浙教版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項攻堅習題

1、浙教版六年級下冊語文文言文閱讀理解專項攻堅習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下文，完成練習。墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無愈于人乎？”墨子曰：“我將上太行，以驥與牛駕，子將誰策？”耕柱子曰：“將策驥也。”墨子曰：“何故策驥也？”耕柱子曰 ：“驥足以策?！?#160;墨子曰：“我亦以子為足以策，故怒之。”耕柱子悟。注釋愈：通“逾”，超過，勝過。驥：好馬。誰策：即“策誰”，趕哪一種（指驥或牛)。1解釋文中的加點詞語： 何故策驥（_）2下列“我亦以子為足以策，故怒之?！币痪涞姆g正確的一項是（  ）A.我也認為你是值得鞭策的 B.我也是給了你

2、足夠的鞭策C.我也是把你當作好馬的腳 D.我也認為你足夠成為好馬3我無愈于人乎？”從耕柱子的語氣中可以看出他_的態(tài)度。4“耕柱子悟”，下列對“悟”的理解錯誤的一項是（  ）A.他明白了自己就是被“策”的鞭 B.他領悟到自己應不斷努力進步C.他知道了自己確實不如別人優(yōu)秀 D.他明白了墨子對自己抱有希望。2. 閱讀古文，完成練習。鑿壁偷光匡衡，勤學而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。（選自西京雜記中央文獻出版社

3、）（注釋）引：引來，使出現(xiàn)。邑：同鄉(xiāng)。文不識：人名。與： 幫助。資：借。大學：很有學問的人。1“鄰居有燭而不逮”中的“逮”字讀音是_，意思是_。根據這個意思還可以組詞為_。2對“衡乃穿壁引其光”的翻譯正確的一項是（   ）。A.匡衡于是穿墻而過，去吸引鄰居家的火光B.匡衡于是翻過墻去，把鄰家的火光引了過來C.匡衡于是在墻上鑿了個洞，引來鄰家的光亮3把“與其傭作而不求償”改寫成現(xiàn)代漢語是_?？锖膺@樣做的原因用現(xiàn)代漢語來說就是_。4讀了鑿壁偷光這個故事，你得到了什么啟示呢？_3. 文言文閱讀。程門立雪楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢

4、侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。選自宋史（注釋）洛:洛陽。見:拜見。暝坐:打瞌睡。暝:閉上眼睛。游酢(zuò):程門四大弟子之一。侍立:恭敬地站在一旁。頤既覺:程頤睡醒后。1解釋下面句子中加點的字。（1）時蓋年四十矣 蓋:_（2）時與游酢侍立不去  去:_（3）頤既覺   既:_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一日見頤，頤偶暝坐，時與游酢侍立不去。_3你從文中得到什么啟發(fā)？_4. 閱讀文言文，回答問題。 翠鳥翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作 巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）避患：避免災禍。及：等到。益：更加

5、。遂：于是，就。1對下列句子中的“之”字解釋正確的兩項是（   ）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鳥）B.一人雖聽之（他，指弈秋的教導）C.思援弓繳而射之（它，指天上的鴻鵠）2畫線語句的意思是：_，就把巢筑在低一些的地方。3翠鳥一開始把巢筑在高處的原因是_；而后來把巢一次次筑低的原因是_；結果是_。5. 閱讀下面的文言文，完成文后的問題。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此

6、不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1給劃線字注音。_  _  _  _  _  _2解釋下列加點的字。兩小兒辯斗_我以_日始出時去_人近及_其日中如探湯_孔子不能決_也孰_為汝多知_乎3下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！盻一兒以日初出遠，而日中時近也。_4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？_5兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談

7、。_6. 閱讀文言文，完成練習。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（   ）。A.歆輒難之 B.默而識之 C.不能稱前時之聞 D.友人慚，下車引之2解釋下列加點的字。俱乘船避難_   幸尚寬_納其自托_    遂攜拯如初_3用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。 有一人欲依附，歆輒難之。_本所以疑，正

8、為此耳。_4用原文回答問題。 王朗讓那人搭船的原因是什么？_華歆認為不應該拋棄那人的理由是什么？_5你從本文中得到了什么啟示？_7. 閱讀文言文，完成練習。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子日:“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1下面帶點字解釋有誤的一項是(   )。A.天雨墻壞。雨:下雨B.其鄰人之父亦云。父:父親C.暮而果大亡其財。亡:丟失D.其家甚智其子。甚:很，十分2朗讀下面這句話，停頓正確的是(   )A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之

9、父。D.其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，不正確的一項是(  )A.宋有富人，天雨墻壞。翻譯:宋國有個富人，天下麗毀壞了墻B.暮而果大亡其財。翻譯:晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑，必將有盜翻譯:不把它修好，一定會有小偷進來。D.其家甚智其子。翻譯:他家的那個孩子十分聰明。4這個故事主要想告訴我們(  )A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。8. 閱讀下面的短文，完成練習。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“

10、善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（譯文）伯牙彈琴，鐘子期在一旁欣賞。伯牙開始用琴聲抒發(fā)自己志在泰山的情懷，鐘子期情不自禁地感嘆說：“彈得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”過了一會兒，伯牙又表達了自己志在流水的意向，鐘子期又禁不住說：“彈得太好了，回旋跌宕，如臨滔滔江河。”后來，鐘子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，終生不再彈琴，認為失去知音，世上便再無值得為之彈琴的人了。1聯(lián)系上下文，解釋下面加點詞的意思。(1)善哉乎鼓琴鼓：_(2)少選之間而志在流水少選：_(3)湯湯乎若流水。湯湯：_若：_2解釋下面句子的意思。鍾子期死，伯牙破琴絕弦

11、，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。_3“伯牙鼓琴”這個故事贊揚了()A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B.伯牙精湛的琴技和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鍾子期志趣高遠、情操高尚。4伯牙的琴藝精湛，他的琴聲除了表現(xiàn)“巍巍太山、湯湯流水”之外，還會表現(xiàn)什么動人的場景呢？請仿寫句子。方鼓琴而志在_，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！?. 文言文閱讀。買櫝還珠楚人有賣其珠于鄭者。為木蘭之柜中，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。選自韓非子外儲說左上（注釋）為（wéi）：制作。木蘭：一種高級木料。柜：這里指小盒。熏：香草；這里作動詞

12、，用香料熏染。桂椒：桂花和花椒，兩種香料。綴（zhuì）：連結，裝飾。飾：裝飾。玫瑰（méi gui）：一種美麗的玉石。輯：同“緝”，連綴，也就是裝飾邊沿。羽翠：翠鳥的羽毛。櫝（dú）：匣子。鬻（yù）：賣。1解釋下面句中加點字的意思。（1）楚人有賣其珠于鄭者 于：_（2）綴以珠玉   以：_（3）鄭人買其櫝而還其珠 還：_（4）此可謂善賣櫝者  善：_2指出下列句中“其”的不同用法。（1）楚人有賣其珠于鄭者 _（2）鄭人買其櫝而還其珠 _（3）遂飲其酒 _（4）其里之丑人見而美之 _3用現(xiàn)代漢

13、語翻譯下面的句子。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。_4讀了這則寓言，你認為楚人和鄭人各應該吸取什么教訓？_10. 閱讀下文，回答問題。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。1解釋下面句中加點的字。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。  詣：_ 乃：_ （2）孔指以示兒曰。   示：_ 曰：_  （3）未聞孔雀是夫子家禽。   未：_ 聞：_2仔細讀下面的句子，回答問題?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。

14、”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）這句話的意思是什么？_（2）對話精妙極了，妙在何處？_11. 文言文閱讀。后羿射日堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。堯命羿射十日，中其九日。日中九烏盡死，墮其羽翼，故留其一日也。萬民皆喜，置堯以為天子。選自淮南子（注釋）后羿（yì）：傳說是夏王太康時東夷族首領，善于射箭。堯（yáo）：傳說中上古的賢明君主。十日：十個太陽。并：一起。焦禾稼（jià）： 烤焦了禾苗莊稼。禾稼，谷類作物的統(tǒng)稱。中（zhòng）：射中。鳥：傳說日中有三足鳥。后也以烏指代太陽。墮（duò）： 掉

15、下。羽翼（yì）：翅膀。故：特意。皆：都。天子：古以君權為神所授，所以稱帝王為天子。1解釋下列加點的字詞。（1）十日并出（_）（2）中其九日（_）（3）日中九烏盡死（_）（4）故留其一日也（_）（5）萬民皆喜（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）堯命羿射十日，中其九日。_（2）萬民皆喜，置堯以為天子。_3想一想，后羿為什么特意留一個太陽不射？_12. 讀課文，完成練習。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也!斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。 古語

16、有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列加括號的詞。(好)書畫：_一日(曝)書畫：_處士笑而(然)之：_古語(云)：_2下列句子中，括號里補出的省略成分錯誤的兩項是(  ) （多選）A.(杜處士)所寶以百數(shù)B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑D.(杜處士)不可改也3翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!_4引用古文的作用是什么?最后引用古語的作用是什么?_13. 閱讀文言文，完成練習。荀巨伯探病荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至

17、，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“吾輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，郡并獲全。1解釋下列句中加點字。友人語巨伯曰（_） 子令吾去（_） （_）值胡賊攻郡（_） 遂班軍而還（_）（_）2解釋下列句中加點字的含義。寧以吾身代友人命_ 吾輩無義之人_3下列譯文正確的一項是（ ）A.敗義以求生。   譯文：毀壞情義而求得保全性命。B.豈荀巨伯所行邪！   譯文：難道 是（我）荀巨伯所做的嗎？C.賊既至，謂巨伯曰   譯文：不久，胡人闖進家來，（友人）對荀巨伯說。D.