《草原》 ——第一課時(shí)

1、草原 第一課時(shí)教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！蹦銈冎肋@首詩描寫了哪里的景色嗎？板書：16、草 原二、看圖說感受1、你們看，這就是美麗的大草原。播放草原的風(fēng)光美圖老師簡單解說。（并播放音樂短片草原上升起不落的太陽）。2、草原給你怎樣的感覺？大、綠三、初讀課文，整體感知1、你們想知道我國的語言大師老舍先生筆下的草原是怎樣的嗎？2、請同學(xué)們打開書，自由讀讀課文，看看課文主要寫了什么，要求：邊讀邊畫出生字詞，注意把生字讀準(zhǔn)。四、檢查自學(xué)情況1、那個同學(xué)有信心讀準(zhǔn)生字詞？（出示生字詞）2、課文主要寫了什么？板書:景美人 美五、學(xué)習(xí)第一段，領(lǐng)略草原之美1、老舍先生初到內(nèi)蒙

2、古大草原，看到美麗的景色，還與內(nèi)蒙古人民歡聚一堂，由衷寫下了“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！痹娋?。（出示句子投影）2、課文哪一部分寫了草原的美景呢？誰想讀讀這一段？要求：邊聽讀邊畫出描寫草原的美的句子。3、自由讀：“那里的天比邊處的天輕輕留入云際?！?、在這段話里，作者抓住了哪些景物的特點(diǎn)來寫？按什么順序?qū)?？板書：空氣（清鮮）天天空（明朗）小丘平地（一碧千里）地羊群（白色的大花）5、小結(jié)：不愧是語言大師！老舍先生不但能按一定的順序?qū)懗隽俗约撼醯讲菰吹降木拔锾攸c(diǎn)，還用優(yōu)美的文筆寫出了草原的美。你認(rèn)為哪些句子寫的特別美？美在哪？6、小組交流、匯報(bào)（相機(jī)出示句子品讀句子）：“在天底下并不茫茫

3、。”理解“一碧千里”、“茫?！薄！八拿娑加行∏鹦∏鹨彩蔷G的?！崩斫膺@個比喻句，這是“靜態(tài)”描寫?！把蛉阂粫喊咨拇蠡?。”理解這個比喻句，這是動態(tài)描寫?！澳切┬∏鸬木€條輕輕流入云際?！崩斫狻按渖Ａ鳌?，“渲染”與“勾勒”的區(qū)別。7、小結(jié)：作者筆下光輝，一會兒把草原寫成一幅畫，一會兒把草原的“動”寫出來，動靜結(jié)合，真是如詩如畫，美不勝收。讓我們再讀讀這段話，加深體會草原之美。8、師生合作讀：師領(lǐng)讀：“在天底下”并不茫茫?！鄙x：“四面都有流入云際?！?、過渡：草原這么美，難怪作者“想高歌一曲”，“又想低吟一首小詩”呢！知道為什么嗎？（抒發(fā)自己的情感：愉快、贊美）10、導(dǎo)讀：誰愿意通過自己的朗讀

4、，把作者的感情發(fā)揮出來呢？(課件)出示句子：“那里的天表示我滿心的愉快?！薄斑@種境界低吟一首綺麗的小詩?！?1、過渡：草原這么美，真讓人陶醉其中，看！“在這種境界里回味草原的無限樂趣?！边@句話真的寫駿馬和大牛在回味嗎？（理解這個擬人句）12、小結(jié)：這種境界正是人們所說的景由心生，情境交融。草原這么美，多令人往??！讓我們一同回味草原的美景吧！13、配樂朗讀第一段，加深體會草原之美。六、欣賞歌曲草原上升起不落的太陽草原這么美，何止是語言大師老舍先生要贊美草原，連著名歌聲蔣大為也要用自己優(yōu)美的歌聲去抒發(fā)自己對草原的贊美之情呢！想聽嗎？播放樂曲。七、拓展1、聽到這么美的歌聲，老師也寫了一首贊美草原的詩呢！出示贊美草原的小詩：草 原草原，我夢中的草原。藍(lán)藍(lán)的天空朵朵白云，清風(fēng)輕拂綠色的夢謠；陽光喚醒絢麗的花朵；雁兒歸，蝶兒舞千里碧波如畫卷。草原，我向往的草原。蒙古包里孕育勤勞善良的人們，小伙子策馬揚(yáng)鞭顯英姿；姑娘們放聲高歌滿天涯；牛兒壯，羊兒肥牧民描繪幸福景。2、你們也想贊美草原嗎？用你們精彩的文筆贊美草原吧呢？八、作業(yè)抄生字，讀課文感受草原的