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文檔簡(jiǎn)介
1、西師大四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修改病句專項(xiàng)課間習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_ 時(shí)間:_1. 修改病句。1鳥類雖然和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。_2在中生代時(shí)期,鳥兒的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的恐龍。_2. 修改病句。1我認(rèn)真了完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)。_2桃樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的桃子。_3全校師生和老師都參加了植樹活動(dòng)。_4草地上還有鹿和兔子跑過的事跡。_3. 修改病句。(1)汽車在寬廣的公路上奔馳。_(2)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,我的心熱烈地跳動(dòng)著。_(3)同學(xué)們異口同聲地一起說(shuō)道:“我們要春游了!”_4. 我來(lái)當(dāng)合格小醫(yī)生。(修改病句)(1)老師那慈祥的面容,親切的教導(dǎo)時(shí)
2、時(shí)在我耳邊回響。_(2)爺爺過的一生都是儉樸生活。_(3)戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。_5. 修改病句。1.我最愛看民族舞和民族音樂。_2.讀了這篇感人肺腑的文章,使大家熱淚盈眶。_3.媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí),所以關(guān)心我的生活。_4.我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。_6. 請(qǐng)?jiān)谛薷南旅娴臅牛簝商庡e(cuò)字,兩處格式錯(cuò)誤,一處語(yǔ)病。_7. 用修改符號(hào)修改病句。王紅知道自己錯(cuò)了,心情很繁重。大家討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。8. 名醫(yī)坐堂,診病句。1. 接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,高興極了。_2. 樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。_3. 我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。_9. 啄木鳥
3、門診(修改病句) 。 (1)四(1)班學(xué)習(xí)成績(jī)是李紅。 _(2)我虛心聽取了同學(xué)們的意見,克服了錯(cuò)誤。 _(3)聯(lián)歡會(huì)上,我們班表演了許多一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。 _10. 病文修改。病文:一會(huì)兒在空中出現(xiàn),一會(huì)兒又進(jìn)入云層,只透出朦朧的光亮,隱約地照在草地上,使花草也一陣朦朧。院子里,卵石鋪成的小道上透著銀白,微風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲,青蛙也“呱呱”地叫著。診斷:1這個(gè)片段中有兩處語(yǔ)??;2這個(gè)片段描寫有靜有動(dòng)、有聲有色,但美中不足的是寫景之中缺乏情感?!凹那橛诰啊笔亲詈玫男薷霓k法,即把作者的情感融入到景物描寫中,可以通過運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)
4、達(dá)到這個(gè)目的。修改:_11. 修改病句。(1)我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。_(2)周爺爺愛戴我們小朋友,我們熱愛周爺爺。_12. 修改病句。今天的作業(yè)我差不多全都做完了。_全體學(xué)生和少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。_13. 用修改符號(hào)修改下面這段話中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。巨人見身邊有一把斧頭,就拿起斧頭。對(duì)著眼前的黑暗劈過去,只聽見一聲巨響,大雞蛋碎了。輕而清的東西,緩緩上升,變成了天,重而濁的東西,慢慢下降,變成了地。14. 修改病句。1有些人家,還在門前的場(chǎng)地上種幾株花,芍藥,鳳仙,綠竹,大麗菊。_2今年,我們廠的產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量都增加了。_3我認(rèn)真記錄并聽取了代表的發(fā)言。_15. 修改病句。(1)我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。_(2)改革開放以后,人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。_(3)春天的景色我覺得十分美麗。_(4)老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。_(5)你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。_(6)李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。_16. 修改下列病句??荚嚱Y(jié)束了,他首先第一個(gè)走出教室。_這臺(tái)電冰箱的造型很美觀、耐用。_今年我十分榮幸地被評(píng)為市十佳少先隊(duì)。_印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
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