2022年教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料 屈家?guī)X管理區(qū)試驗學(xué)校，本著“以人為本，以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)思想，始終堅持把訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作我校進(jìn)展的生命線，不斷深化貫徹荊門市教學(xué)常規(guī)管理方法，即注意“常規(guī)”的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，又注意“常規(guī)”的落實與檢查。我校充分利用荊門市教學(xué)常規(guī)管理方法，規(guī)范我校教學(xué)科研管理工作，規(guī)范全體老師訓(xùn)練教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作更細(xì)致化，科學(xué)化，全面提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作，匯報如下: 一、全面貫徹落實新課程方案 我校全面貫徹落實新課程方案，開齊、開足每一門課程，每一學(xué)科能按教學(xué)方案落實；全面實施課表上課制、侯課制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時間表，掌握學(xué)生在校時

2、間；關(guān)注學(xué)生身心健康樂觀利用學(xué)生在校時間開展陽光體育活動和眼保健操、課間操活動，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。 二、強(qiáng)化老師隊伍建設(shè)，提高老師教學(xué)力量 我校現(xiàn)有老師89名，中教高級老師2名，小教高級老師44名，已形成了以青年老師為主的高學(xué)歷高職稱的優(yōu)秀老師隊伍。為了把這樣一支優(yōu)秀的老師隊伍打造成一支專家型的隊伍，我校立足本校制定了長期的老師培育和連續(xù)訓(xùn)練方案，通過實施名師工程，發(fā)揮名師、骨干老師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，開展幫、教、學(xué)的互幫互助活動，每一項活動都能做到有方案、有過程、有總結(jié)、有反思，全面提高老師素養(yǎng)。 三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、我校嚴(yán)格執(zhí)行“荊門市老師十不準(zhǔn)”不卑視、

3、挖苦、諷刺學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生。 2、我校為加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，特地配備了一名主管教學(xué)的副校長，主抓教學(xué)，同時建立校級領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)包保責(zé)任制，每一位校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個教研組，參加到該組聽課、評課等活動之中。我校教學(xué)常規(guī)制度化，每一位教學(xué)常規(guī)管理者都有崗位責(zé)任制和工作考核制，每一個教學(xué)常規(guī)程序如備、教、批、輔、考都有相應(yīng)的細(xì)則，老師、教學(xué)管理制度完善。我校教學(xué)評價機(jī)制科學(xué)化，引入多種評價方式，把評價與年度綜合考核結(jié)合起來，全面開展教學(xué)評價總結(jié)工作。 3、實施備、教、批、輔細(xì)則制。我校定期對備、教、批、輔教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)

4、合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報并納入到教學(xué)工作考評之中。我校樂觀推動備課方式轉(zhuǎn)變，實行電腦打印備課、手寫備課與電子文檔備課相結(jié)合，大力鼓舞電子文檔備課，備課流程要清楚，養(yǎng)成常反思的習(xí)慣；連續(xù)實施隨堂聽課制，對于老師的課堂教學(xué)實行實時指導(dǎo)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)能圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行，既注意過程又注意結(jié)果，既注意教法又注意學(xué)法，既注意教學(xué)又注意反饋與評價，既注意多媒體信息技術(shù)的運用又注意其與其它學(xué)科的融合，全面提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂；連續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)的時間，提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對性，培育學(xué)生養(yǎng)成做筆記、勤糾錯、寫反思的良好學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的檢查，老師在批改作業(yè)的過程中能做到準(zhǔn)時評價并以激勵性評價為主；連續(xù)在全校實施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛后進(jìn)生的成長，特殊是進(jìn)城務(wù)工子女，返鄉(xiāng)民工子女和留守學(xué)生的訓(xùn)練工作。 4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識。我校充分熟悉訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是我校進(jìn)展的生命力。我校對于各班級各學(xué)科把好質(zhì)量關(guān)，結(jié)合上年度考試狀況，跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（班級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。 我校質(zhì)量檢測實行多種方式進(jìn)行，各項檢測都做好質(zhì)量分析，對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，仔細(xì)開好學(xué)情分析會，各班班主任每月組織本班任課老師開好學(xué)情分析會，把握班級動態(tài)。充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，對班級和學(xué)生中發(fā)覺的不良

6、的現(xiàn)象，班主任和科任老師齊抓共管，做到防微杜漸。各學(xué)科準(zhǔn)時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。我校扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點等待；早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護(hù)，少一點埋怨。逐步提高了合格率與優(yōu)秀率，特殊是合格率，確保了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,即學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽、說、讀、寫、思等習(xí)慣的培育，仔細(xì)落實學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求,老師在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生也漸漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課堂上記好筆記，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。 6、我校重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。質(zhì)量是一個品牌的

7、生命線，而教學(xué)質(zhì)量也是我校成長的生命線，是學(xué)生和諧、全面進(jìn)展不行缺少的一部分。為了更好的體現(xiàn)“以質(zhì)立?！边@一理念，教務(wù)處制定了質(zhì)量監(jiān)控措施，細(xì)致的明確了監(jiān)控的對象、方式、方法和評估體系。依照這一措施，教務(wù)處對部分班級進(jìn)行了質(zhì)量監(jiān)控，分別對集體備課、作業(yè)批改、考試考評、課堂教學(xué)等幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行定時和不定時的監(jiān)控。每星期教務(wù)處都要深化監(jiān)控班級進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)，作業(yè)批改的研討，每次考試后都要開質(zhì)量分析會，在會中以“試”為鏡，反思自己工作的優(yōu)缺，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行有針對性的教學(xué)改進(jìn)，每次集體備課后都要與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到從理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，使備課更有效，課堂更有效。 四、抓校本教研，構(gòu)建“

8、學(xué)、研、教”一體的校本教研體系 1、我校建立了老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)長效機(jī)制，定時間、定地點、定內(nèi)容，以教研組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實行集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式組織老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，聽課筆記分老、中、青老師每學(xué)期都能聽到10、15、20節(jié)，我校也定期進(jìn)行檢查通報并納入教學(xué)考核。 2、我校樂觀落實同課異構(gòu)方案，切實抓好集體備課工作，以學(xué)科和班級為主要分組原則，成立備課組，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人主配人全面實施集體備課智，同時樂觀推動“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實踐，即發(fā)揮集體的才智，以體現(xiàn)老師共性，打造真正有效的課堂。 3、我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教研，在全校老師中形成網(wǎng)

9、上教研的氛圍，樂觀開展網(wǎng)上教研活動，充分利用教研室“校本教研”平臺，開展校際間的學(xué)習(xí)與溝通活動，加強(qiáng)與兄弟我校的信息溝通。通過請進(jìn)來，走出去的方法，制造條件為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)與聽課的機(jī)會，促進(jìn)了我校教學(xué)討論工作跨越式進(jìn)展。 4、我校加大對校本科研課題的討論力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載，加強(qiáng)對課題討論中課題的申報、立項、實施過程的不定期檢查，提高課題討論的成效，近兩年來我校已有國家級十一五重點課題培育學(xué)校生良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練討論和市級課題在學(xué)校學(xué)科中滲透心理健康訓(xùn)練兩個課題結(jié)題。我校鼓舞老師樂觀撰寫教研科研論文，并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作，鼓舞老師樂觀投稿。 5、我校仔細(xì)組織好老師和學(xué)生參與上級有關(guān)部門組織的