八下unit1導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)（下冊(cè)）英語(yǔ)Unitl What ' s the matte導(dǎo)學(xué)案主備人：張艷艷復(fù)備人：全體八年級(jí)英語(yǔ)教師審核：王耀培Section A（ 1a 1c） 課時(shí) 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、拼讀、識(shí)記新單詞：matter, sore, stomachache, foot, neck, stomach重 點(diǎn)）2、識(shí)記、運(yùn)用短語(yǔ)：What sthe matter? have a cold, have a stomachache have a sorethroat重點(diǎn)句型： What's the matter? I have a sore throat.You should go to b

2、ed. You shouldn't eat anything.3、能通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練完成1b的聽(tīng)力任務(wù)。（難點(diǎn)）課堂流程：【學(xué)習(xí)流程一】預(yù)習(xí)交流（課前完成）1、翻譯并能正確讀出1a中的單詞。2、看圖片在1a中為身體的每一部分標(biāo)上正確的字母。3、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)：（1）分小組朗讀1a中的單詞。（2）A: What' s the matter? B: .（選擇）A. I have a pen. B. It ' s interesting. C. I have a cold.【學(xué)習(xí)流程二】：展示點(diǎn)評(píng)一、預(yù)習(xí)展示：對(duì)學(xué)完成1a組內(nèi)展示答案。二、新課展示：1、1a：對(duì)學(xué)、群學(xué)朗讀圖片里的對(duì)話

3、。（分組展示）2、1b:聽(tīng)錄音，給名字標(biāo)序號(hào)。（對(duì)、群學(xué)，組內(nèi)展示）。1c：模仿1c中的對(duì)話兩個(gè)人一組進(jìn)行會(huì)話表演，力爭(zhēng)脫稿 【學(xué)習(xí)流程三】：反饋測(cè)評(píng)一、英漢互譯：1、患感冒2 .看牙醫(yī)3、生的氣4、少許水5、保持健康6.發(fā)燒7、嗓子疼8.加蜂蜜的熱茶9、put on10、get myself out of bed二、單項(xiàng)選擇：()1、- ？-1 have a toothache and I don ' t feel like eating anything A. How are you?B. What can I do for you?C. What sthe matter with

4、 you? D. How do you like it?( )2、-1 havecold, so I can ' t go for a picnic with you.-1 ' m sorry to hear that.A. a B. an C. the D. /()3、-The meat isdelicious.-Yes, but don ' t eat .A. too much; too much B. much too; too muchC. too much; much too D. much too; much too課后反思:Section A（ 2a 2d

5、）課時(shí) 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確拼讀單詞：fever, lie, rest, cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt重 點(diǎn)）2、識(shí)記、運(yùn)用短語(yǔ)：lie down; take one ' s temperature; have a fever; take breaks（take a break）.3、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)給別人做出疾病應(yīng)對(duì)辦法?！緦W(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：集體朗讀P1P2單詞?！緦W(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流（課前完成）1、聽(tīng)寫：熟記上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的單詞和詞組。2、理解2b、2c中的句子把不會(huì)讀、不懂意思的用橫線標(biāo)記出來(lái)。3、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)：翻

6、譯以下短語(yǔ)（1）躺下休息 看醫(yī)生（2）量體溫 拍X光（3）發(fā)燒 離開(kāi)【學(xué)習(xí)流程三】：展示點(diǎn)評(píng)一、預(yù)習(xí)展示：對(duì)、群學(xué)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)部分的題目并分組展示、點(diǎn)評(píng)答案。二、新課展示：1、 2a:聽(tīng)錄音并且按聽(tīng)到的順序給圖片標(biāo)號(hào) （對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展示）.2、 2b：再聽(tīng)一次把問(wèn)題和建議搭配起來(lái)。（對(duì)學(xué)、群學(xué)、黑板展示答 案）3、 2c:用2a和2b中的信息編對(duì)話。（大展示）4、 2d:畫出重難點(diǎn)句子和詞組后熟讀對(duì)話。（對(duì)學(xué)、群學(xué)） 【知識(shí)鏈接】1、（ 1）with意為 具有，帶有”，表伴隨作用。I want to buy a house with a big garden.（我想買一座帶有大花園的房子。）（

7、2）同一起，跟一起”Can you go with me?2、without意為 沒(méi)有”，后接名詞、代詞或動(dòng)詞一ing形式。She left, without saying a word她沒(méi)有說(shuō)一句話就離開(kāi)了）【反饋測(cè)評(píng)】：?jiǎn)雾?xiàng)選擇()1、-I ' d like a cup of black coffee. What about you?-1 like coffeesugar.A. thanB. forC. withD.in()2、Students shouldn 't go to schoolbreakfast. It ' s bad fortheir health.

8、A. withB. forC. byD. without()3、You will be late for schoolyou don' t get up early.A. butB. andC. ifD. or句型變化:1. He should eat something.（變否定句）He eat2. What's the matter ?（同義句） .3. His mother has a headache .（對(duì)戈U線部分提問(wèn)） .課后反思：Section A (3a 3c)課時(shí) 3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、拼讀、識(shí)記新單詞 :passenger; off; onto; troubl

9、e; hit.(重點(diǎn))識(shí)記、運(yùn)用短語(yǔ)： get off; to one ' s surprise; right away; get into;2、能通過(guò)手上的資料讀懂3a中的文章。(重點(diǎn))3、學(xué)習(xí)助人為樂(lè)的精神。課堂流程：【學(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：集體朗讀P1P3單詞。【學(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流(課前完成)1、聽(tīng)寫：熟記上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不懂的單詞和句子。3、用畫線畫出文中的短語(yǔ).4、這篇文章來(lái)自打( 話：()a newspaper; ( ) a book【預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)】英漢互譯(1) 看見(jiàn)某人正在做某事 喊救命(2) 下車 令某人感到驚訝(3) agree to do

10、 sth. agree with s 幸 虧 tha nks for【學(xué)習(xí)流程三】：展示點(diǎn)評(píng)一、預(yù)習(xí)展示：對(duì)、群學(xué)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)部分的題目并組展示答案。二、新課展示：1、 獨(dú)學(xué)再讀文章完成3b,并在文中畫出答案。(對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展 示)2、朗讀文章，先跟錄音讀再跟老師讀后對(duì)學(xué)、群學(xué)?！局R(shí)鏈接】1、lie的現(xiàn)在分詞是lying.2、on the said of the road在路邊3、 thinking twice表示在做某事之前 認(rèn)真思考；權(quán)衡利弊”【反饋測(cè)評(píng)】：?jiǎn)雾?xiàng)選擇()1、When I walked past the park, I saw some old people Chinese

11、 Taiji.A.doB did C. doingD. are doing()2、To surprise, I failed(失敗)in the history exam.A. sheB hersC. her D.herself()3、 her husband, she has now become a famous film star.A. Because B Thanks to C. Thanks for D. With the help ()4、 People smell 聞)with their.A. noses B. ears C. hands D. mouths課后反思：Gramm

12、ar Focus-4b 課時(shí) 4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、拼讀、識(shí)記新單詞:herself （重、難點(diǎn)）2、總結(jié) What' s the matter及類似用法。課堂流程：【學(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：朗讀P1 P4單詞【學(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流（課前完成）1、聽(tīng)寫：熟記上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的單詞和詞組。2、理解語(yǔ)法框中的句子把不懂的畫出來(lái).【預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)】朗讀語(yǔ)法框中的句子【學(xué)習(xí)流程三】：展示點(diǎn)評(píng)1、分小組朗讀或背誦語(yǔ)法框句子.2、4a對(duì)學(xué)群學(xué)完成答案并朗讀對(duì)話.3、4b給健康圈出最好的建議。（對(duì)學(xué)、群學(xué)組內(nèi)展示答案）【知識(shí)鏈接】What' sthe matter?表示 怎么啦？ ”來(lái)詢問(wèn)某人的病情或某人

13、遇到了什 么麻煩或問(wèn)題，通常和 with連用。類似用法有：What' s the matter witlyour car?你的汽車怎么啦？What' s the trouble witlyour computer?爾的電腦怎么啦？What' s wrong witlyou?你怎么啦【反饋測(cè)評(píng)】：句型變化：1. To study English is a little difficult.（變同義句）2.I believe he can finish his homework.（變否定句）3. Maybe you have too much yin.（變同義句）單項(xiàng)選擇（

14、）1、If you have a toothache, you should see a.A. policeman B. teacher C. nurse D. dentist（）2、-I am often ill -.A. I am sorry to hear that. B. that ' s OK .Really? Thank you. 根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞。1、What' s the m with you?2、We hear with our eand see with our e.3、He usually goes to school on f.4、I hav

15、e a t, so I want to see a dentist.課后反思：SectionB（1a-1d）課時(shí) 5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、拼讀、識(shí)記新單詞： bandage; sick; knee; nosebleed；重點(diǎn)）2、 能通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練完成1b、1c的聽(tīng)力任務(wù)（重點(diǎn)）3、能用1b、1c信息分角色表演護(hù)士和老師之間的對(duì)話。（難點(diǎn)）課堂流程：【學(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：集體朗讀P1P5單詞。【學(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流（課前完成）1、給1a圖中的事故選出最好的處理辦法。2、弄清1a、1b中句子表達(dá)的意思。3、弄清1b、1c的聽(tīng)力要求。5、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)：翻譯以下短語(yǔ)用水沖洗休息幾天拍張X光在上面敷些藥 【學(xué)習(xí)流程

16、三】：展示點(diǎn)評(píng)一、預(yù)習(xí)展示：對(duì)、群學(xué)預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)部分的題目并分組展示答案。二、新課展示：1、 1a：朗讀句子，然后組內(nèi)互相展示自己的答案。.2、1b:聽(tīng)錄音勾出聽(tīng)到的問(wèn)題。（對(duì)、群學(xué)，組內(nèi)展示）3、1c：再聽(tīng)一次，把代表每個(gè)治療方案的字母填到上面表格中你所色出的問(wèn)題的旁邊。（對(duì)、群學(xué)，組內(nèi)展示）4、 1d：用1b、1c的信息分角色表演護(hù)士和老師之間的對(duì)話。（黑板前 展示）4、朗讀聽(tīng)力材料。（先組內(nèi)朗讀，然后集體朗讀）【學(xué)習(xí)流程四】：反饋測(cè)評(píng)英譯漢feel sick cut one ' s kneehave a feverhave a nosebleedhurt one ' s ba

17、ckget hit on the headput some medicine on take one ' s temperatureput one ' s head back課后反思：SectionB （2a-2e）課時(shí) 6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、拼讀、識(shí)記新單詞 :breathe; sunburned; ourselves; climber; risk;accident; situation; kilo; rock; knife; blood; mean; importance; decision; control; spirit; death;（重點(diǎn)）2、能通過(guò)閱讀訓(xùn)練養(yǎng)成良好的總

18、計(jì)習(xí)慣。課堂流程：【學(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：集體朗讀P6的單詞。【學(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流（課前完成）1、聽(tīng)寫：熟記上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不認(rèn)識(shí)的單詞后查字典并寫下它們的含義?！緦W(xué)習(xí)流程三】：展示點(diǎn)評(píng)二、新課展示：1、 快速閱讀（開(kāi)頭或結(jié)尾）了解段落大意，完成2a .2、詳細(xì)閱讀，找出細(xì)節(jié)信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、方式等）完成2c.3、 精讀（解決重點(diǎn)詞、短語(yǔ)的意義及用法）完成合作探究2e。4、對(duì)、群學(xué)組內(nèi)展示答案.根據(jù)對(duì)話內(nèi)容在空白處填寫入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使對(duì)話完整。Doctor: What ' s thewith you, young man?Paul: I do

19、n ' t feel.Doctor: I ' mto hear that. Please takeyourshirtand down on the bed.Paul: Yes, doctor.Doctor: Well, there ' smuch wrong with you.Do your take much exercise?Paul: No, doctor. I never havetime for exercise.Doctor: How do you sleep?Paul: Very badly, doctor. Can you give memedicine

20、 tohelp me sleep?Doctor: Yes, I can, but I ' m not going to. You don ' t need m Just take more exercise.Paul:You ' reght, doctor. it ' s impoftanme tohealthy.Thank you for your advice.Doctor: You ' re welcom you feel better soon.課后反思：SectionB2b 課時(shí) 7【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記、運(yùn)用短語(yǔ)： be used to; ta

21、ke risks(take a risk); run out(of); getout of; be in control of.(重點(diǎn))2、能流利朗讀課文。【學(xué)習(xí)流程一】復(fù)習(xí)：集體朗讀P1- P6的單詞。【學(xué)習(xí)流程二】預(yù)習(xí)交流(課前完成)1、聽(tīng)寫：熟記上一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的單詞和詞組。2、畫出文中的詞組。3、預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)：英漢互譯be interested in sth.習(xí)慣于.because of切除mea n doing sth.離開(kāi)，從.出來(lái)be same.as.冒險(xiǎn)keep on doing sth.用盡學(xué)習(xí)流程三】：展示點(diǎn)評(píng)1、對(duì)學(xué)、群學(xué)完成預(yù)習(xí)部分題目，并熟讀這些短語(yǔ)。2、群學(xué)分析文章，

22、理解每一個(gè)句子。不理解的句子寫到黑板上。3、大展示，解決黑板上的難句并朗讀。4、跟錄音朗讀文章，然后群學(xué)能流利朗讀文章?！痉答仠y(cè)評(píng)】從方框內(nèi)選擇正確的短語(yǔ)，并用其正確形式填空。be used to, take a risk, run out of; cut off,get out of, be in control of, give up1.1walking to school.2. I want to help Lily tothis big trouble.3. He threatened to my hair.4. My grandma this company.5. T failed the final E