《歡樂的潑水節(jié)》教案

1、歡樂的潑水節(jié)教案20. 歡樂的潑水節(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、 知識與能力1.學(xué)會生字，感受課文用詞的精當(dāng)。2.培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思，邊讀邊想，體檢感悟的能力。3.正確流利有感情的朗讀課文。二、過程與方法創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗，學(xué)生全面熱情參入。三、情感態(tài)度價值觀師生與課文產(chǎn)生情感共鳴，領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。教學(xué)重難點：1感悟用詞的精當(dāng)。2融情于文，與文產(chǎn)生情感共鳴。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 月光下的鳳尾竹樂曲教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們這是哪里想去嗎？走，打好背包，讓我們出發(fā)吧！（圖片）孩子們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了迷人的西雙版納，這里是傣族人民世代居住的地方，傣族人民用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造了神奇的民族文化。這里不僅

2、是植物王國，還是動物王國，濃郁的民族風(fēng)情更令人神往，看，火紅的鳳凰花開了，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)！二、學(xué)習(xí)課文1、整體感知這里是老師剛接到的一個邀請，傣家人要我們?nèi)ミ^批、潑水節(jié)呢？想?yún)⒓訂幔磕蔷陀媚阆矚g的方法快速瀏覽課文，并且思考這是一個什么樣的潑水節(jié)。巡視（姿勢好）好，告訴老師你覺得這是一個什么樣的潑水節(jié)？（指導(dǎo)讀 高興一點）2、學(xué)習(xí)第二自然段讓我們來進一步體驗一下歡樂潑水節(jié)，請讀2，標(biāo)出共幾句話，量出指數(shù)。第 句潑水節(jié)就要開始了，我們該準(zhǔn)備些什么呢？請自由朗讀2前兩句話。你準(zhǔn)備了什么？（邊說邊做理解幾個動詞 提、端、滴、撒，隨機聞一聞，看一看）讓我們提好捅、端好盆趕緊去大街上，我們

3、會看到些什么？出示：這一天請一個方陣來讀其他方陣看能聽懂了什么？看來大家都想表達自己最美好的祝愿！我們都在焦急地等待著歡樂時刻的到來，就我們一起表達出此刻的心情吧！齊讀這一天第句大街上的人越來越多，最激動人心的時刻到來了，問：你們剛才看到了什么？我們都看見了：開始齊讀你們書上有潑水節(jié)的場面呢！同位的兩個小朋友說說圖上內(nèi)容吧！同位匯報。這是一個潑水節(jié)的廣場，來，咱們潑水吧！你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑，動起來，跑起來。能告訴老師你剛才是怎么潑水的？有什么感受嗎？自讀 那么高興，咱們來很高興地讀讀才行嗎？好，很高興的，自己練練看，表情，多高興呀！我們請3個方陣各派一名隊員參加，看你們潑得那

4、么開心！你臉上笑開了花嗎？范讀 老師也想潑，能把這句話讓給我嗎？我讀得怎么樣？好該你們了，老師為你們喝彩。疑問 多美呀，讀到最后一句你有什么疑問嗎？第句因為清 吉祥如意 指名讀，你笑開了花嗎？聽老師讀這一句，“怎么能不高興呢？”愿意學(xué)哪一種？好，預(yù)備起 怎么好，把整句連起，來美美地讀一讀，同桌你聽我讀。如果他讀得好，用你喜歡的方式夸夸他。一起來，美美地讀。3、學(xué)習(xí)第三自然段潑水節(jié)活動結(jié)束了，我們是不是也該結(jié)束今天的族行了呢？請你自讀3，用筆勾畫出潑水節(jié)還有哪些活動。來，誰來說，女同學(xué)，拍打著象腳鼓，跳起孔雀舞，快來參加吧?。ㄅR讀）男同學(xué)，別光看，也一起參加吧?。猩R讀）跳金孔雀輕輕跳讓我們都唱起來，跳起來吧！感悟如此開心的時刻，你們舍得離開嗎？少用書上的那句來表達呢？比賽，看誰最能把依依不舍讀出來？指名讀，讀到這，你想說點什么嗎？回歸全文把你們的歡樂傳遞給每個人吧！三、拓展作業(yè)今天你們和傣族人民過了一個歡樂潑水節(jié)，如何將歡樂進行到底？我們四人小組討論，我們五十六個民族五十六支花，每個民族都有自己傳統(tǒng)的節(jié)日，希望同學(xué)們課下也到其他民族過過歡樂的節(jié)日。教學(xué)板書 ：20.歡樂的潑水節(jié)提 端 滴 撒灌 潑吉祥如意教學(xué)反思：此課教學(xué)，主要是以創(chuàng)設(shè)情境，體驗情感，師生入情入境與文本對話為主?；旧线_到了我預(yù)設(shè)