地理 3.1《區(qū)域水土流失及其治理—以黃土高原為例》學(xué)案2（魯教版必修3）

1、補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案第一節(jié) 區(qū)域水土流失及其治理 -以黃土高原為例（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)老師 臨沂第二中學(xué) 朱紀(jì)珍【課程標(biāo)準(zhǔn)】以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、明確黃土高原的位置、范圍、地貌特點(diǎn)和成因, 了解黃土高原水土流失的危害。理解自然和人為因素對(duì)黃土高原水土流失的影響。2、通過模擬實(shí)驗(yàn)、討論、自學(xué)、讀圖等，培養(yǎng)自主性、探究性、研究性學(xué)習(xí)能力。 3、樹立保護(hù)環(huán)境的主人翁責(zé)任感、緊迫感，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的法制觀念?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】黃土高原水土流失的危害、形成原因?！緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng) 請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P5051的黃土高原的概況的內(nèi)容，扮演導(dǎo)游的角色，對(duì)黃土高原從

2、位置、范圍、地貌特點(diǎn)等幾方面做簡(jiǎn)單的介紹。 先小組成員之間相互討論交流，然后請(qǐng)一位小組代表到前面講臺(tái)上說一說。說一說 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見，說一說你所了解的水土流失的危害。填一填 重溫教材51頁水土流失的危害，獨(dú)立完成下表。 變化危害氣候地方氣候趨于 ，降水變率 水旱災(zāi)害 ，農(nóng)業(yè) 水文河流含沙量 ，徑流季節(jié)變化 淤積江河湖庫(kù)，影響水庫(kù)功能的發(fā)揮，影響水資源的合理利用，加劇 災(zāi)害土壤表土 ，肥力 耕地面積 ，農(nóng)業(yè) 地貌地表多 ， 引發(fā)泥石流等，危及工礦交通等設(shè)施安全。植被自然植被覆蓋率 生態(tài)環(huán)境 記一記 請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀，記一記。牛刀小試1形成黃土高原地表千溝萬壑景觀的主要原因是（ ） A風(fēng)力的沉

3、積 B流水的侵蝕 C斷裂作用 D內(nèi)力作用2下列不是黃土高原水土流失造成的危害是（ ） A造成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的惡化 B造成耕地的土層變薄，養(yǎng)分流失，耕地質(zhì)量下降 C使黃河成為世界上含沙量最高的河流 D黃土土質(zhì)疏松，孔隙很多，易受到流水的侵蝕水土流失的成因【預(yù)習(xí)交流】 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P5153的內(nèi)容和學(xué)案主干知識(shí)，重溫一下,小組成員間相互討論交流黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。（一）自然原因 小組任務(wù)第一小組實(shí)驗(yàn)1第二小組實(shí)驗(yàn)2第三小組實(shí)驗(yàn)3第四小組實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)探究 按照下表分配情況完成各組實(shí)驗(yàn)。完成之后填寫實(shí)驗(yàn)記錄，并請(qǐng)各小組選派兩位同學(xué)代表到講臺(tái)前匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 水土流失實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚ǎ┩ㄟ^實(shí)驗(yàn)

4、使學(xué)生了解地表植被的覆蓋狀況、土壤質(zhì)地、地形坡度、降水強(qiáng)度是導(dǎo)致水土流失發(fā)生與否的重要因素。（）使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理實(shí)驗(yàn)是獲得地理知識(shí)的重要方法?！緦?shí)驗(yàn)器材】 塑料方盒每小組2個(gè)、土壤若干、草皮一塊、灑水用的工具每小組 2 個(gè)、燒杯每小組2個(gè)、水若干等【實(shí)驗(yàn)要求】塑料方盒內(nèi)用同樣厚度的土壤或草皮覆蓋，且平放在桌面上并使有孔一側(cè)伸出桌面，以便水、土流入到燒杯內(nèi);把燒杯放在塑料方盒的小孔的正下方 ;在灑水工具內(nèi)裝入等量清水，并注意使兩個(gè)灑水工具保持相同的高度。每組兩個(gè)塑料方盒并排放在一起，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。完成之后填寫實(shí)驗(yàn)記錄，并請(qǐng)各小組選派兩位同學(xué)代表到講臺(tái)前匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！緦?shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)1：同等降水條件

5、下，植被覆蓋率不同對(duì)水土流失的影響。兩個(gè)塑料方盒內(nèi)分別鋪上同樣厚度與坡度的土壤和草皮（土壤和草皮為在同一地點(diǎn)取得），放好燒杯準(zhǔn)備接水，然后灑水，分別觀察。 實(shí)驗(yàn)2：同等降水條件下，土質(zhì)不同對(duì)水土流失的影響。兩個(gè)塑料方盒內(nèi)分別鋪上同樣厚度與坡度的緊實(shí)土壤和疏松土壤，放好燒杯準(zhǔn)備接水，然后灑水，分別觀察。實(shí)驗(yàn)3：同等降水條件下，地形坡度對(duì)水土流失的影響。兩個(gè)塑料方盒內(nèi)分別鋪上不同坡度的土壤，放好燒杯準(zhǔn)備接水，然后灑水，分別觀察。實(shí)驗(yàn)4：土質(zhì)、植被、地形相同的情況下，降水強(qiáng)度不同對(duì)水土流失的影響。兩個(gè)塑料方盒內(nèi)分別鋪上同樣厚度與坡度的土壤，放好燒杯準(zhǔn)備接水，然后灑水，但出水強(qiáng)度分別是一強(qiáng)一弱，強(qiáng)度大

6、的灑完水后，強(qiáng)度小的即刻停止灑水，分別觀察?！緦?shí)驗(yàn)記錄】 （每小組按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行記錄）小組分工第一小組第二小組第三小組第四小組相關(guān)要素植被狀況土壤質(zhì)地地形坡度降水強(qiáng)度良好有無 緊實(shí)疏松緩陡小大水土流失狀況 杯中水顏色的深淺杯中水含沙量的多少水土流失的輕重與水土流失輕重的關(guān)系【小結(jié)】 觀察4組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找到影響水土流失的部分自然因素?！酒渌淖匀灰蛩亍?地理位置的過渡性：回扣教材，完成： 從地形看，從 向 過渡。 從氣候的干濕地區(qū)類型看：從 向 過渡。 從植被看：從 向 過渡。 從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型看：從 向 過渡?！練w納小結(jié)】 黃土高原水土流失的自然原因（二）人為原因 說一說 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)視頻內(nèi)容

7、說一說影響水土流失的人為因素有哪些？填一填 重溫教材5253頁，結(jié)合視頻完成下列內(nèi)容。 黃土高原水土流失的人為原因 （1）人口的_ （2）不合理的_利用：采用 _ 的耕作制度；露天_，開挖地表土；無計(jì)劃 地建窯洞、修路、建設(shè)水利設(shè)施等。 （3）破壞 ：_的不斷擴(kuò)大以及歷史上營(yíng)造宮殿、 _、戰(zhàn)爭(zhēng)等原因。記一記 請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀，記一記?！就卣褂?xùn)練】人口增長(zhǎng)和開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖（1）填出圖中字母所表示的內(nèi)容。：農(nóng)業(yè)單產(chǎn)不穩(wěn)不高 ：土地退化 ：人均耕地減少 ：需要更多勞力A: _ B: _ C: _ D: _（2）說明黃土高原環(huán)境惡化的主要原因是什么？（3）要解決這一問題，最根本的措施是

8、什么？ 【課堂小結(jié)】 概況黃土高原 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1、引起黃土高原水土流失的最主要的原因是（ ）A、土質(zhì)疏松 B、垂直節(jié)理發(fā)育C、夏季多暴雨 D、人為破壞植被2、黃土高原水土流失的自然因素是（ ）A、植被的破壞 B、不合理的耕作 C、開礦 D、土質(zhì)、降水、地形等 3、有關(guān)黃土高原地理環(huán)境的過渡性不正確的是（ ）A、從平原向山地高原過渡 B、從森林向荒漠過渡C、從農(nóng)業(yè)向牧業(yè)過渡 D、從沿海向內(nèi)陸過渡 【質(zhì)疑反思】 本節(jié)課你學(xué)到了什么？怎樣學(xué)的？學(xué)得怎樣？還有什么疑問？ 請(qǐng)同學(xué)們提出來或者相互交流解決。 【預(yù)習(xí)下節(jié)課】1.自覺安排2530分鐘的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.要把課本、圖冊(cè)和學(xué)案三對(duì)照進(jìn)行預(yù)習(xí)。3.要先閱讀學(xué)案第52頁“目標(biāo)導(dǎo)航” 及 “預(yù)習(xí)提示”欄內(nèi)容，明確要求。4.預(yù)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容時(shí)，要注意結(jié)合第一課時(shí)的成因分析內(nèi)容。5.把課本第54-56頁圖文內(nèi)容至少圈讀一遍。6.學(xué)案上的“主干知識(shí)”欄的空白要填寫，內(nèi)容能記憶的要記憶。7.學(xué)案 “活動(dòng)導(dǎo)引