演講稿之某次演講比賽由6名

1、某次演講比賽由 6 名篇一：第六 課 及第一次演講比賽】第六 課 記一次演講比賽課型：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1. 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的 23 個(gè)新詞語(yǔ)，要求會(huì)讀，懂意思。學(xué)生 要重點(diǎn)掌握 “一向，緣故， 箬，自信，熟悉，響亮，贊揚(yáng)，遺憾 等 8 個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。2. 課文學(xué)習(xí)：掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話(huà)表達(dá)課文。 課文：?記一次演講比賽?，課內(nèi)自讀課文?一次足球比賽?。 句 型學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的三個(gè)句型，要求能結(jié)合情景使用。 “沒(méi)想到 不僅“而且不用說(shuō) 。能力目標(biāo)：學(xué)生能用 “一向，緣故， 箬，自信，熟悉，響亮，贊揚(yáng)， 遺憾 等詞語(yǔ)造句并理解課文中的意思。把課文能用自己的話(huà)復(fù)

2、述，用課文中的新知識(shí)能獨(dú)立完成練習(xí)題。 情感目標(biāo)：通過(guò)介紹班級(jí)里演講比賽中提到的演講比賽，展示自己 的才華，不斷地提高漢語(yǔ)水平。過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的方式,講解示范 ,理解并掌握詞語(yǔ)和句型，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)，句子，把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第一課時(shí) 閱讀理解課文授課時(shí)間：年 月 日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自讀理解，討論交流，歸納完善，是學(xué)生理解課文 的內(nèi)容，掌握課文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)順序和表達(dá)方式，理解疑難句型， 并能模仿造句。重點(diǎn)：掌握課文結(jié)構(gòu)，理解課文。 難點(diǎn)：記住課文中的新詞語(yǔ)，新句型的的用法。 教學(xué)方法：檢查預(yù)習(xí)，領(lǐng)讀，引導(dǎo)法，訓(xùn)練，鼓勵(lì)，講解法 學(xué)習(xí)方 式：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，思索方式教

3、學(xué)過(guò)程：1. 檢查預(yù)習(xí)情況與導(dǎo)入新課。一 ,給以下生字注意并組詞 :懸 緣故 掌 烈 胸 惹 哄 熟 悉 遺憾二, 看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音 .流利 響亮 贊揚(yáng) 如此( ) ( )( ) ( )自信 演講 ) ( )課文導(dǎo)入：你們班組織過(guò)演講比賽嗎？誰(shuí)參加過(guò)演講比賽 ? 請(qǐng)同學(xué) 們講一講參加演講比賽的經(jīng)歷。2. 提出教學(xué)目標(biāo)；板書(shū)課題。 ?第一次的離別?3. 組織教學(xué)。 師：叫學(xué)生讀詞語(yǔ)，檢查預(yù)習(xí)情況并糾正讀錯(cuò)的地方。 生：個(gè)人讀，小組讀，全體讀。師：讓學(xué)生聽(tīng)課文錄音。生：認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，不會(huì)的詞寫(xiě)拼音。師：讓學(xué)生按小組朗讀課文，先講認(rèn)識(shí)和理解；有多少說(shuō)多少，不 必求全。生：分小組朗讀課文，交流初讀的感受

4、。4. 解難答疑： 師：讓學(xué)生每個(gè)人用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句或進(jìn)行交際訓(xùn)練。 生：每個(gè)人整理自己不懂、不會(huì)用的詞語(yǔ)，在小組中提出來(lái)，請(qǐng)其 他同學(xué)幫助。通過(guò)討論解決局部疑難詞，實(shí)在解決不了的，提交到 全班，在老師的引導(dǎo)下解決。師：提交全班的疑難字詞，加以總結(jié)，歸納。1詞語(yǔ)：o1) 緣故：原因，原故；例：不知為什么緣故，今天他沒(méi)來(lái)。2) 胸有成竹：后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。3) 哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。4) 遺憾：因?yàn)槟軡M(mǎn)意如愿而惋惜。例：遺憾終生。02多音字：sao 掃地 hao 好人 si 相似 bei 背后掃 好似 背 生：用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句并組詞。師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。5. 做詞語(yǔ)有關(guān)練習(xí)題

5、： 練習(xí) 二板書(shū)設(shè)計(jì)課題1. 重點(diǎn)詞語(yǔ) 2. 有關(guān)練習(xí)題作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ) 5 遍，熟讀課文。課后反思：第二課時(shí) 深化課文學(xué)習(xí)上課時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：一，知識(shí)與技巧1. 能交流利并有感情地朗讀課文，根本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi) 容。2. 引導(dǎo)學(xué)生記住關(guān)鍵詞語(yǔ)并課文的主要內(nèi)容。 重點(diǎn)：熟讀課文及掌握課文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 難點(diǎn)：掌握課文中的新巨型和每個(gè)自然段的大意。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，講解，訓(xùn)練，總結(jié) 等方式來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段： 教材，詞典，多媒體設(shè)備。 教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法 學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容：1. 檢查預(yù)習(xí)情況與導(dǎo)入新課。，用以下詞語(yǔ)

6、造句1緣故 2。遺憾 3。贊揚(yáng) 4 熟悉 二，朗讀課文。2 組織教學(xué)。3. 提出教學(xué)目標(biāo) , 板書(shū)課題。 師：用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言把學(xué)習(xí)課文的提示說(shuō)出來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。并展示關(guān)于本課的課件。師：叫學(xué)生讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方。 生：個(gè)人 讀課文，不會(huì)的詞提出來(lái)。師：給學(xué)生讀一遍課文，讓學(xué)生注意聽(tīng)老師的發(fā)音。 生：在小組里學(xué)習(xí)課文，如有困難提出來(lái)。4. 深學(xué)課文，串講課文。 師：根據(jù)課文內(nèi)容分為段。給學(xué)生講解每個(gè)每個(gè)段的內(nèi)容，講解每 段中的新句型。本課文分為六個(gè)段：串講課文第 1 自然段 表達(dá)故事的發(fā)生時(shí)間背景。第 2 自然段 昨天，舉行演講比賽。第 3 自然段表達(dá)阿迪力演講時(shí)的

7、情況。第 45 自然段 描述木拉提，阿衣古麗演講的狀況。句型： 1. 沒(méi)想到 例：沒(méi)想到，他這次考得竟然這么好。2. 不用說(shuō)， 例：不用說(shuō)，今天事情辦得很順利。 第 6 自然段 演講比賽的收獲。 句型： 不僅 而且例：他不僅是我們的老師，而且我們的朋友。 師：讓學(xué)生能用句型訓(xùn)練造句。5. 課文教學(xué)總結(jié)。1 歸納文章的結(jié)構(gòu)介紹漢語(yǔ)演講比賽的時(shí)間，地點(diǎn) 每個(gè)組演講選手的狀況 演 講比賽的收獲。2 進(jìn)行感情教育：。教育學(xué)生積極，大膽的參加類(lèi)似本課課文中提 到的演講比賽，展示自己的才華，不斷地提高漢語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì) 課題 段落大意句型我來(lái)造句：【篇二：演講比賽開(kāi)場(chǎng)白】在座的各位老師們 同學(xué)們 參賽選手

8、們 大家晚上好 歡迎來(lái)到由研究 生院及陜西科技大學(xué)話(huà)愉演說(shuō)協(xié)會(huì)舉辦的演講比賽決賽的現(xiàn)場(chǎng)本次次比賽的主題是 “我的青春 我的大學(xué) 。經(jīng)過(guò)周一劇烈的預(yù)賽階 段的角逐，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的參賽選手們可謂是臥虎藏龍。在地球另一端的美國(guó)，總統(tǒng)選舉剛剛結(jié)束，相信同學(xué)們對(duì)兩位候選 人的演講都印象深刻，演講者從語(yǔ)言中流露出的智慧與機(jī)敏讓我們 不得不佩服他們豐富的學(xué)識(shí)與厚重的底蘊(yùn)。 如果說(shuō)奧巴馬和羅姆尼 的演講是在爭(zhēng)取選民的選票的話(huà)，今天我們的選手們的演講就是在 爭(zhēng)取各位評(píng)委老師的支持與欣賞了！那么我們倆現(xiàn)在就將這個(gè)舞臺(tái)交給各位選手們 期待你們今晚精彩的 演講 卓越的表現(xiàn)！好的口才，是一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生必備的能力 現(xiàn)在就業(yè)壓力越來(lái)越大， 高超的語(yǔ)言表達(dá)能力能使你在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。所以我們想對(duì)本次比賽的參賽選手們說(shuō)，不管你們是否進(jìn)入今天的 決賽，是否拿到最后的冠軍，只要你們積極參與，勇敢的站在這個(gè) 舞臺(tái)上，你們都是最棒的！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們 老師們 同學(xué)們 對(duì)本次活動(dòng)的大力支持！ 我們來(lái)介紹一下本次決賽的比賽流程 2命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人四分鐘 自我介紹 +演講。3觀眾互動(dòng)的小節(jié)目。4宣布上一輪得分，淘汰