通用技術教學總結

1、通用技術教學總結通用技術教學總結1 本學期我擔當高二班級以及高一班級兩個班的通用技術教學工作，在整個教學過程中我嚴厲仔細，仔細講評，在各種教學問題中不斷解決，不斷開創(chuàng)，準時做好各方面的工作。 通用技術課是以提高同學技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展為基本目標，為同學適應將來.生活和終身進展奠定基礎，以更親近技術的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加.生活，參加技術創(chuàng)新的實踐;培育同學正確的技術觀，主動、負責、平安用法技術的行為習慣，培育同學對技術用法、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同

2、學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人這學期的教學總結： 一、提高教學質(zhì)量，上好每一次課。 1、課前預備：備好課。 （1）首先應認研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。 （2）了解同學原有的學問技能的儲備，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“同學缺少什么，我們教什么;同學需要什么，我們

3、教什么”的思想來組織教學。 （3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂教學狀況 仔細組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習通用技術的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結合。 二、提高教學質(zhì)量，做好課后輔導。 部分同學自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習

4、指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。 三、主動參加聽課、評課。 實行好學校的聽課制度，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。 四、培育多種愛好愛好。 從網(wǎng)上搜集信息資料、到書店博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 在教學工作中，我們難免有缺陷，比如說語言上不夠生動，或者教學質(zhì)量不夠完善，在今后的教學訓練工作中，仔細鉆研新課程的教學、努力工作，為今后的工作做出努力。 通用技術教學總結2 在區(qū)進展中心的領導下，經(jīng)過全區(qū)通用技術老師的

5、通力合作，尤其是教研會成員的不懈努力，我們順當?shù)赝瓿闪藊x區(qū)高中通用技術學科的教研方案，著重調(diào)動了區(qū)通用技術學科教研會成員的工作熱忱，發(fā)揮了區(qū)通用技術教研會的作用，促進了全區(qū)通用技術老師工作的主動性，有方案、分層次地開展了xx區(qū)高中通用技術學科的教研活動，落實常規(guī)教研活動，強調(diào)有效教學，促進了老師的專業(yè)進展?，F(xiàn)將有關工作總結如下： 一、區(qū)內(nèi)溝通方面 根據(jù)既定方案的要求，本學期我們排解困難，開展了我區(qū)首屆老師專業(yè)技能競賽說課競賽。本次競賽得到了我區(qū)老師的主動響應，來自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀老師共聚一堂，共秀技能，賽事取得了圓滿的勝利。本次活動，增進了我區(qū)通用技術老師間的相互了解與溝通，對提高老師們的

6、教學水平起到了促進的作用，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術.站資源，改善了我們的日常教研。 根據(jù)區(qū)進展中心的有關精神指導，教研會主動籌備了20xx年xx區(qū)通用技術論文年會的征文活動。一方面多方動員我區(qū)通用技術老師主動參加，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評審委員會。本次論文年會在教研會全體成員的不懈努力下，得到了有條不紊地開展：征文信息的發(fā)布、文章的收集、文章的評審、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀溝通會的召開、相關信息的報道，每一項工作緊湊而有序。本次論文年會提升了我區(qū)通用技術老師的論文寫作力量，也為我區(qū)通用技術老師參與明年的市論文年會競賽做足了預備。 由于我區(qū)地域較廣，多數(shù)學校地處農(nóng)村，交通不便，因此網(wǎng)絡教研

7、和溝通具有極其重要的作用和意義。為便利我區(qū)通用技術老師進行網(wǎng)絡教研，我們主動開通區(qū)通用技術.站。經(jīng)過不懈的努力，我們建成并應用了區(qū)通用技術.站，實現(xiàn)了資源網(wǎng)絡共享、網(wǎng)絡教研、同學作品網(wǎng)絡溝通等功能，并勝利利用.站這一平臺開展了我區(qū)通用技術相關的教研工作，組織教研會成員爭論、討論了同學作品設計方案競賽賽規(guī)等文件。.站的建設和應用大大地便利了我區(qū)通用技術老師的溝通與合作，對我區(qū)通用技術的教研工作起到了極大的促進作用。 二、與市的教研溝通 除了增加區(qū)內(nèi)老師的溝通，設法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和溝通，進而促進我區(qū)通用技術老師的成長，也是教研會的工作及目標之一。在過去的這一學期里，我們主動響應市里開展的

8、各項競賽活動，動員有力量的老師主動參加市里各種形式的師生競賽。這些活動包括：xx市第四屆通用技術優(yōu)秀教學設計評比活動、xx市第一屆通用技術課堂教學技能展評活動“同課異構”教學評比、第三屆xx市通用技術設計與制作展評活動等，其中除設計與制作展評活動仍在進行中外，其它兩項活動我區(qū)老師取得了優(yōu)異的成果，全部等次的獎項均有我區(qū)老師的身影，值得一提的是課堂教學技能展評決賽中的八位老師中有兩位是我區(qū)的老師。這將帶給我區(qū)通用技術老師極大的鼓舞，為我區(qū)通用技術老師的業(yè)務提升注入了活力，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成果夯實了基礎。 參與市里的競賽，我們一個也不少，日常市教研溝通，我們更不會缺席。一學期來，我區(qū)老師相互

9、督促，主動參與市組織的各次教研活動，在活動中溝通、學習、提升個人的業(yè)務技能。在以后的市教研活動中，我們將連續(xù)保持這種主動的教研看法，不但要按時出席，更要主動活躍，不但要在市教研活動中學習同行們的先進閱歷、優(yōu)秀技能，更要大力推廣我們的有效教學閱歷和發(fā)揚我們的教學專長技能，擴大我區(qū)老師的影響力。 經(jīng)過全區(qū)通用技術老師一學期的共用努力，我們的教研取得了肯定的成果，但是仍存在一些問題。由于種種緣由我們沒能如期舉辦一課兩講公開課和同學作品展評競賽。此外，.站的建設和應用也有待進一步鋪開和深化。這些問題將是區(qū)通用技術教研會以及區(qū)全體通用技術老師以后努力的方向，盼望我們的教研活動將更加有效、更有意義，能切實

10、提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術老師的業(yè)務力量，為我區(qū)的整體訓練事業(yè)作出自己應有的貢獻。 以上是對這學期我區(qū)教研會工作的總結，盼望通過本次總結，發(fā)揚我們的工作優(yōu)勢，暴露我們工作的缺陷，從而關心我們?nèi)蘸蟾玫亻_展教學討論工作。 通用技術教學總結3 本學年我擔當高一班級2526共11個班的通用技術教學工作。在這一學期結束之際，我仔細梳理了本學期的教學工作，做出如下總結。 一、備課方面。 課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備同學。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，深化了解教材的結構，具體分析教材重點與難點，以便把握學問的規(guī)律，在教學活動中運用自如。在課內(nèi)外了解同學已有的學問技能水平

11、，了解同學他們的愛好、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時，留意設計課的類型，考慮采納什么教學方法，把已把握的教材內(nèi)容傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。同時，仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。 二、課堂教學方面。 關注全體同學，激發(fā)同學的學習主動性，使同學參加課堂。加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。用豐富的案例激發(fā)同學的情感，制造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學通用技術的愛好，留意精講精練，在課堂上留意講得少，同學動口動手動腦盡量多；在每一堂課

12、上充分考慮不同層次的同學學習需求和學習力量，讓同學都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕同學的負擔。 三、自我成長方面。 通用技術老師不僅要有廣泛的專業(yè)學問，還要具備肯定的綜合素養(yǎng)，更要具備有機地整合學科學問的力量和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡學習彌補自己欠缺的學問，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思力量，提高業(yè)務水平和解決教學問題的力量。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬學問面，拓寬自己的訓練視野，提高自己的業(yè)務水平。 四、規(guī)章制度方面。 嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參與，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表明，傾聽了各位老師的精

13、彩演講；在校例會上，我了解了學校的近期工作支配。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時，做好通用技術教室的衛(wèi)生和設施維護。 辛勤的付出肯定會有回報，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業(yè)務力量有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術課的特點，引導同學關注這門課，真正讓同學從通用技術課程中感受到別出心裁的樂趣，喜愛上這門課。 通用技術教學總結4 本學期即將結束，回顧本學期的教學工作，收獲頗多。本學期擔當高三（6）及高二（16）2個班的通用技術，現(xiàn)將本人本學期教學工作總結如下： 一、踏踏實實的備課，認仔細真地教學。 本學期開學后我仔細研讀教材，

14、仔細鉆研教材，在堅持集體備課的基礎上，努力備好教學中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學，努力向課堂要質(zhì)量。 二、主動聽課、評課。 主動聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學習他們好的教學方法和教學手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學習，不斷提升自己的業(yè)務水平。 三、努力提高同學的學習效率。 對于高考、會考復習，我盡量做到精選精改，并努力讓同學在練的過程中去自己總結學問點內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)覺更多的問題，然后帶著劇烈的求知欲在課堂上仔細傾聽老師的講解。 功夫不負有心人，三項高考中，我班通用成果80分以上達25位同學。 其次，主動開出校級公開課工藝和縣級公開課流程與設計復習。仔細閱讀與教學有

15、關的課外書籍。 通用技術教學總結5 本學期，以全面提高同學的通用技術素養(yǎng)為目標，在學校的正確引導下，帶領組員順當完成了學校布置的各項任務?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、依據(jù)學期初制定的教學方案，教學工作有序進行。 高一完成必修一內(nèi)容教學；高二學考班已經(jīng)參與10月份學考，高二選考班已完成部分選修內(nèi)容；高三同學已參與10月份的選考，至此，高三全部同學已參與第一次選考，選考后部分同學進入其次輪復習，迎接明年4月其次次選考。 二、有序開展各類活動。 1、集體備課按時進行。 定時、定點進行集體備課，每次都有一位中心發(fā)言人，定一課題。大家主動探討教學方法、手段等，并對疑難問題進行分析爭論。 2、公開課、聽

16、、評課。 各組員分別在高一、高二、高三開出一節(jié)校公開課，課后主動進行評課，提出優(yōu)缺點，切磋教學方法、手段。 3、教研活動。 本學期縣教研活動在我校順當進行，本校老師開出一節(jié)選考復習課。 三、外出學習。 本組老師主動參與縣市級教研活動，跟全縣通用技術老師一起參與“綠色耕耘”培訓，收獲多多。 今后，努力抓好備課組建設，從備課組成員的思想入手，不滿意于現(xiàn)狀，要不斷學習、探討，提高課堂教學質(zhì)量，在以后的教學中出更好的成果。 通用技術教學總結6 一、課程理念 一般高中通用技術課程是一門全新的課程，是此次一般高中課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務訓練勞動與技術課程的基礎，通過對寬泛的、基礎的、與同學日

17、常生活聯(lián)系緊密的技術內(nèi)容的學習，以進一步提高同學的技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展，著力提高同學技術的設計與應用為基礎的技術實踐力量，努力培育同學的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃力量。 一般高中階段的通用技術課程屬于通識訓練范疇，是以提高同學的技術素養(yǎng)為主旨的訓練。課程的基本理念：關注全體同學的進展，著力提高同學的技術素養(yǎng)；注意同學制造潛能的開發(fā)，加強同學實踐力量的培育；立足科學、技術、.的視野，加強人文素養(yǎng)的訓練；緊密聯(lián)系同學的生活實際，努力反映先進技術和先進文化；豐富同學的學習過程，提倡學習方式的多元化。 通用技術課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術與設計1”、“技術與設計

18、2”， 二者之間呈遞進關系。選修模塊7個，包括“電子掌握技術”、“建筑及其設計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設計”、“家政與生活技術”，相互之間呈并列關系，供同學在修學必修模塊之后依據(jù)愛好和條件自由選擇。每個模塊2學分，教學時間為36課時（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術”至少應選擇2個專題才能完成本模塊的學分要求）。 二、詳細狀況及主要措施 通用技術涉及了廣泛的科學技術領域，對老師的泛學科學問和技能要求較高，老師的學問需要更新和提高；老師對通用技術課程標準的理解和把握、教材的用法、課堂的組織形式、適合

19、通用技術課程特色的教學方法等還需要不斷的探討和討論；通用技術課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、試驗器材器具的建立需要肯定的投入。通用技術學科目前處于建設階段，師資缺乏，老師工作量大，在肯定程度上影響了課程的開展。 切實提高通用技術課教學質(zhì)量，組織科組老師仔細學習各項教學常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務實創(chuàng)新。開展校本討論，樹立新課程訓練理念，學習課程標準；堅持網(wǎng)絡集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強溝通與合作，不斷總結提高；了解兄弟學校通用技術課程的動向，加強校際溝通和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；細心組織各類技術

20、活動，學以致用，讓同學在活動中充分體驗技術情感，提高學習愛好。 三、體工作支配 完成“技術與設計1”模塊的教學。本學期20周以前完成全部教學工作并進行作品評價、進行教學總結和學分認定方案等。 根據(jù)學校方案進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用，提高備課效率；鼓舞科組老師之間相互聽課、評課，多溝通，提高教學質(zhì)量和效率，提倡利用信息技術進行學科整合，做好課件、素材資源共享；依據(jù)學校教學工作支配開展“教學創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟，爭當受同學歡迎的好老師。 探究通用技術課程資源的開發(fā)、利用和管理，為促進課程的實施，完善和改善通用技術試驗室儀器設備和試驗器材，爭取學校的支持。

21、組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的討論與溝通； 通用技術 20xx-9 通用技術教學總結7 高一其次學期已結束，現(xiàn)在我對本學期的教學工作做以下總結： 一、仔細備課，不但備教材備教法而且備同學。 基于第一學期對同學了解的基礎以及對教材的熟識，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如；了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施； 二、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單

22、，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 三、做好課后工作。 仔細批改作業(yè)及每一次各種形式的測試，分析并記錄同學的完成狀況及質(zhì)量，將他們在完成過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、平常在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)尤其是一些?？键c的章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的學習和教學方法。 除了在校內(nèi)內(nèi)常向有閱歷的優(yōu)秀老師學習外還主動走出校內(nèi)參加聽課、評課

23、，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛好，上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 五、主動推動素養(yǎng)訓練。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。平常還培育同學的動手力量與團隊合作精神，在教學過程中要求以小組為單位，每一位同學都要主動參加，設計一個筆筒，努力設計出優(yōu)秀的作品，并進行同學與同學之間，班級與班級之間的作品評比并培育同學后續(xù)完善作品

24、的習慣，鼓舞同學在賽后連續(xù)完善作品。 六、存在的問題。 通用技術課是新開設的課程，由于收到?jīng)]有在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮。 通用技術,教學方法,主動性,中學,而且 通用技術教學總結8 通用技術課程的設立是高中課程改革的亮點。技術作為一個獨立的領域，出現(xiàn)在一般高中課程方案中，突破了技術課程的歷史形態(tài)，是這次課程改革創(chuàng)新的標記之一，是具有“劃時代的進步”意義的歷史性舉措。在一般高中課程方案中，技術課程有144必修學時，占8個必修學分，其必修學分已經(jīng)超過了某些經(jīng)典傳統(tǒng)學科，足見國家對這門課程的重視。 通過我們的教學實踐，大家有一個共同的熟悉：沒有與新課程合拍的訓練理念，沒法教；沒

25、有豐富扎實的德才學識和博大無私的寬闊的胸懷，教不了；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結的進取精神，肯定教不好。 當課程由“專制”走向民主，由封閉走向開放，由專家走向老師，由學科走向同學的時候，老師的角色行為必需改變。老師在新課程中的最大改變是角色的改變。老師將不再只是學問的傳授者和管理者，而是同學進展的促進者和引導者，老師由教學中的主角轉(zhuǎn)向"公平中的首席"，老師在同學的學習閱歷中慢慢失去了第一主角的地位。在課堂教學中，強調(diào)同學的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何關心同學設計正確的學習線路，選擇正確的學習方法，讓同學在課堂中始終處于一種主動、活潑、興奮的狀態(tài)，讓

26、同學有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成教學活動。老師的職責現(xiàn)在越來越少地傳遞學問，而越來越多地激勵思索；除他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換看法的參與者，一位關心發(fā)覺沖突論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。教學不只是忠實地實施課程方案（方案），而更是課程的創(chuàng)生與開發(fā)。 老師的師生關系觀，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒腔锇殛P系，伴侶關系。老師要堅信：人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才；老師要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好同學；每個同學都是一輪初升的太陽，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無完，只是一時被云霧遮住了，一旦沖出云霧，就會光線四射。 新課程帶給我們且要求我們做到：教學

27、過程是師生交往，主動互動、共同進展的過程。把教學本質(zhì)定位為交往，是對教學過程的正本清源。它不僅超越歷史上的“老師中心論”和“同學中心論”，現(xiàn)實中的“同學特別客體論”和“主導主體論”。傳統(tǒng)嚴格意義上的老師教和同學學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。對教學而言，交往意味著對話，意味著參加，意味著相互建構，它不僅是一種教學活動方式，更是充滿、充盈于師生之間的一種訓練情境和精神氛圍。對同學而言，交往意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現(xiàn)，個性的張顯，制造性的解放。對老師而言，交往意味著上課不是傳授學問，而是一起共享理解；上課不是無謂的犧牲和時間的耗費，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實

28、現(xiàn)的過程。 教學過程是師生交往、互動的過程，同學不是作家筆下被動的小說，不是畫家筆下被動的圖畫，也不是電視電影面前無可奈何的觀眾，更不是協(xié)作老師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力氣，帶著自己的學問、閱歷、思索、靈感、興致參加課堂活動，并成為課堂教學不行分割的一部分，從而使課堂教學呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復雜性。 新課程體現(xiàn)出教學中原來就有的那些不確定性。教學目標與教學結果的不確定性，如學問、力量、看法、情感、價值觀等多元價值取向；教學內(nèi)容的不確定性，如課程的綜合性加大，教材、教參的答案不確定為老師留有較大的余地；教學方法與教學過程的不確定性，老師有更大的自主性，更為敏捷地選

29、擇與用法教學方法、教學過程中老師可支配的因素增多。教學的多樣性、變動性要求老師做一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。在這種課程環(huán)境下，老師具有制造新形式、新內(nèi)容的空間。新課程必定帶來老師教學機制上的改變。新課程中一些無法預見的、實踐性的、從未見過的教學情境，對老師是一種強大的激勵力氣。在新的教學情境中，老師不斷提升和完善自己。 新課程站在時代的高度，把握時代的脈搏。新課程建立了要求老師不斷提高的評價體系，強調(diào)老師對自己教學行為的分析與反思。任何一個人一次性從學校拿到畢業(yè)證書，還遠遠不能適應以后工作和生活的需要。他必需終身學習，從為獵取某中任職資格而學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習。老師也同樣如此。有一位訓練家說

30、過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師，必需成為學習者。做一輩子老師必需“一輩子學做老師”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。在新課程實施的過程中，老師只有再度成為同學，才能與時俱進，才能立于教改的潮頭，才能適應新課程的改革。 課程改革建立了促進同學全面進展、老師不斷提高、課程不斷進展的評價體系。評價不僅要關注同學的血液成果，而且要發(fā)覺和進展同學多方面的潛能，了解同學進展中的需求，關心同學熟悉自我，建立自信。發(fā)揮評價的訓練功能，促進同學在原由水平上的進展。評價強調(diào)老師對自己教學行為的分析與反思，建立以老師自評為主，校長、老師、同學、家長共同參加的評價

31、制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。 經(jīng)過教學實踐，對于教授新課程中的新興學科的我們積累了一些珍貴的閱歷教訓，在教學活動中能夠做到高瞻遠矚，對各種問題的應答有了肯定的預備基礎，對各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧，合理支配進程，我信任通用技術備課組對于今后的教學會越來越得心應手，走出具有本學科特色的教學之路，為一中的輝煌添上一筆濃重顏色。 通用技術教學總結9 一學期來，本人在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，準時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高同學技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展為基本目標，為同學適應將來.生活和終身進展奠定基礎，以更親近技術

32、的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加.生活，參加技術創(chuàng)新的實踐；培育同學正確的技術觀，主動、負責、平安用法技術的行為習慣，培育同學對技術用法、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的教學閱歷及總結： 1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 、課前預備：備好課。 、首先仔細研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構

33、，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。 、了解同學原有的學問技能的儲備，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“同學缺少什么，我們教什么;同學需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。 、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 、課堂教學狀況。 仔細組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境

34、，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習通用技術的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結合。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分同學自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教

35、學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。 4、培育多種愛好愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平常考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。 走進21世紀，.對老師的素養(yǎng)要求更高，對新學科基本力量教學的老師也提出了更高的要求，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、仔細鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 通用技術教學總結10 本學期我主要負責高二班級通用技術課教學(1

36、2個班)會考復習。同時兼任機器人競賽教練、科技創(chuàng)新大賽輔導員。在各級領導、老師的關心下，順當完成了各項工作任務，并取得了肯定的成果。 本人一向主動要求上進，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。關懷國家大事，主動參與學校組織的政治學習，遵守國家法令制度，嚴守校紀校規(guī)。敬重領導、團結同事。 在教學中，仔細備課、上課，在教學中盡量關注每位同學。在4月開頭，一周26節(jié)課。而后在會考前期，完成了40節(jié)課時一周的教學工作。同時器人競賽輔導活動、科技創(chuàng)新輔導活動都在主動培訓中，爭取為學校贏來榮譽。其中成立了始終討論隊伍“設計與制作小組”。經(jīng)過多次活動，有利于同學發(fā)散思維，賜予了同學較大的動手實踐空間，能啟迪

37、中同學主動學習，能經(jīng)受科學探究的完整過程;有利于同學對科學學問的把握，有利于同學對科技進展與人類生活、.進展相互關系的思索，有利于同學科學思想、科學精神與方法、創(chuàng)新力量的養(yǎng)成。 總之，在本學期里努力工作，盡職盡心。盼望明年能夠做得更好。 通用技術教學總結11 一學期來，本人在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展為基本目標，為同學適應將來.生活和終身進展奠定基礎，以更親近技術的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學精神廣泛地參加.生活，參加技術創(chuàng)新的實踐；培育同學正確的技術觀，主動、負責、平安用法技術的行為習慣，培育同學對

38、技術用法、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的力量。依據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面是本人的在教學中的一些反思： 一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為上好課，做了下面工作： 1、課前預備：備好課。 首先仔細研讀20xx年湖南省一般高中學業(yè)水平考查指導綱要，鉆研教材，對考查說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料（材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應挺直接

39、近考查要求），怎樣才能教好。因?qū)W科 特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。 其次是了解同學原有的學問技能的儲備，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“同學缺少什么，我們教什么；同學需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。 最終考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂教學狀況。 仔細組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點

40、性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習通用技術的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結合。 二、注意提高教學質(zhì)量，對同學努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。教學上，注意同學全程參加，親身經(jīng)受，重視技術思想和方法的學習指導等，力求實現(xiàn)有效的教和有效的學。評價上，強調(diào)以同學的進展為核心，建立合理的評價機制，主動探究一般高中學業(yè)水平考查指導綱要。 三、主動參加聽課、評課，實行好學校的聽課制度，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。

41、 四、培育多種愛好愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 五、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平淡、不夠生動，平?？荚囕^少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。 當今.對老師的素養(yǎng)要求更高，對新學科基本力量教學的老師也提出了更高的要求，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向、仔細鉆研新課程的教學、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 通用技術教學總結12 對同學的學分認定我們還沒有詳細操作的可能，還需要其次學期學習狀況而定，這學期只能作小結

42、評價，待模塊完全結束才作學分認定。因此我們只能談一談教學做法與體會。 一、仔細學習新課程教學理念，把握好教學目標。 我們主動參與國家級、省級、市級組織的新課程培訓班，仔細傾聽訓練專家的輔導報告，從報告中我們領悟到通用技術課的重要性，增加教學信念。我們組織老師集體備課，仔細體會與理解教學理念，明確教學目標與同學的學習目標，在思想上做好充分的預備，迎接新的教學任務。 二、改造教學用的試驗室 由于通用技術課是新開設的課程，還沒有特地的試驗室，加上根本沒有空閑的教室裝備通用技術試驗室，那這個問題我們是怎樣解決的？我們實行一室多用的方法，將過去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上試驗課。詳細體

43、現(xiàn)在哪里呢？由于上通用技術課，要讓同學動手做試驗，而這些試驗過程中，同學要用法小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個難題，我們想了一個方法，利用兩公分的夾板做墊對桌面。如上理論課時，我們還可以將夾板卸下來，復原原來的桌面，這不是一箭雙雕和一室多用的方法嗎！ 三、落實同學試驗全部的教材與工具 這個預備是完成教學目的的保證，缺少這一項是不行能完成教學最終的任務。我們?yōu)榱苏嬲屚瑢W參加試驗準時完成試驗作業(yè)，我們想方設法供應試驗用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒有回音，最終找到海南知飛紙箱制品有限公司，說明我們的用途（教學用）。他們的董事長很支持與我們定下協(xié)議

44、，每年都向我們供應紙板支持現(xiàn)代訓練。試驗所用的工具我們親自去購買，做到每位同學都有試驗用的材料與工具。 四、自制教具渲染教學顏色 通用技術新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的老師對教材必需深刻理解，能依據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學具或親自制作教具，這是一個特別重要的教學手段。由于這是教學中的精髓，它能關心老師保質(zhì)保量完成教學任務，提高同學對這門課程的愛好，通過老師的范例可以更好的關心同學開拓設計思維大門，增加同學創(chuàng)新、設計制作的信念、激活同學對技術的情感，使他們投身本課程的學習。五、教學反思 經(jīng)這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，同學反饋很好，同學認為，這門課程，能培育他們

45、的動手力量、擴展他們的思維空間。我們老師由于同學反饋得到極大鼓舞，更加增加上好這門課程的信念。但這美中不足的是，老師本身的專業(yè)水平有限，學問面不廣，專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，教學無法發(fā)揮，因此我們盼望多些組織老師參與各種專業(yè)培訓班，再增加教學需要的有關部門資料，填補美中不足。 通用技術教學總結13 通用技術（必修1）模塊的書面考試，陳述性學問較多，考慮學科特點，命題更多采納同學日常生活接觸較多、.關注問題是的事例。要求同學運用所學的技術性質(zhì)、技術設計的原則、方法、步驟，分析推斷考題，開放性大，注意創(chuàng)新力量，注意技術思想和方法的考查，突出最優(yōu)化的設計原則、系統(tǒng)設計的方法。 從同學的答卷狀況來

46、看，同學對技術的思想和方法把握得比較好，同學分析解決問題力量和創(chuàng)新的力量較強，對概念性的把握相對沒有象數(shù)理化學科那樣扎實，技術語言部分的三視圖畫法訓練稍有不足。 新的通用技術課程開設和實施比較順當勝利，實現(xiàn)了新課程目標。同學熟悉了技術的性質(zhì)、技術設計的原則、方法和過程，同學初步把握了技術的學問和技能，養(yǎng)成了良好的技術素養(yǎng)，使同學深刻熟悉到學習、生活、工作各個方面到處用法技術，需要設計、需要優(yōu)化、需要創(chuàng)新，需要負責任地用法和管理技術。通過技術試驗、技術設計、動手實踐、溝通評價，大大提高同學手腦并用的力量，讓同學把握了肯定程度的技術思想和方法，培育了同學創(chuàng)新思維和制造技能，調(diào)動了同學對科學學問的愛

47、好和主動性，進展了同學個性，提高了同學運用學問解決問題的力量和水平，培育了同學溝通評價的力量，促進同學學習方式的轉(zhuǎn)變，提高同學自主、探究、合作的學習力量，為同學自身的終身的進展打下良好的基礎。 存在的問題的困難：場所建設未跟上，工具設備不足。同學說，通用技術開放性，學習起來很快樂。 放飛了同學的思維，進展同學的個性，發(fā)揮同學特長，培育同學的創(chuàng)新精神。 同學說，通用技術課我很喜愛，使我知道學習科學學問的重要性，學問了學習科學學問的方法。 培育了同學對科學學問的看法和性感，領悟和體驗學問、技術和.的關系。 同學說，我把通用技術的學問、案例，應用到作文寫作上，我的作文有很大進步，得到老師的表揚，在班

48、上宣讀我的文章。 體現(xiàn)了學問學習的遷移作用，全面提高同學的綜合素養(yǎng)和力量。同學說，通用技術課程使我提高了學習成果，我的通用技術課程成果比其他科、比其他同學的成果好。 通用技術課程調(diào)動了同學學習主動性，進展同學的個性，發(fā)揮同學特長，調(diào)動了同學學習主動性，培育同學的學習的自信念，特殊是中下水平的同學和后進生。 同學說，我很喜愛通用技術課，我準備以后從事技術的設計工作。通用技術課程能為同學確立學習進展目標，激勵同學為制造自己的美好而努力。 同學說，通過通用技術的學習使我對日常生活的、我們四周的事物熟悉大為不同，深刻了很多，豐富了很多。學習方法、學習方案比以前好多了，技術與我們的學習和生活很有關。 全

49、級同學參加了通用技術課程（必修1）模塊的學習和實踐的全過程，技術活動檔案記錄基本完整，方案、作品和書面測試達標，并能完成或基本完成所規(guī)定的任務，全部評定為合格以上。 通用技術（必修1）按預定方案順當完成教學任務，為下一學期開設通用技術（必修2）打好下良好的基礎。 通用技術教學總結14 本人擔當高二班級5、6兩個班的通用技術訓練教學工作，在教學工作中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、試卷，講評試卷中出現(xiàn)的問題，準時做好課后輔導工作，通用技術課是以提高同學技術素養(yǎng)，促進同學全面而富有個性的進展為基本目標，為同學適應將來.生活和終身進展奠定基礎，以更親近技術的情感、主動探究的姿勢和肯定的科學

50、精神廣泛地參加.生活，參加技術創(chuàng)新的實踐;培育同學正確的技術觀，主動、負責、平安用法技術的行為習慣，培育同學對技術用法、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)新的力量。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。以下是本人教學工作的點滴體會： 一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。 1、課前預備：備好課。 （1）應仔細研讀考試說明、仔細鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律

51、，能運用自如，知道應補充哪些資料(材料肯定要仔細選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應挺直接近于會考要求)，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，學問面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學中一般采納課件的形式備課以幫助于本學科的教學。 （2）了解同學原有的學問技能的儲備，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。注意利用“同學缺少什么，我們教什么;同學需要什么，我們教什么”的思想來組織教學。 （3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、課堂教學狀況。 仔細組織課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相

52、對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習通用技術的愛好和學習努力的方向，課堂上注意講練結合。 二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作 部分同學自控力量缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，注意學有所成。所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 三、主動參加聽課、評課 努力跟進學校的連續(xù)訓練工作，虛心向同行學習教學的技巧、方法，博采眾