高中物理選修3-4導(dǎo)學(xué)案：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)

1、【課題名稱(chēng)】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)課型新授課課時(shí)1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解什么是機(jī)械振動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)2正確理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)圖象的物理含義，知道簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象是一條正弦或余弦曲線。過(guò)程與方法通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，概括出機(jī)械振動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)觀察，培養(yǎng)觀察能力2通過(guò)討論與交流，培養(yǎng)勇于表達(dá)的習(xí)慣和用科學(xué)語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力特征及相關(guān)物理量的變化規(guī)律回復(fù)力的特征是形成加速度、速度、位移等物理量周期性變化的原因?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】偏離平衡位置的位移與運(yùn)動(dòng)學(xué)中的位移概念容易混淆，這是難點(diǎn)在一次全振動(dòng)中速度的變化(大小、方向)較復(fù)雜，比較困難。【學(xué)法指

2、導(dǎo)】自主閱讀、合作交流【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】（學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程序、問(wèn)題）【導(dǎo)學(xué)筆記】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（15分鐘）課前自主學(xué)習(xí)（認(rèn)真閱讀教材p2-p4，獨(dú)立完成下列問(wèn)題）彈簧振子1、 彈簧振子的構(gòu)成 2、 彈簧振子是一種理想模型3、 叫平衡位置4、 叫機(jī)械振動(dòng) 簡(jiǎn)稱(chēng) 5、 舉例生活中那些運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械振動(dòng)彈簧振子的位移時(shí)間圖象1、坐標(biāo)原點(diǎn)o選在 位置，沿著 方向建立坐標(biāo)軸自己懂了什么，還有哪些問(wèn)題沒(méi)弄透。2、 叫簡(jiǎn)諧振動(dòng)展示導(dǎo)思（15分鐘）課中合作探究【演示】演示圖1所示實(shí)驗(yàn)，在彈簧下端掛一個(gè)小球，拉一下小球，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察小球的運(yùn)動(dòng)情況。提問(wèn)學(xué)生：1、小球的運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)？2、簡(jiǎn)諧振動(dòng)位移是指什么位移

3、3、簡(jiǎn)諧振動(dòng)的速度 y/cm420812162610141-2-1t/s例2、下圖是某質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振動(dòng)圖象，根據(jù)圖象中的信息，回答下列問(wèn)題：1、 在2s、4s、8s這三個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)的位移是多少？2、 在4s、6s、10s這三個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)各在哪里？3、在1s、3s、5 s這三個(gè)時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？檢測(cè)導(dǎo)練（15分鐘）課堂自主檢測(cè)1物體在方向總指向_的回復(fù)力作用下的運(yùn)動(dòng)，叫簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)?；貜?fù)力可以是某一個(gè)力，也可以是_或_。2做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)它的速度減小時(shí)，回復(fù)力_，加速度_，位移_。（填“不變”、“增大”或“減小”）3水平彈簧振子的質(zhì)量為2 kg，當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到距平衡位置左側(cè)2 cm處時(shí)受

4、到的回復(fù)力大小為4 N，則當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到距平衡位置右側(cè)4 cm處時(shí)的加速度大小為_(kāi)，方向_。4簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是 ( )A勻速直線運(yùn)動(dòng) B勻加速運(yùn)動(dòng) C勻變速運(yùn)動(dòng) D變加速運(yùn)動(dòng)5關(guān)于回復(fù)力，下列說(shuō)法正確的是 ( )A回復(fù)力一定是物體受到的合外力B回復(fù)力就是彈簧的彈力C回復(fù)力是根據(jù)力的作用效果來(lái)命名的D回復(fù)力的方向總是指向平衡位置6彈簧振子每次通過(guò)同一位置時(shí)，不變的物理量是 ( )A位移B速度 C加速度 D動(dòng)能7做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)在通過(guò)平衡位置時(shí)，在下列物理量中，具有最大值的是 ( )A回復(fù)力 B加速度 C速度 D位移8一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)位移為正的最大值時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的 ( )A速度為正的最大值，加速度為零 B速

5、度為負(fù)的最大值，加速度為零C速度為零，加速度為正的最大值 D速度為零，加速度為負(fù)的最大值9關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)受力和運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A回復(fù)力的方向總指向平衡位置B物體越接近平衡位置，加速度越大C物體速度的方向跟離開(kāi)平衡位置的位移的方向總是相同的D物體的加速度的方向跟速度的方向有時(shí)相同，有時(shí)相反10如圖所示，彈簧振子在由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)（平衡位置）的過(guò)程中， ( )ABOA做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng)B做加速度不斷增大的加速運(yùn)動(dòng)C做加速度不斷減小的減速運(yùn)動(dòng)D做加速度不斷增大的減速運(yùn)動(dòng)11關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移、速度、加速度的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是 ( )A位移減小時(shí)，加速度增大，速度增大B位移方向總跟加速度方向相反，跟速度方向相同C物體運(yùn)動(dòng)方向指向平衡位置時(shí)，速度方向跟位移方向相反D物體向平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)，做加速運(yùn)動(dòng)，背離平衡位置時(shí)，做減速運(yùn)動(dòng)課后自主鞏固教材P5問(wèn)題與練習(xí)3,4課后自主反思 培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的