人力資源管理-人員招聘實(shí)訓(xùn)-實(shí)踐報告

1、學(xué)生實(shí)踐報告實(shí)踐名稱：人員招聘實(shí)訓(xùn) 專業(yè)班級：09人力資源管理姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 實(shí)踐時間： 2011.9-2011.12實(shí)踐單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 教學(xué)單位： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 xx學(xué)院2011 年12月15 日實(shí)踐目的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的人員招聘與選拔知識，對企業(yè)及相關(guān)組織招聘選拔運(yùn)作進(jìn)行了解，讓學(xué)生認(rèn)識到企業(yè)招聘與選拔的流程及作用，并根據(jù)企業(yè)招聘與選拔的實(shí)際情況及所學(xué)知識進(jìn)行分析研究，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題和解決問題的實(shí)際動手能力，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際招聘面試的技能和面試技巧。同時，要求學(xué)生在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過對相關(guān)企業(yè)招聘與選拔的了解，激發(fā)學(xué)生對后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，

2、并激發(fā)參與人力資源管理技能培訓(xùn)，以增強(qiáng)他們的就業(yè)能力。實(shí)踐內(nèi)容主要熟悉和掌握求職簡歷撰寫、面試及評價中心等。具體內(nèi)容有：1、全面了解企業(yè)的招聘流程及招聘計(jì)劃的撰寫。2、熟悉和掌握求職簡歷的撰寫和篩選。3、了解面試的流程，掌握面試的類型，學(xué)會如何應(yīng)對各類面試。4、了解評價中的特點(diǎn)和類型，掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的要求，熟練掌握如何進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程和內(nèi)容要求；掌握公文筐處理的基本流程以及如何進(jìn)行公文筐處理。實(shí)踐安排1、了解招聘計(jì)劃及招聘流程，在熟悉自己未來就業(yè)職位的基礎(chǔ)上撰寫求職簡歷；2、在指導(dǎo)學(xué)生掌握簡歷篩選方法的基礎(chǔ)上，以小組形式對學(xué)生撰寫的簡歷進(jìn)行簡歷的篩選；3、對篩選出的簡歷重新修改完善

3、，并以對學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)施多對一的結(jié)構(gòu)化面試；4、教師指定相應(yīng)崗位，讓學(xué)生熟悉崗位的基礎(chǔ)上實(shí)施多對多的非結(jié)構(gòu)化面試5、在學(xué)生掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基礎(chǔ)上，教師提供討論題目，學(xué)生分組實(shí)施無領(lǐng)導(dǎo)小組討論；6、在學(xué)生掌握公文筐處理的基礎(chǔ)上，教師提供公文文件，學(xué)生分組實(shí)施公文筐處理；7、在指導(dǎo)學(xué)生如何觀摩和參與招聘會的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與校園招聘及其他類型的招聘會。實(shí)踐指導(dǎo)書（1）王小云 王輝.大學(xué)生社會實(shí)踐概論. 中國經(jīng)濟(jì)出版社，2005年7月。（2）趙永樂主編.人員招聘與甑選.電子工業(yè)出版社，2009年7月第1版。（3）廖文泉.招聘與錄用.中國人民大學(xué)出版社，2010年7月第2版實(shí)踐計(jì)劃實(shí)踐記錄1、了解

4、招聘計(jì)劃及招聘流程，在熟悉自己未來就業(yè)職位的基礎(chǔ)上撰寫求職簡歷。 簡歷是一個求職者，獲取面試機(jī)會的敲門磚，是用人單位對你的第一印象，決定給不給你進(jìn)一步面試的機(jī)會，實(shí)訓(xùn)剛開始，老師要求我們每個人設(shè)計(jì)自己的求職簡歷。我的求職簡歷中主要包括了個人基本信息，教育背景，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（校內(nèi)實(shí)踐、工作、公益活動和已獲相關(guān)證書、獎勵等），主修課程，個人特點(diǎn)、愛好、求職意向等。2、在指導(dǎo)學(xué)生掌握簡歷篩選方法的基礎(chǔ)上，以小組形式對學(xué)生撰寫的簡歷進(jìn)行簡歷的篩選。 我們以小組的形式對撰寫的簡歷進(jìn)行篩選。首先，在應(yīng)聘人員簡歷的篩選中，我們將所有應(yīng)聘成員的簡歷進(jìn)行粗選，通過審查簡歷的整潔程度及簡歷的完整程度，剔除不合格簡

5、歷。其次，我們將以上粗選出的簡歷進(jìn)行細(xì)選，在細(xì)選過程中，我針對不同崗位的需求，對應(yīng)聘人員的工作能力、工作業(yè)績等方面進(jìn)行審查。3、對篩選出的簡歷重新修改完善，并以對學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)施多對一的結(jié)構(gòu)化面試。 通過篩選選出相對優(yōu)秀的簡歷，分析其中存在的不足并要求應(yīng)聘人員重新修改完善，被選擇簡歷的應(yīng)聘者繼續(xù)充當(dāng)應(yīng)聘者，沒有入選的同學(xué)充當(dāng)考官，并對應(yīng)聘者進(jìn)行提問，經(jīng)過考官的討論，進(jìn)一步選出更加優(yōu)秀的應(yīng)聘者。4、教師指定相應(yīng)崗位，讓學(xué)生熟悉崗位的基礎(chǔ)上實(shí)施多對多的非結(jié)構(gòu)化面試。 老師給出幾個工作崗位，比如招聘專員、行政管理專員等，我們以小組的形式進(jìn)行面試，每個小組由四個成員組成，充當(dāng)應(yīng)聘者，另一個小組的四個成

6、員充當(dāng)面試官，面試結(jié)束后，面試官對各個應(yīng)聘者進(jìn)行點(diǎn)評并排序，再將兩個小組成員的角色進(jìn)行交換并展開一輪新的面試。5、在學(xué)生掌握無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基礎(chǔ)上，教師提供討論題目，學(xué)生分組實(shí)施無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。每個小組由八個成員組成，每個成員說出自己的觀點(diǎn)并解釋原因，表達(dá)各自觀點(diǎn)后小組成員進(jìn)行討論并得出比較一致的選擇。另一個小組的成員對我們小組成員的選擇進(jìn)行點(diǎn)評并排序。6、在學(xué)生掌握公文筐處理的基礎(chǔ)上，教師提供公文文件，學(xué)生分組實(shí)施公文筐處理。老師給出一些公文文件，讓我們思考如何解決這種類型的文件，并以小組的形式進(jìn)行討論，最后根

7、據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對小組成員進(jìn)行評分并進(jìn)行排序。 7、在指導(dǎo)學(xué)生如何觀摩和參與招聘會的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生參與校園招聘及其他類型的招聘會。部分企業(yè)在我們學(xué)校進(jìn)行招聘，我參與了校園招聘，在應(yīng)聘中認(rèn)識到了自己的不足，為了能夠找到一份好工作，我還需要付出雙倍的努力。作為一個應(yīng)聘者，首先應(yīng)該了解需求信息，會投簡歷，先要確定自己的就業(yè)目標(biāo)，根據(jù)自己的目標(biāo)來投簡歷，在確定就業(yè)目標(biāo)的時候，要對今年的整個就業(yè)形勢進(jìn)行了解，對自己要有充分認(rèn)識，正確評價自己，合理確定自己的擇業(yè)期望值;其次要抓住機(jī)會，會交談，交談的時候說話要有譜，語調(diào)要誠懇，樸實(shí)，勿夸張，語速要簡潔、明快，根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度以及對方的注意力情況，調(diào)節(jié)語速

8、和節(jié)奏；最后，招聘會結(jié)束后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)。實(shí)踐總結(jié)實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固知識，實(shí)訓(xùn)是對我們專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。同時實(shí)訓(xùn)也是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備 ，我們通過實(shí)訓(xùn)走向社會，接觸實(shí)務(wù)，了解國情、民情，增進(jìn)群眾觀念、勞動觀念和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的

9、自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感；通過深入基層，了解人力資源管理現(xiàn)狀，并加深鞏固所學(xué)勞動法、合同法等專業(yè)知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務(wù)社會做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。不知不覺，實(shí)訓(xùn)課畫上了圓滿的句號。對于人力資源管理專業(yè)的我們來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過程。通過這次實(shí)訓(xùn)，我對人員招聘整個流程的操作有了較好的認(rèn)識，學(xué)會了人員招聘中各個環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是作為一個好的招聘人員所必備的條件。，回顧人員招聘實(shí)訓(xùn)收獲了不少，但也看見了自己的一些不足, 既有知識上的缺陷，也有認(rèn)識上的不足。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識，將書本上的理論知識與實(shí)踐

10、相結(jié)合，讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有到實(shí)際中去，才能真正認(rèn)識理論其中的意義。在實(shí)訓(xùn)的過程中，有很多優(yōu)秀認(rèn)真的人，借此機(jī)會向他們學(xué)習(xí)外，更能看到別人為了目標(biāo)所付出的心力，同學(xué)之間的激烈和刺激深深的震撼了自己。每一個同學(xué)在實(shí)訓(xùn)的過程中，都可以說遇到過挫折。尤其是有的時候操作得不到結(jié)果的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我苦惱，也正是因?yàn)檫@樣，使我對自己的能力有更清楚的認(rèn)識。這次實(shí)訓(xùn)使我對招聘和培訓(xùn)的基本流程及在招聘和培訓(xùn)的過程中應(yīng)注意的問題有了進(jìn)一步的了解，實(shí)訓(xùn)要求組建小組，以小組的形式開展實(shí)訓(xùn)活動，讓大家增強(qiáng)了相互間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作意識以及增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到

11、了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急躁，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。實(shí)訓(xùn)也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的測評人員工作有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步對理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。我在實(shí)訓(xùn)過程中感覺所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。雖然這次實(shí)訓(xùn)比較辛苦，但是我接觸到了很多新的東西，這些東西給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，從理論和實(shí)踐這兩方面融入我們的知識，