活了一百萬次的貓教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上繪本閱讀活了一百萬次的貓教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：活了一百萬次的貓?jiān)O(shè)計(jì)教師：王偉娜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生聆聽的習(xí)慣。2、體驗(yàn)活了100萬次的貓深刻人生哲理。提升對(duì)“愛”的理解。3、學(xué)會(huì)深入思考和結(jié)合生活談感受的方法。學(xué)習(xí)過程： 一、 閱讀質(zhì)疑，提升閱讀興趣。1、今天，老師給大家介紹一只貓，就是這只漂亮的虎斑貓，你對(duì)這只貓有怎樣的期待呢？你希望這是一只怎樣的貓呢？（溫順的，可愛的，活潑的，勇敢的，貪吃的）2、這可是一只“活了100萬次的貓”，意外嗎？再看這只貓，你覺得這是一只怎樣的貓呢？（神奇、威武）讀繪本故事就要學(xué)會(huì)看配圖。二、 走進(jìn)故事，初步感知故事。 1、故事簡介這究竟是

2、一只怎樣的貓呢， 這可是一只活了100萬次的貓，而且這一百萬個(gè)主人無一不在這只貓死的時(shí)候痛哭過，真是一只集萬千寵愛于以身的貓,你愿意成為誰的貓呢？可是就是這只貓，他很不滿意，對(duì)每一個(gè)主人都不滿意，所以在主人們傷心的時(shí)候，他沒有一點(diǎn)反應(yīng)，再直到有一天他變成了一只夜貓2、出示畫面，學(xué)生朗讀：（1）國王的貓虎斑貓啊虎斑貓，你真是一只幸運(yùn)的貓，國王的寵愛是多么難得，連打仗都帶著它,平時(shí)過得怎樣?一定是錦衣玉食，多么安逸，為什么離開了權(quán)勢(shì)顯赫的國王你不哭？我們要學(xué)會(huì)邊讀書邊思考,只有這樣才能真正讀懂故事,有收益.（2）水手的貓水手能夠周游世界,成為水手的貓?虎斑貓啊虎斑貓，這次你不必困在戰(zhàn)場之上，而是周

3、游和水手走遍世界各地，可你似乎還是很不滿意，這又是什么原因呢？（3）魔術(shù)師的貓看，魔術(shù)師是多么傷心呀，主人的傷心也沒能夠令這只虎斑貓有絲毫改變，這是為什么？（4）小偷的貓虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成為小偷的貓？你覺得小偷為什么會(huì)哭？（5）老太太的貓虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成為孤獨(dú)無依的老太太的貓？（6）小女孩的貓虎斑貓啊虎斑貓，為什么你不想成活潑可愛的小女孩的貓？（7） 細(xì)心的同學(xué)在這段表述中是否會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)變化，即使再活多少次，在同學(xué)們看來是傳奇的，可這只貓是什么態(tài)度呢？“不在乎”（8）成為野貓虎斑貓獲得了自己想要的自由，這個(gè)故事是否可以到此為止？看作者如何為它編織一段有意義的生活。三、

4、情感體驗(yàn)，感受故事內(nèi)涵。 討論與交流1、有一百萬個(gè)人寵愛過這只貓，有一百萬個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭了?？墒秦堖B一次也沒哭過為什么呢？2、為什么虎斑貓沒有重生，它不想再活過來了嗎？（沒有了愛，渾渾噩噩地活一百萬次，又有什么意思？虎斑貓一次次地活過來，是死得不甘心，他沒有自己，也沒有自己所喜歡的，而當(dāng)他成為自己，有了自己喜歡的，虎斑貓覺得活一次已經(jīng)夠了。）3、你如果是這只貓，你有什么想法？你對(duì)生活有怎樣的期待？（自由地生活，成為自己，不做任何人的寵物。）4、讀完故事，你還有什么收獲？（學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)對(duì)待這僅有一次的生命。）四、聯(lián)系作者，啟迪人生1、介紹作者。（1）2007年5月27日下午，佐野洋子在

5、首都圖書館與中國讀者舉行了一次別開生面的聚會(huì)。佐野洋子出生在中國，此次來到中國，是重回故里尋找童年的足跡。照片中的她，姿勢(shì)挺拔，氣質(zhì)典雅，正微笑著回答讀者的問題，讓人難以想到，這是一個(gè)癌癥晚期的病人。（2）討論：一個(gè)六十九歲的老太太，一個(gè)到了癌癥晚期的病人，為什么臉上還能帶著如此燦爛的微笑？她離死亡已經(jīng)那么近了，為什么能如此安然？（3）介紹佐野洋子： 日本著名繪本作家，曾創(chuàng)作過我的帽子紳士的雨傘請(qǐng)等一等等大量的兒童圖畫書作品，活了100萬次的貓是她的代表作，累計(jì)銷量達(dá)150萬冊(cè)。由于對(duì)圖畫書的杰出貢獻(xiàn)，她獲得了日本政府頒發(fā)的以藝術(shù)家為對(duì)象的紫綬褒章。2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)搶?duì)“愛”的理解五、重溫故事，布置講述。1、找到活了100萬次的貓一書，再讀一讀，寫寫讀后感。2、將這個(gè)故事講給你喜歡的人聽。爸