2022年測量學實習報告

1、高品質(zhì)文檔2022年測量學實習報告 報告題目： 掌握測量及地形圖測繪 課程名稱： 測量學 學 院： 林學院 專 業(yè)： 水土保持與荒漠化防治 年 級： 水保111班 學 號： 1109030144 學生姓名： 指導(dǎo)老師： XX 年 12 月 10 日 一，前言：. - 4 - 1.試驗?zāi)康模? - 4 - 2.實習要求：. - 4 - 3.實習前期預(yù)備：. - 5 - 二，實習過程：. - 5 - （一）外業(yè)工作. - 5 - （二）內(nèi)業(yè)工作. - 6 - 三，實習步驟：. - 7 - （一）踏勘選點. - 7 - （二）平面掌握測量. - 7 - 1.水平角測量. - 7 - 2.邊長測量.

2、- 8 - 3.連測. - 8 - 4.平面坐標計算. - 8 - （三）高程掌握測量. - 8 - 1.水準測量. - 8 - 2.高程計算. - 9 - （四）大比例尺地形圖的測繪. - 9 - 四，實習體會：. - 9 - 一，前言： 1.試驗?zāi)康模?測量學實習是測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學學問的環(huán)節(jié)，更是培育學生動手力量。在實踐中訓練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應(yīng)用測量學問的力量。理論聯(lián)系實際，進一步嫻熟把握水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能;把握測量中的各個細節(jié)；把握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培育一絲不茍的測繪技

3、術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過掌握網(wǎng)的建立、熟識地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。 2.實習要求： 要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，嫻熟把握全站儀，水準儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法；要求自己要嫻熟把握角度，距離，高差的測量方法和手段。立標尺時肯定要規(guī)范，要使氣泡居中.自己肯定要通過實習來把握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。 3.實習前期預(yù)備： 實習動員：王老師講解實習的重要性和必要性，介紹實習場地，任務(wù)，以及實習期間的時間支配，實習期間的留意事項，紀律等問題。 分組：全班分為6個組，我

4、們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。 發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標桿，棱鏡），水準儀2套（含腳架），羅盤儀1個，雙面水準標尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器（自備）。 時間支配： 項目與內(nèi)容 時間支配 任務(wù)和要求 實習動員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘 0.5天 做好測圖前的預(yù)備工作 掌握測量 1 天 完成圖根掌握點的布設(shè)與測量工作 碎部測量 1 天 測繪1：500比例尺地形圖1幅 平差計算及地形圖繪制 2天 對地形圖進行編輯處理 考核、整理資料、還儀器 0.5天 實習總結(jié)、考核、上交資料和實習報告等

5、 二，實習過程： （一）外業(yè)工作 XX年11月30日老師實習動員，講解后我們組領(lǐng)取到 了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及四周選擇了a,b,c,d四點進行了四點的掌握測量，先選點標記，再在各個掌握點安置全站儀，進行掌握測量。測量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長，假定了a點坐標為（1000.000，500.000,1100.000）各邊的水平角，達到限差整理儀器。回來后晚上進行評查計算，算各點的坐標和高程。 XX年12月1日到XX年12月2日，由于我們組之前 測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的掌握測量。計算后沒有錯誤了。下午就開頭了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測

6、量的碎步點，再在a，b，c，d分別安置儀器根據(jù)草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組安排，讓每個組員都能得到熬煉，每個人都能去觀看，立標桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。 XX年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒把握，加上 當天我們有課沒時間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。 （二）內(nèi)業(yè)工作 XX年12月8日到XX年12月9日在林學樓五樓機房里 繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習的也許過程。 三，實習步驟： （一）踏勘選點 我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟識測區(qū)施測條件。依據(jù)測 區(qū)實習步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應(yīng)能掩

7、蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在 30170m 之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等。掌握點的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標志和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假如測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根掌握點應(yīng)包括已知點。在信息樓前面及四周選擇了a,b,c,d四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。 （二）平面掌握測量 在測區(qū)實地踏勘、選點后，將掌握點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形 式。在掌握點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標。 1.水平角測量 在每個掌握點上用南方全站儀觀測 1 測回，每測回的 精度要求上下半測回互差小于40。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差 為 ， n 為導(dǎo)線

8、的測角數(shù)。 2.邊長測量 用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長 相對誤差的限差為 1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為 1/1000 。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/ XX。我們此 次實習用的是1/3000的誤差允許范圍。 3.連測 當測區(qū)內(nèi)有已知點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根掌握點進行連 測，這樣可使圖根掌握網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng)。對于獨立測 區(qū)可用羅盤儀測定掌握網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個掌握點 的坐標作為起算數(shù)據(jù)。 4.平面坐標計算 首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進行閉合 差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各掌握點的平面坐標。計算方法根 據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算

9、中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。 （三）高程掌握測量 1.水準測量 采納圖根水準測量的方法（后-后-前-前）測定圖根點的高 程。 各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值 作為該站的高差。圖根水準測量的技術(shù)指標為視線長度小于 100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為 （ mm ），式中n 為測站數(shù)。 2.高程計算 對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高 程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。 （四）大比例尺地形圖的測繪 按老師指導(dǎo)的方法在各圖根掌握點上設(shè)站測定碎部點，然 后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機并利用cass軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計算 機上

10、吧各個點連接起來，值得留意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同 的地物，就必需嚴格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命 令來執(zhí)行各個步驟。 四，實習體會： 在這實習不到一個禮拜的測量學實習中，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許很多多在課堂上學不到的東西。 首先，我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言，就是要將理論學問的感性熟悉與實際工程的理性熟悉聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學到的理論學問運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。 通過這次的實習，才深深地了解到，實習不僅僅是實習，不僅僅是為

11、了考核而實習。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。 另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培育了我們個人分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情，深化了友情。當然，在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠準時地進行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在激烈的爭辯之后，我們團結(jié)全都，一起迎接新的工作！ 同時，實習的另一目的

12、是為了讓我們每個學生嫻熟的使用測量工作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀，水準儀，羅盤儀，鋼尺等）并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分別進行獨立的觀看。 記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。 即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的a，b，c，d四點的掌握測量第一次出了錯，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作，細心、急躁、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，都是必需的！所以我們始終在克服以前的缺點，一步一