《我叫足球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我叫足球教學(xué)設(shè)計(jì)作者：陳玉霜轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：160我叫足球教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)筆：陳玉霜教學(xué)目標(biāo)：【感謝您瀏覽！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（）網(wǎng)址是】知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字詞，1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、初步感知擬人化手法。能力目標(biāo) ：1、 初能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生從小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)。2、有感情地朗讀課文。課時(shí)安排：2課時(shí)教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，小黑板、多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本課生字的讀音，初讀課文，把課文讀順

2、。2、學(xué)習(xí)本課的8個(gè)生字，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。能力目標(biāo)：能自己借助拼音把課文讀通，讀順。能獨(dú)立分析字形，記憶生字。情感目標(biāo)：初步感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)美。重難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程調(diào)控一、導(dǎo)入1、（出世課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？對(duì)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的自我介紹。板書(shū)課題，齊讀課題。二、讀課文1、借助拼音自讀課文。2、要求：邊讀邊畫(huà)小節(jié)號(hào)、生字詞，把生字字音讀準(zhǔn)。3、再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。4、檢查自學(xué)效果出示生字詞（1）自己讀讀詞語(yǔ)，哪些生字的字音值得注意？（2）正音（3）指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。（4）把生字詞帶入到課文中，

3、把課文讀正確、流利。5、出示：我出生在/很久很久以前的中國(guó)，那個(gè)時(shí)候/只有皇帝過(guò)生日/才用我來(lái)慶祝。（1）誰(shuí)能來(lái)讀讀這個(gè)句子？你是怎樣停頓的？（2）指導(dǎo)讀句子6、文中還有長(zhǎng)句，用老師的方法來(lái)讀讀。7、指名分段朗讀課文，師生共議。8、齊讀課文。三、教學(xué)生字1、出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。2、教學(xué)“示字旁”3、自學(xué)課后筆順表，并描紅。4、反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。5、指導(dǎo)寫(xiě)字：紀(jì)、帶。6、老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。四：作業(yè)查找有關(guān)籃球的 資料，模仿我叫足球?qū)懸黄涛奈医谢@球.在習(xí)字冊(cè)上描紅，仿影，臨寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。能力目標(biāo)通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生了解有

4、關(guān)足球的常識(shí)，步了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生從小熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備多媒體課件，錄音磁帶。教學(xué)過(guò)程調(diào)控一、復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名讀文。二、學(xué)習(xí)課文：1、自讀第一自然段?！靖兄x您瀏覽！請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站（）網(wǎng)址是】（1）讀完后，你知道了什么？（2）“年紀(jì)一大把嘍”是什么意思？（3）齊聲有感情朗讀課文。2、自讀第二自然段。（1）為什么足球的年紀(jì)一大把呢？（2）誰(shuí)通過(guò)查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時(shí)候？（3）足球那么風(fēng)行全世界，原來(lái)可是我國(guó)的祖先發(fā)明的，你想說(shuō)什么？有感情朗讀課文。3、指名朗讀第三自然段。（1）課文告訴了我們什么？（2）你能感受到足球是最流行的運(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)看（交流收集的資料）。（3）為什么足球能給人們帶來(lái)歡樂(lè)呢？（多媒體顯示：_年10月7日，我國(guó)男足沖出亞洲，走向世界，舉國(guó)歡騰的場(chǎng)面。）4、讓我們帶著這種感情讀讀課文。四、總結(jié)課文1、指名讀得最好的幾個(gè)同學(xué)讀課文。2、你能做個(gè)足球向別人介紹自己?jiǎn)?？同桌互相介紹。3、指名介紹，評(píng)析。五、作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)： 歷史長(zhǎng)17、我叫足球給別人帶來(lái)歡樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，有孩子提出關(guān)于