五數(shù)教學(xué)(上)小數(shù)乘法和除法（一）第五課時(shí)教案：練習(xí)十三第8－14題

1、五數(shù)教學(xué)(上)小數(shù)乘法和除法（一）第五課時(shí)教案：練習(xí)十三第814題教學(xué)內(nèi)容：教科書第7677頁(yè)，練習(xí)十三第814題、思考題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2、通過練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)被除數(shù)（除數(shù)）變化，除數(shù)（被除數(shù)）不變，商也隨著變化的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)過程：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、完成練習(xí)十三第8題。集體口答，比較每組中兩道題的不同。2、完成練習(xí)十三第9題。獨(dú)立在練習(xí)本上完成，巡視指導(dǎo)。完成后交流，展示學(xué)生作業(yè)，集體訂正，分析錯(cuò)誤原因。3、完成練習(xí)十三第10題。獨(dú)立

2、完成，集體評(píng)講。4、完成練習(xí)十三第11題。獨(dú)立完成計(jì)算。觀察每組中的三道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（被除數(shù)擴(kuò)大，除數(shù)不變，商隨著擴(kuò)大；被除數(shù)縮小，除數(shù)不變，商隨著縮小。被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大，商反而縮??；除數(shù)縮小，商反而擴(kuò)大。）二、提高訓(xùn)練1、完成練習(xí)十三第12題。課件出示表格。從統(tǒng)計(jì)表中，你得到哪些信息？界碑村去年樓房的戶數(shù)是前年的多少倍？應(yīng)該怎樣列式？其余兩個(gè)村呢？學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。從計(jì)算的結(jié)果你可以看出什么？2、完成練習(xí)十三第13題。讀題，理解題意。學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。說說你是怎么想的？說出每一步的實(shí)際意義。3、完成練習(xí)十三第14題。出示表格。 要求平均體重，首先要求出什么？怎樣列式呢？ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。三、拓展訓(xùn)練1、出示思考題。2、讀題，理解題意。3、根據(jù)甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好等于乙數(shù)，說明乙數(shù)是甲數(shù)的多少倍？4、如果把甲數(shù)看作1份，乙數(shù)就是多少份？5、甲乙兩個(gè)數(shù)合起來，就是這樣的多少份？6、每份是多少怎么求？7、學(xué)生獨(dú)立完成，集體評(píng)講。16.5÷111.5 甲數(shù) 1.5×1015 乙數(shù)四、課堂總結(jié)在生活和生產(chǎn)中有關(guān)小數(shù)的除法計(jì)算是經(jīng)常要用