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文檔簡介
1、語文版五年級下學(xué)期語文課外知識閱讀理解校外培訓(xùn)專項題班級:_ 姓名:_一、 閱讀課外短文林沖棒打洪教頭,完成練習。林沖棒打洪教頭林沖遭受高太尉的陷害,被開封府發(fā)配滄州。一天午后,兩個差人押解(jiè)林沖來到了柴進莊上。柴進見了林沖,心中大喜,忙叫莊客殺雞宰羊,厚禮款待。席間莊客來報:“洪教頭來了?!绷譀_轉(zhuǎn)身一看,只見來人挺著胸脯,歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱他教頭,想必是柴大官人的師父了,連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說:“這位是林教頭?!绷譀_起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進問道:“大官人今天何故厚待一個犯人?”柴進說:“這位林武師非比
2、他人,乃是東京八十萬禁軍教頭?!焙榻填^冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?”柴進說:“哦,你可別小瞧了他?!焙榻填^跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭?!绷譀_連說:“不敢,不敢”。洪教頭見他退讓,以為他真的不會槍棒,便越發(fā)要跟他交手。柴進說:“我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了?!痹铝烈呀?jīng)上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?!焙榻填^恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上
3、猛敲一下,沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎么便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧?!辈襁M連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒?!焙榻填^提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權(quán)且作為彩頭,誰贏得就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落
4、空,他一個踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。1聯(lián)系上下文解釋詞語。躬身施禮:_流配:_2用一句話歸納第4自然段的意思。_3第4自然段中的“掄起棒一掃”中的“掄”“掃”兩個動詞好在哪里呢?請寫一寫。_4根據(jù)短文內(nèi)容,下列排序正確的一項是()。林沖遭陷害大戰(zhàn)四五回洪教頭上座扔銀作彩頭棒掃教頭腿ABCD5短文中對林沖的刻畫很細致,請分析下面的句子,選擇合適的詞語填空。A退讓 B謙讓 C禮讓 D避讓(1)林沖起身讓座,
5、洪教頭也不相讓,便去上首坐了。 (_)(2)林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了?!?(_)(3)戰(zhàn)了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!” (_)(4)洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。(_)6林沖、洪教頭分別有怎樣的特點呢?請分別用兩個詞語概括。_二、 閱讀短文。張家界之絕張家界四面絕壁,中間則是千奇百怪的峰林,峰巒拔地而起,層層幽谷疊翠,峭壁千仞,姿態(tài)萬千,如“金鞭巖”,氣勢雄偉,金光閃爍,是一座三面陡峭,高達 300 多米的巨大石峰?!胺蚱迬r”似一對戀人,身姿倩影,宛如畫圖。還有像人的,像動物的,像建筑物的,如“將軍巖”“霧海金龜”“天橋
6、”“九重仙閣”等。張家界不僅巖峰見奇,更有那稀有珍貴的樹木,覆蓋在奇峰怪石之上,把山峰巖石打扮得愈顯風姿綽約。松,有的單棵挺立于峰巒之上,有的從刀削般的巖壁凌空躍出,也有的扎根于石峰或斷崖的縫隙之中。有的林木竟成片地生長在奇峰異石之巔,任雨淋雪壓,風刀霜劍,仍然直聳云天,別具風韻。張家界的山令人拍案叫絕,張家界的水則令人心曠神怡。山與水相互交映,描繪出一幅“山因水更奇,水因山更秀”的幽雅圖畫。景區(qū)有“水八百”之說,確切地說,較大的溪流有 48 條。向東流的金鞭溪和索溪貫穿景區(qū),并匯有琵琶溪、花溪、龍尾溪等溪流。這些溪流的源頭散布著眾多的流泉飛瀑,如萬迭瀑、六月飄雪等,而一些坡降大的地段又形成急
7、流溪澗,如百瀑溪、麻溪等。這些溪流純凈碧透, 令人看之心喜,觸之心暢,嘗之心甜。盛夏之時,徘徊溪邊,更是流連忘返。山的幽雅,樹的幽雅,水的幽雅,構(gòu)成了這神秘的“人間仙境”。1讀畫線的句子,根據(jù)景點名稱的特點,選擇正確的答案(_)。A 將軍巖 B 霧海金龜 C 天橋 D 九重仙閣像動物的景點是(_) 像人的景點是(_) 像建筑物的景點是(_)2這篇短文主要展示了張家界的(動態(tài)美 靜態(tài)美)(選擇,畫 “”)。3在這篇短文中,作者抓住了張家界的哪三個方面進行了描寫?_4用“ ”在短文中畫出一個過渡句。5短文中張家界的哪處景物給你的印象最深,為什么?_三、 閱讀短文,完成練習。田鼠田鼠離不開田,只要有
8、田,吃喝不愁??扇祟惒辉敢庾约盒列量嗫喾N的糧食被偷走。田鼠呢,自有對策,它們個個都是建筑高手,像挖掘機一樣,走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩。這些地方有個共同特點:地勢高,防水淹,既隱蔽又涼爽。田鼠住在這樣的大別墅里,日子過得相當有規(guī)律:夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時候地里的莊稼還沒成熟,窩里的口糧越吃越少,有時為了節(jié)省糧食,田鼠會故意少吃或不吃,經(jīng)常饑一頓,飽一頓。實在餓急眼了,它們就偷果子,管它是熟還是生。秋天到了,所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象,就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會,然后組成偷糧小分隊,分頭行動,為漫長的冬天儲備糧
9、食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?,把長得飽滿健壯的豆子挑出來,然后裝在“袋子”里,盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受,但它們依然樂此不疲,累并快樂地做著毛賊。這些小毛賊,一個月下來,能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食,是為了冬眠?不是的,它可不冬眠,即使?jié)M天飄大雪,它們?nèi)匀粫龆椿顒?。田鼠在偷糧食時,一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過,當它們的成員多到一定程度時,就表現(xiàn)得不那么團結(jié)了。田鼠們靠著豐厚的儲存,吃得好、睡得好,小田鼠也個個膘肥體壯,數(shù)量越來越龐大。這時,田鼠就會出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯亂等癥狀,有時甚至會自相殘殺。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭”,看著挺殘酷,但對田鼠種群的生存是相當有利的。
10、這些偷糧的小毛賊,是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好,貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹,一個夏季就能捕食1000只田鼠,等于保護了一噸糧食。1下列對短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項是()。A/B/C/D/2第和第自然段分別介紹了_和_。3第自然段最后一句話采用了哪些說明方法?有什么作用?_4如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉,表達效果有什么不同? _5你怎樣理解“種內(nèi)斗爭”對“田鼠種群的生存是相當有利的”?_四、 閱讀理解。中國第五大發(fā)明漢字漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的
11、陳跡,唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學(xué)者安子介先生說,“中國由黑龍江到云南,漢字全通?!薄爸腥A文化連綿五千年,是用漢字記載的。”“西方字母的形式,根據(jù)歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國文字不同,相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了,結(jié)果歐洲分成大小十數(shù)個國家。如果中國早年也走這條路,早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多,漢字的語音無法在語音學(xué)上統(tǒng)一,但在文字使用上自古及
12、今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用?!笨梢姡瑵h字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實,有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。漢字有利于發(fā)展大
13、腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習漢字是科學(xué)的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。1根據(jù)下列意思從文中找出相應(yīng)的詞語。(1)經(jīng)過長時間停不下來。(_)(2)沒有相同的或沒有可以相比的。(_)2下
14、列各項與原文內(nèi)容不符的一項是( )A漢字是當今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B我國在語音學(xué)上無法統(tǒng)一的方言,在文字使用上卻是基本統(tǒng)一的C文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字,“休”是會意字,“盲”是形聲字。D科學(xué)地學(xué)習漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結(jié)合起來學(xué)。3“它承載了中國五千年燦爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力?!睆倪@一句中提煉一個短語填在橫線上。完成2013年央視節(jié)目中國漢字聽寫大會的宣傳標語:“書寫的_,民族的未雨綢繆?!?選文第二自然段引用安子介先生的話意在說明什么? _5你認為西方學(xué)者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張,是否適
15、合使用漢字的中國人?請說明理由。 _6漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。根據(jù)你的想象和聯(lián)想把下列幾個字分類。鳥 固 虎 采 轉(zhuǎn) 看 象形字:_會意字:_形聲字:_五、 課外閱讀。滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑的小河。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫( féng fèng)中滴落下來,而且總是滴在一個地方。幾百年過去了,幾千年、幾萬年過去了水滴鍥(qì qiè)而不舍,日雕月琢,終于滴穿了這塊石頭,成為今天太極河內(nèi)的一大奇觀。( )水滴的力量是微不足道的,( )它目標專一,持之以恒,所以
16、能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣,還有什么事情做不成呢?明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍,從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺,走遍了大半個中國,訪名醫(yī),嘗藥草,經(jīng)過二十年的不懈努力,終于寫成了醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。美國發(fā)明家愛迪生,沒有受過正規(guī)教育,幼年自謀生計,當小販、報務(wù)員等。但他(迷戀 迷信 留戀)于電學(xué)研究,畢生孜孜不倦,竟擁有白熾燈、留聲機、電影放映機、碳粒電話筒等1093項發(fā)明專利權(quán)!現(xiàn)代著名書畫家齊白石,在他數(shù)( sh shù)十年的藝術(shù)生涯中,始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里,掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過?!本褪堑搅送砟?,也仍然堅持不懈地創(chuàng)作,他的(技術(shù) 技藝 藝術(shù))才達到妒火
17、純青的境界你看,古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”,最終取得成功的嗎?我們知道,雨水是以很快的速度從高空落下來的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因為它沒有專一的目標,也不能持之以恒。我們要銘( mín míng)記“滴水穿石”給子我們的啟示: 1劃去括號里不正確的注音或詞語。2在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:鍥而不舍(_) 反義詞:粗糙(_)3在第二自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4短文的第三自然段具體寫了_ 、_ 和_ 的感人事跡,為的是告訴我們_
18、。5讀了這篇短文,你得到什么啟示?請寫在最后一個自然段的橫線上。六、 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶,好比一口深邃的井,我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事,都被淹沒了、遺忘了,而能讓我們記住的,只有那些開在記憶深處的花。小學(xué)時,我在加拿大生活學(xué)習過兩年,經(jīng)歷過很多新鮮事,見過很多有趣的人,但一次買魚的經(jīng)歷,令我至今難忘。那是一個星期日,媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選,我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚,一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥,典型的西方人的模樣:一頭很短的黃發(fā),一雙淺藍色的眼睛,一個尖尖的鼻子,一張總往上翹的嘴,
19、這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說:“麻煩你給我撈一條?!弊屛乙馔獾氖?,他問了一個似乎無關(guān)緊要的問題:“你養(yǎng)魚的缸大嗎?”我疑惑地說:“不大,比較小?!蔽乙贿叡葎濘~缸的大小,一邊說?!氨?,我不能把這條魚賣給你,你的魚缸太小,會把魚養(yǎng)死的,我?guī)湍懔硗膺x一種吧?!彼χf。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維,賣東西的主要是把東西推銷出去,才不會管其他的。在國內(nèi),經(jīng)常會遇到一些賣魚人,為了牟利,專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。我滿臉疑惑,媽媽認為,可能是這種魚不好養(yǎng),魚缸小容易死,怕我們找上門來,他才不愿意賣給我們。于是我說:“您放心,如果養(yǎng)死了,我們不怨你?!薄斑@種魚本來能活40多
20、年,現(xiàn)在它還是一個嬰兒,但它對生活空間要求比較高,如果魚缸太小,很容易死的!難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”沒有唯利是圖,也沒有高深的理論,有的只是再普通不過的道理:對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了,我覺得自己無比渺小。最后,在他的建議下,我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚:斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚,價錢僅需3加元。從此以后,我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷:尊重每一個生命,而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花,歷久彌新,永遠艷麗、清晰,吸引著我,指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意外(_)(_)疑惑(_)
21、2品析第段,說說作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)答:_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人?答:_4下面對文章理解不正確的一項是( )A本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”,形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結(jié)構(gòu)完整,開頭和結(jié)尾互相照應(yīng),主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚,在嬰兒期就死掉嗎?”使用的是反問句,強調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉,為揭示小說主題埋下伏筆。5品析第段劃線句,說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章,你有怎樣的啟示?_七、 閱讀理解。老 街在柳江鎮(zhèn)的北門,有一條街,人們叫它
22、“老街”。在這里,我度過了幸福的童年。我(清楚 清晰)地記得,這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的七高八低的小巷,居住著六七十戶人家,整天有嘈雜的聲音,沒有(幽靜安靜)的時刻??墒?,在這里的人很團結(jié),一方有難,四方幫助,人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦,尤其是晚上,串串門,拉拉家常,情同一家。我小時候就生長在這樣的環(huán)境里,我愛這個地方,愛這里淳樸善良的人們,因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在,你到老街去,再也找不到長長的小巷,找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起,(幽靜 安靜)代替了喧鬧。在十幢大樓的中心,有一座大花壇,花壇里開著美麗的鮮花,長著嫩綠的小草
23、。變了!變了!一切都變了!早晨,人們騎著自行車,迎著第一縷晨光,奔向各自的工作崗位,去開始新一天的勞作。環(huán)境變了,就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地(招待接待)顧客,顧客有什么要求,他們都盡量滿足,而且送貨上門呢!啊,老街!你變了,變得那么可愛!高樓大廈顯示你的富有,花草樹木增添你的美麗,勤勞的人們使你感到自豪!1將短文中括號里運用不恰當?shù)脑~劃去。2在短文中找出兩對反義詞。( )( ) ( )( )3這篇短文主要寫了老街 。4“我”愛過去的老街,是因為 ;更愛現(xiàn)在的老街是因為 。5揭示本文中心的一句話是: 。八、 閱讀選文,完成練習。一杯蜜是煉過幾只蜂的(節(jié)選)住處附近有一
24、家賣野蜂蜜的小店,夏日里,我常常到那里飲蜜茶。我常覺得,在炎炎夏日喝一杯冰鎮(zhèn)(zhn zhèn)蜜茶,甘涼沁脾,是人生一樂。今年我路過小店,冬蜜已經(jīng)上市,喝了一杯蜜茶,付錢的時候才知道價格漲(zhàng zhng)了一倍有余。我說:“怎么這樣貴?比去年漲了一倍?!闭疹櫟昝娴氖莻€眉目清秀的小女孩,講得一口流利的普通話,馬上應(yīng)答道:“不貴,不貴,一杯蜜是煉過幾只蜂的。”這句話令我大惑不解,驚問其故。小女生說:“蜜蜂釀一滴蜜,要飛很遠的地方,要探過很多花,有時候摘蜜,要飛遍一整座山頭哩!還有,飛得那么遠,說不定會迷路,說不定給小孩子捉了,說不定飛得疲倦(jun juàn
25、)累死了。”聽了這一番話,我欣然付錢,離開小店。走回家的路上,我一直想著那位可愛的小女生說的話,一任想象力奔飛。也許真是這樣的,一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶,是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦才采集來的,我們一口飲進一杯蜜茶,正如飲下了幾只蜜蜂的精魂。蜜蜂是一種奇怪的動物,飛來飛去,歷遍整座山頭、整個草原,搜集花的精華,一絲一絲醞釀(liàng niàng),很可能一只蜜蜂一生只能釀成一杯我們一口喝完的蜜茶吧。 蜜蜂雖不澡身,但是它每天啖蜜,讓人們在夏季還能享受甘涼香醇的蜜茶。在啖蜜的過程中,有許多蜜蜂要死去,未死的蜜蜂也要經(jīng)過許多生命的熬煉,熬呀熬,才煉出一杯蜜茶。光是這樣想,
26、就夠浪漫了,夠令人心動了。在實際人生中也是如此。生命的過程原是( )的,情感的追尋則是( )的,如何在平凡的生命中釀出一滴滴的花蜜,這花蜜還能讓人分享,還能流傳,才算不枉此生。雖然煉蜜的過程一定是痛苦的,一定要飛過高山平野,一定要在好大的花中摘好少的蜜,或許會疲累,或許會死亡??墒峭纯嗨闶裁茨兀棵恳槐鄱际菬掃^幾只蜂的。1給選文中加點的詞語選擇正確的讀音,打“”。2短文中畫橫線的語段運用了( )等描寫方法。A外貌、語言B神態(tài)C動作3在( )里選擇合適的詞語。A平淡無奇B雪上加霜C出奇制勝4畫波浪線的句子,與詩句( )描寫的意境是一致的。A不論平地與山尖 ,無限風光盡被占 。B兒童急走追黃蝶,飛
27、入菜花無處尋。C留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。D不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。5“一杯在我們手中看起來不怎么樣的蜜茶,是許多蜜蜂歷經(jīng)千辛萬苦才采集來的”一句中的“千辛萬苦”具體指什么?請在文中用虛線畫出相關(guān)的語句。204“光是這樣想,就夠浪漫,夠令人心動了?!贝藭r的作者,對蜜蜂產(chǎn)生了怎樣的情感?_九、 課外閱讀我能行。故鄉(xiāng)只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病,無從治愈,無法自已。每當深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托
28、出夜晚的寧靜;而我家的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有風兒在微拂著莊稼長大的闊葉;遠處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠的葉動聲;更遙遠處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定我是那樣思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨、青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌,因為它是我永遠的牽掛。故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地,直到我長大。1聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(1)無法自已:_(2)輕紗薄翼:_2文中畫線句子中的“它”指的是_。3找出文中的一個比喻句寫在橫線上。_4“明月千里寄
29、鄉(xiāng)思”,第二自然段中作者除了寫明月外,還通過描述家鄉(xiāng)的、表達自己對家鄉(xiāng)的思念。答案1、1彎腰行禮,很有禮貌。 把犯人發(fā)配到偏遠地方。 2林沖棒掃洪教頭。3生動、準確地寫出了林沖的武藝高強,能夠找到對方的要害之處。4C5C B A D 6林沖:謙虛禮讓。洪教頭:驕傲自大。2、1B A C D 2靜態(tài)3作者抓住了張家界的山、張家界的樹、張家界的水三個方面進行了描寫。4張家界的山令人拍案叫絕,張家界的水則令人心曠神怡。5張家界的峰林給我留下印象最深,因為它們形態(tài)各異,非常有特色。3、1A2 田鼠是建筑高手 田鼠是怎樣偷東西的 3采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法,形象具體地說明了貓頭鷹等田鼠的天敵對農(nóng)業(yè)的保護起到了重要作用。4“
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