)們都很感興趣。 3.精心準(zhǔn)備、完善課件，努力增強(qiáng)教學(xué)效果 兩部通知強(qiáng)調(diào)：“形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地”。1中央文件要求：思想政治理論課要“切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容

10、，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。”2形勢課教學(xué)不但要講求時效性，而且要追求實(shí)效性。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式。 形勢課最理想的課堂教學(xué)形式是多媒體教學(xué)，要把科學(xué)的思想內(nèi)容與完美的表達(dá)形式結(jié)合起來。在制作多媒體課件的過程中，我們注意從下述五個方面強(qiáng)化形勢課的吸引力和實(shí)效性： 3.1邏輯的說服力。 馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底就是抓住事物的根本。”4形勢課教師不但要有敏銳的政治覺悟，而且要有深厚的理論功底。我們在形勢課教學(xué)中注意把時效性、思想性、知識性和科學(xué)性統(tǒng)一起來，力求幫助學(xué)生在多變中把握永恒。在宣傳十七大理論創(chuàng)新成果時，我們向?qū)W生們講解了科學(xué)社會主義的三種存在形式（理論體系、實(shí)踐活動和社會制度），使同學(xué)們?nèi)菀桌斫馐叽蟠_認(rèn)的一面旗幟（中國特色社會主義偉大旗幟）、一條道路（中國特色社會主義道路）和一個理論體系（中國特色社會主義理論體系）的基本涵義及其內(nèi)在聯(lián)系。 3.2案例的