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1、部編版小學(xué)語文三年級下冊單元作文我做了一項小實(shí)驗探索科學(xué)創(chuàng)造未來同學(xué)們做的小實(shí)驗毛夢欣同學(xué)的實(shí)驗調(diào)皮的紙團(tuán)與學(xué)習(xí)小組里的同學(xué)交流你的“實(shí)驗記錄圖表” 1.關(guān)注實(shí)驗的幾個要素: 實(shí)驗名稱 實(shí)驗準(zhǔn)備(物品) 實(shí)驗過程(步驟) 實(shí)驗結(jié)果(或收獲等) 2.如有不清楚的地方,大家給出修改的意見。寫作引路從課內(nèi)例子學(xué)文章結(jié)構(gòu) 本單元第14課蜜蜂寫作引路示范例文學(xué)寫“實(shí)驗過程” 填空題:根據(jù)實(shí)驗小視頻,把以下錯亂的實(shí)驗過程重新整理順序,說說你為什么這么排列? ( )接著把這張小紙片放在玻璃杯子的后面。)接著把這張小紙片放在玻璃杯子的后面。 ( )咦,神奇的一幕出現(xiàn)了,透過水杯看箭頭,這時的箭頭方向居然指向)
2、咦,神奇的一幕出現(xiàn)了,透過水杯看箭頭,這時的箭頭方向居然指向“左左”了!這是什么鬼?我沒看錯吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)看一次,我剛才畫的箭頭明了!這是什么鬼?我沒看錯吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)看一次,我剛才畫的箭頭明明是向右的,現(xiàn)在居然成反方向了!明是向右的,現(xiàn)在居然成反方向了! ( )實(shí)驗開始了,首先,在小紙片上畫好一個綠色的)實(shí)驗開始了,首先,在小紙片上畫好一個綠色的“指向右方的箭頭指向右方的箭頭”。 ( )然后在水杯里慢慢倒進(jìn)清水。)然后在水杯里慢慢倒進(jìn)清水。 ( )哈哈,真是太神奇啦!怎么會這樣呢?這明明跟我畫的全都不一樣啊?。┕媸翘衿胬?!怎么會這樣呢?這明明跟我畫的全都不一樣??! (
3、 )我還是不敢相信,于是,換一張畫有笑臉紙片放在水杯后面一看,最后神)我還是不敢相信,于是,換一張畫有笑臉紙片放在水杯后面一看,最后神奇的一幕又出現(xiàn)了:本來瞇著眼睛的右眼,在水杯后面竟然成了瞇著眼睛的左眼!奇的一幕又出現(xiàn)了:本來瞇著眼睛的右眼,在水杯后面竟然成了瞇著眼睛的左眼! 用上序詞“首先接著然后最后”讓實(shí)驗過程更清晰 實(shí)驗開始了,實(shí)驗開始了,首先首先,在小紙片上畫好一個綠色的,在小紙片上畫好一個綠色的“指向右方的箭指向右方的箭頭頭”。接著接著把這張小紙片放在玻璃杯子的后面。把這張小紙片放在玻璃杯子的后面。然后然后在水杯里慢慢倒進(jìn)在水杯里慢慢倒進(jìn)清水,咦,神奇的一幕出現(xiàn)了,透過水杯看箭頭,
4、這時的箭頭方向居然清水,咦,神奇的一幕出現(xiàn)了,透過水杯看箭頭,這時的箭頭方向居然指向指向“左左”了!這是什么鬼?我沒看錯吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)看一次,了!這是什么鬼?我沒看錯吧,我揉揉眼睛,再仔細(xì)看一次,我剛才畫的箭頭明明是向右的,現(xiàn)在居然成反方向了!我還是不敢相信,我剛才畫的箭頭明明是向右的,現(xiàn)在居然成反方向了!我還是不敢相信,于是,換一張畫有笑臉的紙片放在水杯后面一看,于是,換一張畫有笑臉的紙片放在水杯后面一看,最后最后神奇的一幕又出神奇的一幕又出現(xiàn)了:本來瞇著眼睛的右眼,在水杯后面竟然成了瞇著眼睛的左眼!哈現(xiàn)了:本來瞇著眼睛的右眼,在水杯后面竟然成了瞇著眼睛的左眼!哈哈,真是太神奇啦!怎
5、么會這樣呢?這明明跟我畫的全都不一樣??!哈,真是太神奇啦!怎么會這樣呢?這明明跟我畫的全都不一樣?。懗鲂那楹桶l(fā)現(xiàn)使文章更生動具體小練筆 對照自己的對照自己的“實(shí)驗記錄圖表實(shí)驗記錄圖表”,練寫練寫“實(shí)驗過程實(shí)驗過程”,用上,用上“先先接著接著然后然后最后最后”這樣的序詞寫清楚實(shí)驗過這樣的序詞寫清楚實(shí)驗過程,還可以寫一寫自己做實(shí)驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。程,還可以寫一寫自己做實(shí)驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。 描寫實(shí)驗動作:拿、取、別、伸、放、拉、描寫實(shí)驗動作:拿、取、別、伸、放、拉、倒、反、點(diǎn)、目不轉(zhuǎn)睛、慢條斯理、不慌不忙、倒、反、點(diǎn)、目不轉(zhuǎn)睛、慢條斯理、不慌不忙、七手八腳、毛手毛腳、小心翼翼、凝神注釋、七手八腳、毛手毛腳、小心翼翼、凝神注釋、輕手輕腳、一絲不茍、手忙腳亂輕手輕腳、一絲不茍、手忙腳亂 描寫實(shí)驗心情:緊張、興奮、激動、著急、描寫實(shí)驗心情:緊張、興奮、激動、著急、慌張、忐忑不安、興高采烈、欣喜若狂、歡呼慌張、忐忑不安、興高采烈、欣喜若狂、歡呼雀躍、笑逐顏開、汗流浹背雀躍、笑逐顏開、汗流浹背寫后自讀,同桌互評 注意實(shí)驗過程寫清楚了沒有?用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)確?注意實(shí)驗過程寫清楚了沒有?用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)確?科學(xué)家的話: 作業(yè): 1. 1.老師分享神奇的水杯例文到學(xué)生平板,自主閱讀和學(xué)習(xí)后老師分享神奇的水杯例文到學(xué)生平板,自主閱讀和學(xué)習(xí)后繼續(xù)完成繼續(xù)完成自己的自己的作文,給文
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