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文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔2022年教師實(shí)習(xí)周記 第一次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:八月二十八日(星期日)九月二日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 新生訓(xùn)練 新生訓(xùn)練的日子很特殊,是在星期日進(jìn)行。記得去年見習(xí)時(shí),新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間,但是今日卻改成例假日,我覺得這個(gè)方式很好,雖然一班級(jí)的老師必需當(dāng)天到校,但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長參加新生座談會(huì),除此之外,一班級(jí)新生有很多資料必需要填寫,家長可以親自填寫數(shù)據(jù)或者是先閱讀,有問題可以立刻向老師提問,當(dāng)然最重要的是,家長親自參加的話,新生數(shù)據(jù)比較簡單收齊,正確度也比較高,所以在例假日進(jìn)行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法!

2、 行政實(shí)習(xí) 雖然我們九月份才開頭支配行政的實(shí)習(xí),由于開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開頭就在輔導(dǎo)室?guī)椭恍┦虑?,其中讓我印象最為深刻的有兩件事,第一是我必需七點(diǎn)二非常到校,幫助帶領(lǐng)著五、六班級(jí)的學(xué)生拿著小一新生請跟我來的牌子站在校門口,幫助趕時(shí)間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響,風(fēng)雨很大,但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù),所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生,所幸有我們的堅(jiān)持,因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時(shí)間,必需將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校,做簡潔的舉牌事情,除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外,也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán),否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢! 第二

3、件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì),這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生熟悉全部一班級(jí)的老師以及校長和四大主任,然而讓新生熟悉的方式并不是單純的介紹之外,而是先利用投影的方式,將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上,讓新生猜想影子后面人的體型、長相等,這個(gè)方式可以讓新生留下特別深刻的印象,使一班級(jí)的小伴侶們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長,故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少! 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 返校日 我是帶四升五的班級(jí),必需要重新編班,所以早上開完簡短的老師晨會(huì)后,我跟著婉琦老師一同到四班級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生,由于中、高班級(jí)是位于新大樓(在我念書的時(shí)代并沒有),所以對(duì)于方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,我想我必需找一天好好

4、地對(duì)學(xué)校的很多方位弄個(gè)清晰。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué),故當(dāng)天將教科書及簿本發(fā)放給學(xué)生后,做個(gè)簡潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。 中午時(shí),教學(xué)組長突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課,當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)可怕,怕自己會(huì)沒時(shí)間預(yù)備,但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況,每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必需要代課,是肯定避不開的,所以在與原科任老師爭論后,當(dāng)天回家我就開頭思考該如何上完這兩節(jié)課,最終我打算讓他們在這兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿,畫出他們的暑假生活,以協(xié)作學(xué)校的校內(nèi)繪畫競賽,如此不僅與學(xué)生的生活閱歷貼近,還可以參與校內(nèi)的競賽,真是一舉兩得??! 與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的相處 這周才開頭與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有親密的接觸,婉琦老師她

5、很棒,不會(huì)認(rèn)為我必需要義務(wù)替她上課或做其它雜事,幾乎全部的是她都自行處理,不大會(huì)請我?guī)兔?,而她也跟我說我需要什么盡管跟她說,她不會(huì)丟許多事給我的,因?yàn)樗f行政那邊肯定會(huì)有許多事要我去做。 不過在相處兩天后,我開頭認(rèn)為我必需主動(dòng)向老師提出我要幫忙或幫助她,不能再被動(dòng)的等待老師請我?guī)兔?,所以我有主?dòng)跟老師說,現(xiàn)在開學(xué)有許多雜事,像是核對(duì)名單之類的事,其實(shí)我可以幫忙,如此我也可以對(duì)于班上學(xué)生的名字更加熟識(shí),故婉琦老師之后就比較不會(huì)不好意思,勞碌的時(shí)候會(huì)請我?guī)椭?,慢慢地,我信任我跟我的?shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來越融洽的! 班級(jí)經(jīng)營 學(xué)生剛升上五班級(jí)心情比較浮動(dòng),經(jīng)常會(huì)犯一些類似頂嘴的小毛病,婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生

6、指出說是哪里不對(duì)、為什么不對(duì),然后再請學(xué)生最伏地挺身或開合跳,我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤,以及懲處的方式也可以熬煉學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。 再來是安排掃地工作的部分,老師跟我說他原來想用抽簽的方式來安排的,但是最終想想之前的閱歷她認(rèn)為這樣的話,學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒有認(rèn)同感,常會(huì)消失偷懶的情形,所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間安排掃地工作,交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式,邊安排邊說明工作內(nèi)容,一次讓全班都明白,果真在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事,我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完善開頭的原因吧! 由于是新班級(jí)的原因,所以很多班級(jí)常規(guī)都還在建立中,這個(gè)過程是很辛苦、繁雜的,但是也因

7、為有這個(gè)環(huán)境讓我見習(xí),我信任我可以在里面學(xué)到許多東西的。 教學(xué)實(shí)習(xí) 由于該開學(xué)的原因,這周輔導(dǎo)室比較多事情要幫助,所以我待在班上的時(shí)間不多,又加上新的班級(jí)必需建立起新的常規(guī),故這周我沒有難到許多的教學(xué)活動(dòng),但是我有看到重要的兩點(diǎn),都是屬于數(shù)學(xué)教學(xué),第一,在還未有任何進(jìn)度前,老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù),甚至四位數(shù)的乘除法,先測量學(xué)生的程度,然后在改作業(yè)的過程中,就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在,看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪,接著再將程度較差的學(xué)生記錄來,找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。 第二,老師剛開頭上數(shù)學(xué)時(shí),步調(diào)很慢,盼望等全班了解她的教法時(shí),再將步調(diào)漸漸調(diào)快,而且因?yàn)閷W(xué)生在四班級(jí)時(shí),是由不同

8、的老師所教育,在計(jì)算的方式上,肯定會(huì)有所出入,婉琦老師會(huì)盼望學(xué)生統(tǒng)一方式,如此學(xué)生計(jì)算力量不會(huì)始終停留在建構(gòu)的方式下,而且對(duì)于他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升,不僅如此,老師在教學(xué)方面也更簡單把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這兩點(diǎn)真的很值得我記錄來。 周三研習(xí) 這次的研習(xí)營是請假研習(xí),會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的緣由是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請假方式,改成在線請假的方式,因?yàn)橛猩贁?shù)老師不熟計(jì)算機(jī)操作,而且多數(shù)人對(duì)于在線請假的方式生疏,所以這個(gè)研習(xí)是很重要的,關(guān)系到許多老師的權(quán)益。 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議 這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議,主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長做個(gè)介紹,也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們,或

9、者與行政做協(xié)作。 不過這次因?yàn)檎匍_的時(shí)間,與六班級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突,所以四大主任只來了一位輔導(dǎo)主任,所以這次的會(huì)議讓我對(duì)于輔導(dǎo)處的有了初步的了解,主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí),我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要幫助,這樣處事的老師比較好支配事務(wù),對(duì)于我們來說也比較彈性,沒事的話就可以回班上實(shí)習(xí),有事的話只要做完就可自行離開。 另外,還有最重要的一點(diǎn),就是主任盼望我們有什么問題就可以盡量提問,因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁?,很少?huì)主動(dòng)告知我們,所以當(dāng)我們有問題時(shí)主動(dòng)問,主任及組長們都會(huì)很熱心的為我們解答,我想在實(shí)習(xí)的這一年中主動(dòng)的確是我們該學(xué)習(xí)的重要課題之一。 第二次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:九月五

10、日(星期一)九月九日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 行政事務(wù)處理 剛開學(xué)各個(gè)處事依舊勞碌,輔導(dǎo)室也不例外,所以這周我處理了不少的行政事務(wù),像是影印、傳真等事務(wù),雖然這些事務(wù)較繁雜,但是我卻因此學(xué)到了如何傳真,否則我真的還沒使用過傳真機(jī)呢!另外,我還幫助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿,因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在,所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過更新的動(dòng)作,再送至教具室,請管理的小姐影印就可,故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難! 制作緊急大事通報(bào)流程的冊子 這個(gè)部分由于沒有電子文件,只有紙本數(shù)據(jù),所以要修改的話必需使用計(jì)算機(jī)打印、手工編排的方式,來剪貼完成,過程中

11、遇到打印機(jī)墨水不足的情形,結(jié)果我就用別種顏色代替,想說這最終是要送至影印室印的,印出來肯定是黑白的,所以我就挑較深的顏色代替,只要復(fù)印機(jī)印的出來就行,因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。 最終還有要做名目與封面的部分,由于計(jì)算機(jī)的關(guān)系,沒有特別好色或是其它繪圖軟件,所以我就用word來制作封面,幸好在高校時(shí)知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些圖庫資源,故在不用搜尋的狀況下,全部我只花了三節(jié)課就完成,借著這件事讓我知道之前我們所累積的學(xué)問與技能之重要性,我想在這實(shí)習(xí)的一年中,肯定會(huì)間續(xù)用上,而派上用場的。 小一闖關(guān)活動(dòng) 因?yàn)殚_學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng),風(fēng)雨太大的關(guān)系,所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開頭,我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控,

12、提示各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束,所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)狀況,真的特別幸運(yùn)! 這次的闖關(guān)活動(dòng),主要是要讓新生熟悉校內(nèi),讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所等的位置,其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一班級(jí)新生說明如何垃圾分類以及服裝和常規(guī)該留意的事項(xiàng),而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)?wù)鞔?,可以讓學(xué)生在嬉戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)知道的事情,是個(gè)很棒的活動(dòng)! 第一次的全校升旗 上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系,所以這周才有第一次全校的升旗,這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任,另外教務(wù)處也特殊支配介紹每位實(shí)習(xí)老師,除此之外,連在校門口的替代役先生也有一起介紹,雖然在每個(gè)人都很緊急的在臺(tái)上說了短短的幾句話,但是這卻是我第一次站在這么多

13、小伴侶面前說話,這個(gè)感覺真的很不一樣,然而,這小小的介紹信任也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺,真的使我們對(duì)于武林國小更有歸屬感了! 反省 這周依舊很長的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見習(xí),所以在班上觀看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少,經(jīng)?;氐浇淌矣钟錾峡迫握n,看老師在學(xué)期初如此的勞碌,就都留下來幫助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)等,故在教學(xué)見習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思索,我想是否先以教學(xué)為重,等有科任課時(shí)在去幫助處室,漸漸的等老師的教學(xué)較為熟識(shí)時(shí),我再去看看科任課或是其它班級(jí)的課,不過,要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào),這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題?。?級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 教室布置 因?yàn)槔蠋熓冀K不好意思叫我?guī)椭?/p>

14、事,所以我在上周就主動(dòng)和老師提說要代學(xué)生做教室布置,故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做,該開頭時(shí),我還不懂該如何讓學(xué)生寧靜地只動(dòng)手或是小聲的爭論,所以開頭我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧,不過在當(dāng)天我有觀看婉琦老師如何帶美勞課的情形,主要就是當(dāng)學(xué)生在畫畫時(shí),可以小聲的爭論,不行以讓第三個(gè)人聽到,否則就會(huì)被抓起來當(dāng)鬼,最終一個(gè)被抓起來的會(huì)有一個(gè)小小的懲處(像勞動(dòng)服務(wù)之類的),第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲處,所以沒有很在乎,秩序還是有點(diǎn)亂,但是在第二次美勞課時(shí),因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過懲處,所以學(xué)生就比較知道法規(guī),也就不會(huì)這么亂了。 然而我在這次帶教室布置時(shí),也略有轉(zhuǎn)變方式,我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為

15、單位,來做各式的配件,像葉子的話,就一個(gè)人畫葉子,一個(gè)人剪,如此以配件為單位,每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道自己該做的事,若要爭論的話也是可以和旁邊的人小聲的爭論,故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了,該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下,照舊讓教室保持井然有序的秩序。 如何處理打架大事 這周有六班級(jí)的學(xué)生來打我們班的一位學(xué)生,是在早上老師還未到教室的時(shí)候,不過因?yàn)橛衅渌嗬蠋煴容^早到事先發(fā)覺,所以阻擋了大事。不過,婉琦老師并沒有因此就算了,她用了一節(jié)的時(shí)間機(jī)會(huì)訓(xùn)練,不過我因?yàn)樾姓娏?xí)而錯(cuò)過,所以只能聽老師口述!除此之外,中午老師有請那位六班級(jí)的學(xué)生來班上說明原由,最終好像兩位學(xué)生都有錯(cuò),所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子,

16、這種方式除了可以警惕學(xué)生之外,還可以為其它同學(xué)服務(wù),其實(shí)是很棒的方式。 我們班的學(xué)生總喜愛有肢體上的接觸,所以經(jīng)常會(huì)有一些摩擦沖突,婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì)請學(xué)生抱在一起,讓他們相親相愛,當(dāng)然只限于同性(大多是男生較常發(fā)生),再跟學(xué)生說明若不當(dāng)心有什么意外,是沒有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的,如此學(xué)生會(huì)知道為何老師不盼望他們有肢體接觸,另外也會(huì)因面子的關(guān)系而削減肢體沖突,我想只要學(xué)生改正這應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)無傷大雅的懲處吧! 懇親會(huì) 這次的懇親會(huì)來了十七位家長,老師一開頭先說明她的上課方式,還有她會(huì)帶學(xué)生參管展覽,基本上每次都會(huì)帶不同的學(xué)生,藉此可以鼓舞學(xué)生,也可讓學(xué)生增廣見聞;因?yàn)槔蠋煴旧硪蚕矏蹜敉饣顒?dòng),

17、會(huì)帶學(xué)生去爬山,讓學(xué)生到戶外走走;在語文方面,老師盼望每位學(xué)生都能寫到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整,所以該開頭會(huì)比較辛苦,要請家長多加幫忙;最終,老師有聲明說因?yàn)樗桥蠋煟匦枰婚_頭就很嚴(yán)格,訂下法規(guī)來讓學(xué)生習(xí)慣,不然六班級(jí)會(huì)管不住,盼望家長在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師協(xié)作。 基本上,家長都很贊同老師的嚴(yán)格方式,因?yàn)榧议L都覺得升上五班級(jí)必需要更有常規(guī),另外,在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分,家長都會(huì)很興奮自己小孩的班上有兩位老師,最終,在經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì),家長都對(duì)老師和班級(jí)都有所熟悉,而且都帶著很放心的表情離開。 不過這次的懇親會(huì),我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn),就是我竟然還沒熟悉完全部學(xué)生

18、,雖然說我有大部分的時(shí)間在行政見習(xí),但是也應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的名字都記住才對(duì),不該始終到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟識(shí),我想下周熟悉全部學(xué)生是我要做的首件事。 教學(xué)實(shí)習(xí) 這周的觀看下來,我發(fā)覺學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課,而學(xué)生也會(huì)埋怨說沒有上綜合課,但是經(jīng)常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理,這也是無法避開的,盼望在過幾周后,學(xué)生都能上軌道,如此應(yīng)當(dāng)就可以恢復(fù)正常教學(xué)了! 最重要的部分,我在空堂課時(shí)會(huì)幫助老師改國語作業(yè)簿時(shí),老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的特別嚴(yán)格,盼望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小,老師對(duì)這一點(diǎn)特別堅(jiān)持,我信任在老師辛苦的監(jiān)督下,學(xué)生的字肯定會(huì)一天比一天進(jìn)步,將來對(duì)于作文肯定大有關(guān)

19、心。 另外,我也有幫助老師批改暑假作業(yè),過程中老師說暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外,我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里,在教學(xué)上來說是一項(xiàng)特別棒的指標(biāo)。 最終,我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面,是我這兩周最缺乏的部分,因?yàn)楸匦枰姓娏?xí),時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突,故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間,否則我這個(gè)月將無法見習(xí)到完整的課程啰! 第三次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:九月十二日(星期一)九月十六日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這周輔導(dǎo)室沒有許多的事務(wù),最主要的是學(xué)校英語深耕方案要開頭了,因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了,所以我們今年會(huì)比較輕松,但是對(duì)我們這些實(shí)

20、習(xí)老師來說也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn),緣由是我們沒有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)閱歷,故對(duì)大家來說都是在做中學(xué)。不過,有一位英語老師去年也有參加,她可以在旁幫助我們,使我們更快進(jìn)入狀況,我被安排到的工作是做第一期的月刊,主要是宣揚(yáng)我們的英語廣播劇何時(shí)開頭并解介紹我們的新成員,這個(gè)部分必需用poblisher這個(gè)軟件制作,對(duì)我來說是一個(gè)新的軟件,必需重新摸索,另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會(huì)時(shí)上臺(tái)教英語、并且制作海報(bào)等等,這個(gè)部分英語老師會(huì)先在旁邊幫助我,盼望我可以很快就能上手!是publisher 還是 poblisher 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 這周我們班有打架大事,是屬于同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對(duì)于打架的

21、雙方都有所懲處,但是當(dāng)天結(jié)束后,被打的學(xué)生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐驚中上課,并要求對(duì)方家長給一個(gè)交代,老師實(shí)行的方式是盡量安撫家長。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情閱歷較少的關(guān)系,所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來幫助,結(jié)果在單獨(dú)的問話下,發(fā)覺有學(xué)生避重就輕,沒有說出完全的實(shí)情,原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題,可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理,對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請教學(xué)務(wù)處組長,究竟這是書上學(xué)不到的東西。 教學(xué)實(shí)習(xí) 這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了,像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式,但是國語在第二課時(shí)卻有

22、一些不同的轉(zhuǎn)變,例如:生字的部分,老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí),上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生,請學(xué)生上臺(tái)帶筆劃,假如學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒預(yù)習(xí),就會(huì)有一些小小的懲處。而在圈新詞的部分,并不是老師直接圈,而是由學(xué)生主動(dòng)提出,老師在旁適時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生在回家查字典寫在課本上,以便復(fù)習(xí),另外在考圈詞時(shí),老師也沒規(guī)定范圍,因?yàn)槔蠋熍瓮麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì),所以圈詞的范圍是整課,沒有固定的圈詞,像這種方式是我第一次觀察,我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的,雖然說一開頭學(xué)生會(huì)覺得負(fù)擔(dān)很重,但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí),在不知不覺中,學(xué)生的詞匯肯定會(huì)因此而有所倍增的。 第四次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:九月十九日(星期一)九月二十三日(星期五) 實(shí)

23、習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這周照舊在輔導(dǎo)室見習(xí),不外乎就是請我?guī)椭恍┯嘘P(guān)計(jì)算機(jī)的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù),不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個(gè)老師幫助,我沒有做到許多事情,但是這卻讓我初步了解威力導(dǎo)演這個(gè)軟件的接口及基本功能。 另外,還有一件比較重要的事就是開了??庉嫊?huì)議,我們每位實(shí)習(xí)老師都必需加入這個(gè)行列,雖然說我們都沒有分到很重要的工作,但是在爭論的過程中,讓我學(xué)習(xí)到很多留意事項(xiàng),許多都是我不會(huì)去留意到的,例如:在校稿的部分必需要分三次不同的老師,而且在有多音字的部分都必需統(tǒng)一,像是一年一班還是一年一班這是

24、很重要的,肯定要有個(gè)準(zhǔn)則,否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了,另一個(gè)部分就是在照作品的部分,必需在作品未張貼之前就先照相存檔,否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是特別困難的事等等的事,都是老師們供應(yīng)的閱歷,在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒有提出許多意見與問題,但是,在無形中我們都已經(jīng)汲取到許多珍貴的閱歷。 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 繼上周的打架大事,我們班又消失了偷竊的事情,不過當(dāng)老師知道這件事時(shí),已經(jīng)事隔天了,緣由是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)覺的,沒有機(jī)會(huì)跟老師說,很明顯的,錢找回的機(jī)率是特別渺茫的。但是,老師跟我說即使我們知道錢是不行能找回的,我們也必需根據(jù)程序,當(dāng)在獲知這個(gè)消息之后,肯定要請班上的學(xué)生一起找并且相互監(jiān)督,因

25、為這程序除了是一個(gè)形式之外,對(duì)于學(xué)生和家長也是一個(gè)很重要的交代。 除此之外,老師也趁這個(gè)機(jī)會(huì)再次跟跟學(xué)生說明,身上不行帶超過五十圓的金錢,若要買東西的話,請于第一節(jié)下課就處理完畢,若發(fā)生錢不見的狀況肯定要當(dāng)天并盡快告知,千萬不行以隔天再說。 雖然說我們班有許多麻煩的事情,但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)閱歷,不過也盼望這些事情是第一次發(fā)生也是最終一次發(fā)生,我想這才是我盼望的結(jié)果。 教學(xué)實(shí)習(xí) 在這幾周的見習(xí)下來,老師的教學(xué)模式我也許可以抓的到了,不過在數(shù)學(xué)方面,這是屬于比較活的科目,每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式,這是我必需留意的地方。 除了這一點(diǎn),我發(fā)覺在數(shù)學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教

26、學(xué)有很大的影響,這是高班級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題,有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟識(shí),學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而,卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師采納留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,但是這是件很累人的事,第一、老師必需先與家長溝通,不過大部分的家長都會(huì)同意,第二、基于平安關(guān)系,老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學(xué)生經(jīng)常不懂老師的苦心,經(jīng)常不守法規(guī)的談天說笑,這些都是我們必需去克服的事,我會(huì)盡力在旁幫助老師,而在期間也讓我看到老師的辛苦,這種精神真的很令人鄙視! 第五次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:九月二十六日(星期一)

27、九月二十八日(星期三) 實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 代課 六年3班代課 由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察,所以教學(xué)組長支配我到六年3班代課兩天,這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過秩序特別的好,而原班老師在考察前也交代過我,班級(jí)的狀況以及他所支配的作業(yè),所以這兩天我不大需要備課,只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行,然而又加上此班的秩序特別良好,所以我沒有費(fèi)很大的心力! 由于原班老師都已經(jīng)支配好作業(yè),我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上,這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀看這個(gè)班級(jí),讓我偷偷的學(xué)了不少呢!像是每節(jié)課上課前,學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來靜思六十秒,由班長計(jì)時(shí),而在這六十秒之內(nèi)

28、,學(xué)生必需預(yù)備好課本等待六十秒的結(jié)束,這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就寧靜下來,使老師省下不少管秩序的時(shí)間。 第二天代課時(shí),有一堂體育課,原班老師支配學(xué)生跳新式健康操,幸好我們?nèi)6际翘桶嗉?jí)的版本,恰巧我在附小集中實(shí)習(xí)時(shí)教過學(xué)生,所以特別的熟識(shí),故當(dāng)學(xué)生要求我也要一起跳時(shí),我可以很大方的就跟著他們跳,而且最令他們驚異的是我的挨次都有記住,由于我都一起跳了,所以學(xué)生也都會(huì)跟著跳,這讓我想起當(dāng)時(shí)在附小實(shí)習(xí)前,大家一起共同練習(xí)健康操的狀況,而且當(dāng)時(shí)的辛苦成果不僅在附小適用,沒想到在現(xiàn)今的武林國小也派上用場! 已習(xí)得的學(xué)問到處皆可用,所以學(xué)習(xí)宜仔細(xì)的確 四年5班代課 第三天的代課是臨時(shí)接到的,緣由是四年

29、5班的老師在當(dāng)天起床之后,突然沒有聲音了,而我在之前曾經(jīng)在她的班級(jí)見習(xí)過,所以她抓緊來找我代星期三的課,因?yàn)槲沂窃缱粤?xí)知道的,老師原本要我?guī)墓?jié)的,可是我跟她說我需要一點(diǎn)時(shí)間備課,所以她就說那帶后面三節(jié)就好,老師在第一節(jié)時(shí)就拿了數(shù)學(xué)和國語課本跟我說明進(jìn)度,我就利用一節(jié)課的時(shí)間緊急備課,在上課時(shí),教學(xué)方面都還可以掌控,但是在秩序方面我就覺得有點(diǎn)亂,其實(shí)我也不大清晰緣由,或許是我沒有帶過中班級(jí)的閱歷吧,至今我照舊無法調(diào)適該用何種態(tài)度來面對(duì)中班級(jí),看來我必需多找時(shí)間到中班級(jí)見習(xí)了。 第六次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間:十月四日(星期一)十月八日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國小 紀(jì)錄者:劉秀華 指導(dǎo)教授:蘇國榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師:翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這個(gè)月的行政實(shí)習(xí)輪到教務(wù)處,教務(wù)主任請我?guī)椭薷钠诳膱D,主任還說修改好,會(huì)在期刊上面掛我的名字,我有跟主任說沒關(guān)系,我可以幫忙,但是掛不掛名我不會(huì)很介意,但是主任還是很堅(jiān)持地立刻把我的名字打上去,而這周我雖花了好幾節(jié)課修改樹林地圖,但是可以意外的掛名在期刊上,算是很幸運(yùn)呢! 另外,在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄,主任要我布置但是主題不限,我思索了很久,想說這個(gè)公布欄恰巧

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