賽講活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、小班數(shù)學(xué)教學(xué)長(zhǎng)方形活動(dòng)設(shè)計(jì)孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 靳紅梅一、設(shè)計(jì)意圖（一）指南中小班科學(xué)的目標(biāo)要求：能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。（二）在幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的過(guò)程中，本著循序漸進(jìn)的原則，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了半圓、三角形在此基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)提高的過(guò)程，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)長(zhǎng)方形。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感知長(zhǎng)方形（四條邊、四個(gè)角）的特征。2.能根據(jù)長(zhǎng)方形的特征找出長(zhǎng)方形。3.體驗(yàn)成功的喜悅。三、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)長(zhǎng)方形的特征找出長(zhǎng)方形。四、活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方形的特征找出生活中的長(zhǎng)方形。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人一張長(zhǎng)方形紙。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、圓形、三角形。3.

2、會(huì)對(duì)折紙。4.會(huì)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。5.彩色卡紙、圖書(shū)、信封。6.長(zhǎng)方形、圓形、三角形圖形。六、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分1.師幼問(wèn)好2.出示彩色卡紙、圖書(shū)、信封幾種實(shí)物，引導(dǎo)幼兒尋找其共同特征。（長(zhǎng)方形）（二）基本部分1.通過(guò)對(duì)折、觀察找出長(zhǎng)方形的特征。（1）師：長(zhǎng)方形寶寶來(lái)到我們班可是它很苦惱，苦惱自己不知道自己有什么特征，你們?cè)覆辉敢鈳兔φ页鏊奶卣?。?）師講要求：找一找長(zhǎng)方形的特征。你是怎么發(fā)現(xiàn)這些特征的。分發(fā)長(zhǎng)方形紙。幼兒回答。長(zhǎng)方形要找好朋友去玩了，小朋友們把你手中了長(zhǎng)方形寶寶放在桌子中間，讓蘇老師帶它們?nèi)フ液门笥寻?。師小結(jié)：通過(guò)小朋友的幫忙，給長(zhǎng)方形寶寶找出了它的特征，它的特征是：四

3、個(gè)角一樣大，對(duì)邊一樣長(zhǎng)，相鄰邊不一樣長(zhǎng)，共四條邊。（邊指邊數(shù)長(zhǎng)方形的角和邊）2.根據(jù)長(zhǎng)方形的特征找出長(zhǎng)方形。（1）師：你們幫長(zhǎng)方形寶寶找出特征之后，它們很開(kāi)心就跑去找它們的好朋友玩了，可是到了吃飯時(shí)間了，它們的媽媽找不到它們了，非常的擔(dān)心。你們幫忙把它們找出來(lái)好嗎？（2）教師講要求：拿圖形寶寶時(shí)要輕輕的。找出長(zhǎng)方形，拿在手中，并數(shù)出找到幾個(gè)長(zhǎng)方形。（3）分發(fā)圖形。（4）幼兒匯報(bào)自己如何找到長(zhǎng)方形的。（5）師：讓長(zhǎng)方形寶寶去找它們的媽媽吧，再請(qǐng)?zhí)K老師帶它們?nèi)グ伞?.根據(jù)長(zhǎng)方形的特征找出生活中的長(zhǎng)方形。（1）師：小朋友們不能像長(zhǎng)方形寶寶一樣調(diào)皮，到吃飯時(shí)間了就回家找媽媽。長(zhǎng)方形寶寶的媽媽非常感謝我

4、們班的小朋友，說(shuō)：我們班的小朋友真棒，她還想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，她還有一些長(zhǎng)方形寶寶跑到了我們班的活動(dòng)室玩，請(qǐng)你們找一找，它們?cè)谀?？?）幼兒自由匯報(bào)找到的長(zhǎng)方形。（三）活動(dòng)延伸用長(zhǎng)方形拼圖。（四）活動(dòng)結(jié)束七、活動(dòng)反思圖形的認(rèn)識(shí)一直是我班幼兒很感興趣的一種教學(xué)活動(dòng)，從開(kāi)始認(rèn)識(shí)的圓、三角形，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別認(rèn)識(shí)圖形，尤其喜愛(ài)找出生活中的圖形，因此，本堂活動(dòng)我依舊用了以前教學(xué)方法，不同的就是在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)難度：比較、目測(cè)等方法加深孩子們對(duì)長(zhǎng)方形的印象。在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)，我遵循了循序漸進(jìn)的原則，由簡(jiǎn)到難的來(lái)引導(dǎo)孩子掌握長(zhǎng)方形的基本特征。由于課前幼兒對(duì)圖形已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，所以幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)的

5、知識(shí)掌握的還是比較好的。為了幫助幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)，我采取了讓圖形進(jìn)行自我介紹的方法，給幼兒以直觀形象的的認(rèn)知。然后通過(guò)折一折的活動(dòng)強(qiáng)化了這種認(rèn)知，使幼兒較好的獲得了新知?；顒?dòng)中我為幼兒提供了非常形象的教具和學(xué)具，促進(jìn)了幼兒的直觀感知，也激發(fā)了幼兒操作的興趣。在每一小節(jié)后，我都引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)，然后我再幫忙整理總結(jié)，讓幼兒對(duì)學(xué)到的新知及時(shí)的做出總結(jié)。然后組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，通過(guò)游戲讓幼兒鞏固對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)后我覺(jué)得這節(jié)活動(dòng)還落了一個(gè)環(huán)節(jié)，如果在游戲之后我能再啟發(fā)幼兒找出活動(dòng)室內(nèi)有哪些物品像長(zhǎng)方形，或去室外找一找長(zhǎng)方形的物品，那么會(huì)使孩子們對(duì)學(xué)到的知識(shí)得到更深刻的理解。學(xué)海無(wú)涯，還有更多的經(jīng)驗(yàn)等

6、待著我們?nèi)W(xué)習(xí)、積累，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，讓自己成為一名合格的幼兒教師。2016.4.15中班健康教學(xué)燙傷了怎么辦活動(dòng)設(shè)計(jì)孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 張郁丹 一、設(shè)計(jì)意圖： 燙傷了怎么辦是幼兒園五大領(lǐng)域中幼兒中班的一節(jié)健康課。中班幼兒個(gè)性開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)周圍事物充滿好奇，急于探究和體驗(yàn)，卻往往忽視自身安全。綱要明確提出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位，為了幫助幼兒樹(shù)立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事件的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了此次健康教育活動(dòng)，此活動(dòng)源于幼兒生活，又服務(wù)于幼兒；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也有助于拓展幼兒的生活經(jīng)

7、驗(yàn)和視野，為了讓幼兒能知道燙傷了應(yīng)該怎么做，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確安全意識(shí)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)燙傷了怎么辦。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解燙傷對(duì)身體造成的傷害。 2.知道簡(jiǎn)單的預(yù)防燙傷和自救的方法。 3.懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解燙傷對(duì)身體的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。難點(diǎn)：能夠知道簡(jiǎn)單的預(yù)防燙傷和自救的方法。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、視頻、4個(gè)水杯 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）小朋友，這是什么？（出示拿布子遮住的一杯熱水），那小朋友用你們的小手感受一下，摸一下水杯，這個(gè)水和你們所說(shuō)的水有什么不同，特別燙的水喝到肚子里會(huì)怎么樣？（燙傷） （二）教師出示圖片，讓幼兒了解燙

8、傷對(duì)身體的危害。 今天老師還給小朋友帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看發(fā)生了什么，這些圖片上的人怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗(yàn)） 小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人太大意不小心把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼、潰爛，也很容易感染，對(duì)身體造成很大的傷害；還會(huì)留下很難看的疤痕，對(duì)自己未來(lái)的生活也會(huì)產(chǎn)生不利的影像。 （三）討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們。 討論：有哪位小朋友告訴老師你們家里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（幼兒每說(shuō)出一種物品，教師便出示相應(yīng)的圖片或畫(huà)出簡(jiǎn)易圖） 1.這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷？ 2.幼兒園里有哪些東西會(huì)燙傷我們？（飲水機(jī)、消毒柜

9、、洗手的熱水） （四）了解一些輕度燙傷的處理方法。 討論：如果小朋友不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？（出示視頻）小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會(huì)，然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動(dòng)，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院，千萬(wàn)不能隨意揉搓?duì)C傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會(huì)造成更大的傷害。（五）認(rèn)識(shí)燙傷藥品。 （六）活動(dòng)延伸：向家人宣傳燙傷處理小常識(shí)。六、活動(dòng)反思： 在活動(dòng)的開(kāi)始部分，我首先出示皮膚燙傷的各種圖片來(lái)引導(dǎo)幼兒了解燙傷對(duì)身體的危害，孩子們看著這些燙傷留下的疤痕，顯得特別吃驚，特別是有過(guò)燙傷經(jīng)驗(yàn)的幼兒能積極發(fā)言，說(shuō)出自己燙傷的原因、經(jīng)過(guò)，以及被燙之后的感覺(jué)。孩子們

10、知道了燙傷對(duì)身體的危害和嚴(yán)重后果。 生活中，有很多東西能對(duì)我們?cè)斐蔂C傷，能言善辯的張佳潔說(shuō)：“媽媽用的電熨斗就很熱，有時(shí)我想用手指試一試，還沒(méi)碰到它就試著熱了，以后我再也不敢動(dòng)它了，”孩子們說(shuō)出來(lái)：電暖器、熱水瓶、爐子、煙囪、熱菜等容易燙傷人的東西。 如果你不小心被燙傷了，怎么辦呢？往往在遇到這樣的情況時(shí)，孩子們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，不知該怎么辦才好？在幼兒園用餐難免出現(xiàn)撒菜、撒稀飯的現(xiàn)象，有的孩子甚至不作聲，通過(guò)幼兒之間互相討論，孩子們知道了如果被燙傷了不及時(shí)處理是很危險(xiǎn)的！燙傷了先用冷水沖一會(huì)，再抹上燙傷膏，千萬(wàn)不要隨意亂搓?duì)C傷的地方。其實(shí)，只要幼兒身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒都會(huì)相當(dāng)關(guān)注，在以后時(shí)間里，還要加強(qiáng)教育幼兒在危險(xiǎn)面前不恐懼、不驚慌，提高幼兒應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件的能力。本次活動(dòng)整體開(kāi)展還算順利，但是我還是從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，首先我自己在教學(xué)準(zhǔn)備上還不