第三課時 含有括號的混合運算兩步式題（1）_第1頁
第三課時 含有括號的混合運算兩步式題（1）_第2頁
第三課時 含有括號的混合運算兩步式題（1）_第3頁
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1、第三課時 含有括號的混合運算兩步式題（1）第三課時 含有括號的混合運算兩步式題（1）教學內(nèi)容：第34、35頁，想想做做15題教學目標：1、根據(jù)實際情境，能列帶有小括號的綜合算式來解答。2、讓學生認識小括號能改變運算順序，在有小括號的混合運算中，要先算小括號里的。教學準備：掛圖教學過程：一、練習把下面每組中的兩個算式合并成一個綜合算式630=180 200180=380教給學生思考的方法。再練習：405=200 200180=380二、學習新知：1、出示例題圖：說說圖上所能看到的數(shù)學信息？指名說說該題的問題：還可以買幾本筆記本？問：這是在求筆記本的數(shù)量，應該怎么想？（筆記本的總價筆記本的單價）板

2、書： 學生完成該算式。交流。你的算式是怎么列的？是怎么想到要這么列的？關鍵是要結合學生的回答，明白：先算剩下的錢，所以要加個括號。2、試一試：這兩道算式里都有括號，都要先算哪一步？18（3624） 95（7450）學生做完后，交流小結：算式里有括號，先算括號里面的。三、完成想想做做15題1、說說每道題應先算什么，再計算。（3010）11 280（514）120（6015） 24（8656）2、比一比、算一算：90402 3505020 72123（9040）2 350（5020） 72（123）先觀察一組一組的算式有什么特點：數(shù)都一樣，符號也一樣，差別在于有無括號猜一猜：計算結果會一樣嗎？為什么？算一算。交流各題的運算順序和結果。3、這個會議室長12米，寬8米，一共鋪了384塊地磚平均每平方米鋪了多少塊地磚？讀題后分析問題，明白“要算每平方米鋪多少塊地磚就要用總的地磚數(shù)除以總的平方米數(shù)。”列

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