《為“我不能”舉行葬禮》

1、 認(rèn)真朗讀認(rèn)真朗讀課文，用自己課文，用自己的話概括文章的話概括文章的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。整體感知整體感知 圍繞圍繞“我不能我不能”概括小標(biāo)題概括小標(biāo)題 寫下寫下“我不能我不能” 埋葬埋葬“我不能我不能” 擺脫擺脫“我不能我不能” 第二自然段中第二自然段中“當(dāng)我走進(jìn)教當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，我覺得這里的氣氛有室的時候，我覺得這里的氣氛有些不同尋常，空氣中似乎蘊涵著些不同尋常，空氣中似乎蘊涵著一種一種莫名的興奮莫名的興奮?！?” 學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流（從中你可以感受到什么？）（從中你可以感受到什么？） 當(dāng)我看到學(xué)生們和唐娜老師一起認(rèn)當(dāng)我看到學(xué)生們和唐娜老師一起認(rèn)真書寫真書寫“我不能我不能”的時候，我有什

2、么的時候，我有什么反應(yīng)？反應(yīng)？我我滿腹疑惑滿腹疑惑地坐下來繼續(xù)觀察。地坐下來繼續(xù)觀察?！?學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流 “唐娜老師唐娜老師神情嚴(yán)肅神情嚴(yán)肅地讓學(xué)生地讓學(xué)生們拉起手，在們拉起手，在墓地墓地周圍圍成周圍圍成一個圈兒。接著，她一個圈兒。接著，她莊重莊重地說地說到到” 熟讀第熟讀第1313自然段自然段學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流朝夕相處朝夕相處幾乎每天幾乎每天“我不能我不能”對人們的影響之對人們的影響之大大“白宮白宮”“議會議會”學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流美國總統(tǒng)和政府辦公的場所美國總統(tǒng)和政府辦公的場所 議會是一個主權(quán)地區(qū)的立議會是一個主權(quán)地區(qū)的立法機(jī)關(guān)法機(jī)關(guān), ,一般議會除有立法的一般議會除有立法的權(quán)

3、力外還有簽署外交條約、宣權(quán)力外還有簽署外交條約、宣戰(zhàn)或批準(zhǔn)和談、選舉或推翻政戰(zhàn)或批準(zhǔn)和談、選舉或推翻政府、批準(zhǔn)政府預(yù)算等權(quán)力。府、批準(zhǔn)政府預(yù)算等權(quán)力。 生活中有生活中有“我不能我不能”做到的事對做到的事對你產(chǎn)生了很大的影響嗎？誰來舉例說你產(chǎn)生了很大的影響嗎？誰來舉例說一說？一說？ “我不能我不能”到底代表的是到底代表的是什么？什么？是一種自卑的心理！是一種自卑的心理！是一種消極的處世是一種消極的處世方式！方式！是一種悲觀的生活是一種悲觀的生活態(tài)度！態(tài)度！學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流熟讀第熟讀第14自然段自然段自信自信積極積極樂觀樂觀學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流 第第18段：段： 以后，每當(dāng)有學(xué)生無意說以后，每當(dāng)有學(xué)生

4、無意說出出“我不能我不能”這句話的時候，這句話的時候，她只要指一下這個象征死亡的她只要指一下這個象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會想起標(biāo)志，孩子們便會想起“我不我不能能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而去想先生已經(jīng)死了，進(jìn)而去想出積極的解決方法。出積極的解決方法。重點熟讀重點熟讀寫一寫寫一寫“自己生自己生活中不能做到的活中不能做到的事情事情”，以自己，以自己的方式的方式 ， 為自己為自己的的“我不能我不能”舉舉行一個特別的葬行一個特別的葬禮吧！禮吧！小練筆小練筆我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。 居里夫人居里夫人有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。為神奇。 蕭伯納蕭伯納堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人堅決