2022年崗位負(fù)責(zé)人個人述職報告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年崗位負(fù)責(zé)人個人述職報告范文 緊急、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在吳校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在生活老師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區(qū)的整體工作取得了肯定的進展和提高。但是，與吳校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革;服務(wù)育人，管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報如下： 一、聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，統(tǒng)一理念，找準(zhǔn)定位 本學(xué)期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，

2、一個是管理任人擺布的物，一個是管理有共性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個目標(biāo)，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。 本學(xué)期，通過學(xué)校多次對崗位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對生活區(qū)的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。1、仔細(xì)貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，仔細(xì)執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強生活老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體員工的樂觀性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系(生活老師、組長、干事)，協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系(學(xué)部、膳食

3、中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等)。4、做好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為訓(xùn)練、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。 生活區(qū)的工作特別繁雜，可是，每件事情都很重要。開學(xué)前的迎新預(yù)備工作，開學(xué)后的學(xué)生心情穩(wěn)定工作，學(xué)生衣、食、住、行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德訓(xùn)練和行為規(guī)范訓(xùn)練工作，學(xué)生的平安訓(xùn)練工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培育學(xué)生良好的勞動觀念、集體意識、組織紀(jì)律、艱苦樸實、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)生打好學(xué)會做人的基礎(chǔ)。 二、深化實際，調(diào)查討論，不斷完善管理方法 要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識的工作，必需深化實際，調(diào)查討論。本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於嫉綄W(xué)生寢室、餐廳、操

4、場，觀看問題，發(fā)覺問題，與老師、學(xué)生溝通溝通，虛心聽取他們的意見和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，因為服務(wù)對象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的結(jié)果，才能精確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以準(zhǔn)時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識生活區(qū)工作性質(zhì)和特點，以最佳狀態(tài)進入工作角色。 三、加強生活老師隊伍建設(shè)，發(fā)揚團隊精神，營造良好的工作氛圍 生活區(qū)的工作要做到“學(xué)生滿足、家長滿足、學(xué)校滿足”，生活老師隊伍的整體素養(yǎng)很關(guān)鍵。必需有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持全都的管理隊伍和具

5、有高尚品德，腳踏實地，喜愛本職工作，喜愛學(xué)生，具有服務(wù)意識和管理學(xué)生力量的生活老師隊伍。本學(xué)期，吳校長特別重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓力量較強的老師從事管理工作兼生活老師，加強了管理隊伍的力氣。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們加強了統(tǒng)一理念培訓(xùn)，業(yè)務(wù)(常規(guī)工作)培訓(xùn)，勞動紀(jì)律培訓(xùn)，平安訓(xùn)練培訓(xùn)，管理學(xué)生方式方法培訓(xùn)，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓(xùn)，如何接待家長及參觀者的培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟悉，統(tǒng)一了觀念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責(zé)任感和責(zé)任心，提高了服務(wù)意識和管理力量。生活老師的組織紀(jì)律性，對工作的樂觀性、主動性和制造

6、性，有了很大的提高。簡潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改進。對畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開頭，就要求生活老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格管理，要做好學(xué)生心情穩(wěn)定工作，保證學(xué)生考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。另外，工作氛圍對一個部門來講也是特別重要的。良好的工作氛圍，能夠增加隊伍的分散力和團結(jié)協(xié)作的精神，工作相互補位，提高工作效率，大家能夠心情舒服、精神開心的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假，在生活老師特別緊急的狀況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提示，相互關(guān)心，蔚然成風(fēng)，特殊是對那些沒有經(jīng)過培訓(xùn)的新聘老師，為了使他們盡快了解萬里的辦學(xué)理

7、念，把握生活區(qū)的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和閱歷。因為生活區(qū)的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高?，F(xiàn)在生活區(qū)這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區(qū)的主流，通過我們生活區(qū)組織的那臺晚會和本學(xué)期的整體工作，充分體現(xiàn)生活區(qū)的分散力和團隊精神。 四、建立健全各項規(guī)章制度，力求管理工作規(guī)范化、程序化 俗話說：沒有法規(guī)不成方圓，一個部門假如沒有相應(yīng)的規(guī)章制度，這個部門就會消失無序的混亂局面，猶如一盤散沙，沒有任何分散力和戰(zhàn)斗力。本學(xué)期，依據(jù)生活區(qū)的工

8、作性質(zhì)和生活老師的工作特點，制定了生活老師獎金安排制度。目的是通過獎金的調(diào)整，調(diào)動大家的工作樂觀行、主動性和制造性，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的安排原則。對生活老師的考核，采納三級量化考核方法，即組長、干事、生活區(qū)不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結(jié)果準(zhǔn)時反饋給生活老師，便于準(zhǔn)時糾錯和改進，并與工資直接掛鉤。通過檢查評比，表揚嘉獎工作優(yōu)秀者，批判懲罰工作較差者，維護了大多數(shù)努力工的切身利益。樹立了正氣，轉(zhuǎn)變了干與不干，干好與干壞都一樣的不良風(fēng)氣，充分調(diào)動了大多數(shù)生活老師的工作樂觀性、主動性和制造性。另外，還制定了生活老師工作制度，平安隱患檢查制度，學(xué)生珍貴物品和現(xiàn)金管理制度，生活區(qū)物品領(lǐng)用管理制度，生活老師

9、工作程序及職責(zé)等。這些制度，特別明確的提出哪些該做，那些不該做，應(yīng)當(dāng)如何做，對我們?nèi)魏稳硕际且环N約束和規(guī)范，也是對我們的一種最好的愛護。這些制度，只有在大家的自覺遵守下，才能保證了我們生活區(qū)各項工作的順當(dāng)進行。 五、在生活管理中，加強德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ) “準(zhǔn)軍事化管理，平民化訓(xùn)練，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。依據(jù)我校學(xué)生的狀況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越(物質(zhì)生活、文化生活、訓(xùn)練條件、接受信息條件)。而現(xiàn)在他們正處在長身體、長學(xué)問時期，辨別是非力量較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、掩蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀念和生活方式，都會對他們產(chǎn)生

10、不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀念淡薄，在前途抱負(fù)、勞動觀念、集體主義、組織紀(jì)律、艱苦奮斗、行為習(xí)慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問題。針對學(xué)生所存在的問題，我們實行了一下方法：公務(wù)員之家 (一)對學(xué)生要“導(dǎo)”。1、生活老師要以身作則，以自身良好品德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生著樂觀的影響。2、對學(xué)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。“曉之以理”從傳授道德行為規(guī)范學(xué)問入手;“動之以情”從陶冶情感入手;“導(dǎo)之以行“從培育行為習(xí)慣入手;“煉之以志”從磨練意志入手。3、引導(dǎo)學(xué)生自我訓(xùn)練、自我意識、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反省、自我監(jiān)督、自我掌握，提高學(xué)生自律力

11、量。 (二)對學(xué)生要“管”。惰性，人皆有之，戰(zhàn)勝惰性的關(guān)鍵就是訓(xùn)練。習(xí)慣的養(yǎng)成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是訓(xùn)練的對象，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，堅持不懈是行為訓(xùn)練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來成為常常性習(xí)慣行為，肯定要在明理中強化，在強化中明理。事實上這就是對學(xué)生愛的詳細(xì)體現(xiàn)，當(dāng)然，嚴(yán)格要求和管理，并不是簡潔、粗暴的體罰或訓(xùn)斥。本學(xué)期，充分利用生活區(qū)廣播的宣揚作用，從檢查“六不規(guī)定”為切入點，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育。結(jié)合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學(xué)生回家、返校時應(yīng)留意事項的訓(xùn)練工作。為防止學(xué)生物品丟失，我們制定了學(xué)生課間進寢室班主任簽字制度。為了掌握學(xué)生早操、早讀遲到現(xiàn)象

12、，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過全體生活老師堅持不懈的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)有了明顯的改進，使許多同學(xué)改掉了以前的不良行為習(xí)慣，違犯“六不規(guī)定”的現(xiàn)象越來越少，最終兩次檢查，只有三、四人。 六、加強平安訓(xùn)練，消退平安隱患 平安是我們學(xué)校賴以生存和進展的基本保障體系，責(zé)任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生平安事故，是對我們在座各位的嚴(yán)峻考驗。本學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學(xué)生在生活區(qū)還沒有發(fā)生一例人身平安事故。主要做了一下工作： (一)貫徹落實校長對平安工作的要求和指示，加強平安意識，從思想上引起高度重視。 (二)建

13、立平安事故責(zé)任制，進行從級管理，簽訂了助理、干事、組長平安責(zé)任書，生活老師對組長負(fù)責(zé)。形成從上之下的平安網(wǎng)絡(luò)管理體系，使平安工作的落實得到了牢靠的保障。 (三)平安工作重在訓(xùn)練，重在防范。我們加強對生活老師平安意識培訓(xùn)，更主要的是訓(xùn)練學(xué)生提高自身平安防范意識。依據(jù)生活區(qū)的實際狀況，查找平安隱患，學(xué)生床鋪是否堅固，電風(fēng)扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否結(jié)實，學(xué)生參與體育活動時，留意做好預(yù)備活動，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把平安工作始終納入到常規(guī)工作考核之中，做到每天巡查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時保修，準(zhǔn)時消退平安隱患。 (四)在關(guān)鍵時段，我們進行重點防范。如下午第八節(jié)課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間是生活老師的松動時間，但是，為了學(xué)生的平安，只好犧牲休息時間，在樓層走動管理。每周六，全校學(xué)生松動管理，這是我們生活老