人教課標(biāo)教材三年級語文下冊燕子教學(xué)設(shè)計

1、人教課標(biāo)教材三年級語文下冊燕子教學(xué)設(shè)計1、燕子教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、趕集”等22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句,培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可愛以及作者細致觀察和描寫生動的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)春天的圖片(特別是有關(guān)燕子的資料)，誦讀歌頌春天的詩歌和文章。教學(xué)過程：第一課時一、交流“我知道的春天”，導(dǎo)入課題1、展示自己收集的有關(guān)春天的圖片并用優(yōu)美詞句描述給大家聽。2、師小結(jié)導(dǎo)入:從同學(xué)們介紹的鳥語花香、潺潺流水中，我們

2、感受到春天已經(jīng)來臨了，特別是小燕子，更是給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)第一篇課文燕子。(出示課題齊讀)二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，了解文章脈絡(luò)1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音2、小組合作學(xué)習(xí)生字詞(1) 讀準(zhǔn)字音:開火車讀個個過關(guān)。 出示生字詞集體點撥:“俏”讀”qio”，要和“悄”區(qū)別讀音和字形?！胺鳌钡淖x音是“f”，不要錯讀成“f”?！奥印笔谴榭谝簟?、再讀課文，邊讀邊思考:課文是按什么順序?qū)懷嘧拥?4、集體交流。（按由近及遠的觀察順序來描寫）三、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、輕聲讀第一自然段，思考:這段話寫什么?(燕子的外形特點)2、你想怎么讀這段話?為什

3、么？試著讀讀?！耙簧?烏黑光亮的/羽毛，-對/俊俏輕快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，湊成了/活，機靈的小燕子?！耙簧碛鹈薄耙粚Τ岚颉薄皽惓尚⊙嘧印笔切⊙嘧油庑蔚墓蠢眨盀鹾诠饬痢薄翱∏屋p快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。讓學(xué)生在讀中體會小燕子的活潑可愛。3、詞語訓(xùn)練:“湊成”換成“組成”好嗎?為什么?(反復(fù)讀體會文章表達的活潑的基調(diào))4、采用指名讀、小組讀等多種方式有感情朗讀第一自然段。四、鞏固字、詞，指導(dǎo)書寫6個生字。1、出示本課生詞:燕子、趕集、聚攏、增添、掠過、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃、沾了一下水面、飛倦了2、出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶

4、”認(rèn)讀、組詞3、自己觀察識記，集體點撥:“燕”的上部分是“廿”，不要錯寫成“艸”；“聚”的下面是“ ”，不要寫成“水”；“尖”，上小下大，”稻”右下部第一筆是撇，中間橫沒有連著。4、師根據(jù)需要范寫，學(xué)生書寫練習(xí)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽寫生詞:燕子、聚攏、增加、稻田、偶爾2、齊讀課文第一自然段。二、學(xué)習(xí)24自然段1、輕聲讀第2自然段，思考:這段話講什么?(講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機)2、這段話描寫了春天的哪些景色，仔細地讀一讀相關(guān)的句子，邊讀邊想象。第二自然段描寫的花、草、葉“都像趕集似的聚攏來”，這是一幅什么樣的景象呢?把你腦中的畫面描述一下。(花兒爭相開放)3、指導(dǎo)朗讀第2自然段。4、自由朗讀第3自然段，想想這一段寫了什么?(燕子飛行的各種姿勢)5、再讀，說說這段話寫了小燕子的哪些特點?從哪些句子感受到?(活潑、可愛、機靈)6這段話有幾個比喻，把什么比作什么?為什么要用“五線譜“打比方呢？7、“演奏的春天贊歌”你說，這首歌在贊美春天怎么樣呢?(暢所欲言四、練習(xí)有感情地朗讀課文。五、指導(dǎo)背誦課文。1、默讀課文，再回顧課文的脈絡(luò)