跨越百年的美麗教學設計楊瑩

1、跨越百年的美麗教學設計楊瑩教學目標1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。3、練習有感情地朗讀課文。教學重點能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。教學難點讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學精神。教學過程一、談話揭題，進入情境。 美麗無處不在，她有千般姿態(tài)，萬種風情，含苞欲放的花兒很美，清可見底的河水很美，你們純真的笑臉也很美。可是，花兒會凋謝，河水會枯竭，美麗的容顏也會衰老，那么，到底什么樣的美麗才能面對歲

2、月的洗禮卻歷久彌新，永恒不變，才能稱之為跨越百年的美麗呢？ 今天這節(jié)課，讓我們帶上一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆感受美的心靈，走進18課課文的字里行間去品悟這跨越百年的美麗（齊讀課題）。二、解讀“美麗”，感受外在美和巨大貢獻（第二段）師：請大家自由讀課文,找出體現(xiàn)居里夫人美麗的語句。1、走近居里夫人，體會形象美（1）“一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的女子走上講臺，全場立即肅然無聲?！保▽懗隽司永锓蛉说男蜗竺利悾?）“瑪麗居里穿著一襲黑色長袍，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得她能看透一切，看透未來。她的報告是全場震驚，物理學計入一個新的時代，而她那美麗、莊

3、重的形象也就此定格在歷史上，定格在每個人的心中”（寫出了居里夫人的外表和著裝的美麗；對話交流，感受美麗以及貢獻的巨大。（驚人的發(fā)現(xiàn)、震驚等）師：文中還有一處對居里夫人容貌的描寫，請找出來。（3）“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。師：到底是什么讓居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢？生：是鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體。師：居里夫人因為不斷從事科學研究，提煉鐳，她的形象美已消退，那她是否依然美麗呢？生：是。2、感情朗讀我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻，你這時是怎樣的心情？（佩服等）請你懷著這樣的情感讀一讀這段話。（第二段話的最后兩句）（出示幻燈）二、解讀“美

4、麗”，感受人格精神（6）、感受信念堅定的美師：同學們，居里夫人的美麗形象和驚人發(fā)現(xiàn)能夠從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。讓我們再仔細讀讀后面的課文，想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”，這種“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請同學們在課文中找到相關的語句，讀一讀，用心去體會，挖掘文字背后潛藏的美，在你發(fā)現(xiàn)的句子旁邊做批注。理解句子：“為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉。然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上、雙手上，留下了溶

5、液的點點燒痕?！保ㄗプ　耙诲佉诲?、煙熏火燎、可能”等詞語進行理解；指導感情朗讀）2、感受獻身科學的美師：隨著時間的流逝，居里夫人已不再年輕，她臉上的皮膚不再白凈，她的眼睛不再明亮，她不再美麗了嗎？（不）那么，居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪兒呢？理解句子：“她從一個漂亮的小姑娘，一位端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學定理。她變成了科學史上一塊永恒的里程碑?！保ㄗプ∷膫€“變成”理解句子；指導感情朗讀）3、感受淡泊名利的美（5、6）師：課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里? 你是從哪些句子體會到的?具體的體現(xiàn)呢？（1捐贈2女兒玩3愛因斯坦評價）（

6、理解第五段，朗讀）師：聯(lián)系我們的生活實際：想想我們是如何對待自己的榮譽的？ （當你通過刻苦和努力，拿到一次比賽的優(yōu)秀成績單時；當你用一學期的汗水換來一張三好生獎狀時；當你手捧參加競賽而獲得的獎杯時你會怎么辦？） 所以，愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：“” 三、回歸主題，升華美麗師：同學們，學習了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎？（課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種“美麗”是長久的，所以說是跨越百年的美麗。）（居里夫人的“美麗”還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種“美麗”已經(jīng)成為人類共同擁有的精神財富,流傳至今,而

7、且還會繼續(xù)流傳下去。）小結師：居里夫人定格在歷史上，定格在每個人心里的形象是美麗的，居里夫人執(zhí)著追求，勇于獻身是美麗的，居里夫人淡泊名利的偉大人格更是美麗的。這種美，再過百年，千年，會消逝嗎？ 所以說，這是：跨越百年的美麗！讀課題這種精神可以激勵我們一代又一代人，這種美是可以跨越時間，成為永恒的。所以，她的美麗跨越了百年依然熠熠生輝！四、書寫美麗 師:親愛的同學們,今天我們感受到了那么多,請大家結合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,和同桌說說你的感受。 1、交流體會。(指名說) 教師小結:老師相信通過本節(jié)語文課的學習,同學們心里都烙印下了居里夫人對科學事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著追求的精神,因為這是(讀課題)跨越百年的美麗;也鐫刻下了居里夫人獻身科學的精神,因為這也是(讀課題)跨越百年的美麗;更記錄下了