陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案_1

1、陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。 2、關(guān)心幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。 3、使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 5、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。 活動(dòng)預(yù)備 1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2、幼兒操作卡片。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。 小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)完。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要

2、它。 2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外叫樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)： 這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)

3、被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 活動(dòng)建議 1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2、建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及平安常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒

4、觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說(shuō)在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說(shuō)：小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小伴侶都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小伴侶的平安訓(xùn)練起到了特別關(guān)鍵的作用！對(duì)小伴侶的一生都有著特別重大的意義！ 陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。 2、能對(duì)他人的行為作出正確的推斷，并簡(jiǎn)潔地說(shuō)明緣由。 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖和幼兒

5、用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺(tái)的閱歷。 老師：小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？家里的陽(yáng)臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？ 老師總結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)完。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺(tái)。 2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的。 （1）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開(kāi)著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下叫：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。 老師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這

6、位小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？ （2）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有堅(jiān)固的圍欄。 老師：這個(gè)陽(yáng)臺(tái)平安嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它比較平安。小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上應(yīng)當(dāng)怎么做才平安？ （3）引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面三：陽(yáng)臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽(yáng)臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺(tái)上騎木馬。 老師：陽(yáng)臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小伴侶在干什么在陽(yáng)臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍呢？ （4）老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不當(dāng)心沒(méi)站穩(wěn)就會(huì)摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺(tái)上玩嬉戲，陽(yáng)臺(tái)上有各種其他的東西，不當(dāng)心撞上

7、去，會(huì)受傷的。 3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，拓展幼兒閱歷。 老師：小伴侶，你們知道在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些事情危急，不能做？ 老師總結(jié)：假如衣服被吹到了陽(yáng)臺(tái)外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺(tái)外拿，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，假如被關(guān)在陽(yáng)臺(tái)上，應(yīng)敲門(mén)請(qǐng)屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。 幼兒園陽(yáng)臺(tái)平安教案，陽(yáng)臺(tái)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)探險(xiǎn)的好地方，但是，陽(yáng)臺(tái)的平安隱患對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)太大了，許多幼兒都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上出事，所以肯定要好好訓(xùn)練幼兒不要再陽(yáng)臺(tái)玩，好好的愛(ài)護(hù)自己的平安。 3 幼 陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，增加平安意識(shí)。 2、知道陽(yáng)臺(tái)上的平安留意事項(xiàng) 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像機(jī)，錄像

8、帶，電話機(jī) 2、幼兒操作卡片 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。 小伴侶家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)完。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外叫樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上

9、了，怎么辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及平安常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀

10、看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)覺(jué)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說(shuō)在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人，還有的說(shuō)：小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小伴侶都能辨別出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小伴侶的平安訓(xùn)練起到了特別關(guān)鍵的作用！對(duì)小伴侶的一生都有著特別重大的意義！ 小百科：住宅設(shè)計(jì)中，并不是每戶都有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，而當(dāng)時(shí)陽(yáng)臺(tái)的功能也無(wú)所不包：洗衣、曬衣、貯物、堆放閑置物品，甚至加裝窗戶后另作他用。后來(lái)，陽(yáng)臺(tái)的功能逐步明確，并且已作為住宅戶型中不行缺少的組成內(nèi)容，進(jìn)入住宅設(shè)計(jì)的

11、標(biāo)準(zhǔn)中。近幾年，除了在每戶的臥房或起居室有一個(gè)專(zhuān)供休閑、觀景的生活陽(yáng)臺(tái)以外，還有一個(gè)設(shè)在廚房旁邊的服務(wù)陽(yáng)臺(tái)，以作為曬衣及其他家務(wù)雜用。陽(yáng)臺(tái)是居住者接受完照，汲取新奇空氣，進(jìn)行戶外熬煉、欣賞、納涼、晾曬衣物的場(chǎng)所。 陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。 2、關(guān)心幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。 3、使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 5、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2、幼兒操作卡片。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。小伴侶家

12、里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？ 小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)完。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外叫樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì)，哪

13、里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 活動(dòng)建議： 1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2、建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、嬉戲中的平

14、安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。 教學(xué)反思： 作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著訓(xùn)練改革的深化，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。 陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。 2、關(guān)心幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。 3、使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1。錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2。幼兒操作卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。 小伴侶

15、家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)完。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。 片段二：小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外叫樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段， 建議提問(wèn)：這位小伴侶的行為哪里對(duì)，

16、哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。 3、幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類(lèi)平安行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。 幼兒園陽(yáng)臺(tái)平安教案，

17、陽(yáng)臺(tái)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)探險(xiǎn)的好地方，但是，陽(yáng)臺(tái)的平安隱患對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)太大了，許多幼兒都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上出事，所以肯定要好好訓(xùn)練幼兒不要再陽(yáng)臺(tái)玩，好好的愛(ài)護(hù)自己的平安。 陽(yáng)臺(tái)上的平安中班平安教案6 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 陽(yáng)臺(tái)是家中伸向外面的平臺(tái)，許多家庭都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、曬衣服，有的人還喜愛(ài)在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)、乘涼、熬煉身體等。對(duì)于幼兒，由于在陽(yáng)臺(tái)上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜愛(ài)爬到陽(yáng)臺(tái)的窗戶上往外看或把身體探出窗臺(tái)，這都是很危急的行為。因此，我們結(jié)合幼兒的生活設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上玩時(shí)要留意的事項(xiàng)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解陽(yáng)臺(tái)的功能。 2、知道在陽(yáng)臺(tái)上跑跳、爬窗，在窗邊玩耍等行為很危急。 3、能用簡(jiǎn)潔的圖示制作平安提示牌。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、多媒體教學(xué)資源，家中陽(yáng)臺(tái)的圖片。 2、不同外形的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。 3、幼兒用書(shū)第6、7頁(yè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、通過(guò)互現(xiàn)介紹“我家的陽(yáng)臺(tái)”，使幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的功能。 （1）請(qǐng)幼兒介紹自己家陽(yáng)臺(tái)上有什么？家里人都在陽(yáng)臺(tái)上干什么？ （2）播放多媒體教學(xué)資源中陽(yáng)臺(tái)的圖片。 小結(jié)：家里的陽(yáng)臺(tái)功能許多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽(yáng)。 2、老師講解并描述故事陶濤