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1、新課標小數(shù)第六冊 數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)設(shè)計一教學(xué)內(nèi)容:課標實驗教材三年級下冊第108一109頁內(nèi)容。教學(xué)目標:1、使學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2、使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。教學(xué)準備:課件、小動物圖片、“嘉年華”游樂園代幣教學(xué)過程:師 生 活 動一、借助熟悉題材,滲透集合思想1、巧妙設(shè)疑,直觀感悟(1)談話:老師知道同學(xué)們有很多的興趣愛好,有的喜歡音樂,有的喜歡美術(shù),有的兩樣都喜歡,老師想進一步了解你們,請允許我對其中的一個小組進行調(diào)查,好嗎?(2)(指定小組)分別在“音樂”和“美術(shù)”下面簽上名字,兩者都喜歡,兩邊都簽。(3)全班一起統(tǒng)計喜歡音樂和喜
2、歡美術(shù)的人數(shù)。(4)(故作驚訝):咦,這個小組沒有這么多人呀?問題出在哪兒呢?(5)四人小組討論發(fā)現(xiàn):統(tǒng)計過程中有學(xué)生既喜歡音樂又喜歡美術(shù),是重復(fù)的,在計算總?cè)藬?shù)時只能計算一次。2、圖示方法,加深理解(1)(課件出示)先是兩個小組的集合圈,再把兩個圈進行合并。(2)讓學(xué)生說一說圖中不同位置所表示的不同意義。(3)讓學(xué)生列式求出喜歡音樂和喜歡美術(shù)的共有多少人。(4)全班交流,說說想法。(5)師根據(jù)課堂實際情況適當小結(jié)。3、運用集合思想解決問題(1) 情境出示課本p110第2題。(2) 學(xué)生獨立思考并解決。(3) 同桌交流,重點說說想法。(4) 反饋。(昨天和今天進貨的重復(fù)部份用重點號顯示)二、靈活運用數(shù)學(xué)思想方法解決問題1、談話:小動物在討論在陸地上生活還是在水里生活好。一共來了10種動物,有6種動物可以在陸地上生活的,有6種動物可以在水里生活。這里面有幾種動物既可以在陸地上生活也可以在水里生活?(適當給學(xué)生介紹“兩棲動物”的常識,擴展學(xué)生知識面。)2、(情境出示)談話:小動物們要來個交換大行動,它們規(guī)定: 6根胡蘿卜換2個大蘿卜,9個大蘿卜換3棵大白菜。6棵大白菜換多少根胡蘿卜?3、談話:動物們交換得正熱鬧,幾個圖形也來了,它們分別是“、”。你能求出、所代表的數(shù)嗎?(1) +=240 (2)+=91=+ +=63=? +=46=? =?
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