試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)7篇

1、試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)7篇試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇1 夜晚的試驗(yàn)講解并描述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)覺了超聲波，進(jìn)而用這個(gè)科學(xué)成果造福人類的事實(shí)。在教學(xué)中，我抓住“奇怪”“驚奇”“猜想”這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)同學(xué)感悟課文的語言文字，感受科學(xué)家是怎樣從蝙蝠飛行現(xiàn)象上發(fā)覺超聲波的，并從中學(xué)習(xí)科學(xué)家留心觀看，勤于思索，潛心討論，孜孜以求造福人類的精神。 本課教學(xué)主要圍繞一個(gè)問題綻開斯帕拉捷共做了幾次試驗(yàn)?分別是怎樣做的?結(jié)果怎樣?溝通。這樣的文章，語言平實(shí)，同學(xué)一讀就懂，在語言文字的訓(xùn)練點(diǎn)上還是比較難找的；同時(shí)它又是一篇有著科學(xué)性的文章，假如上不好，就會(huì)使語文課走樣，成為科學(xué)課。那么這篇課文如何來教？就是在人文性上下工

2、夫，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第3、4自然段中的三個(gè)問句和第6自然段中的感嘆句，體會(huì)斯帕拉捷最終揭開蝙蝠夜間飛行隱秘的無比喜悅興奮的心情。 整堂課我都以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，自我感悟?yàn)橹?。前一部分教學(xué)，了解試驗(yàn)經(jīng)過，通過讓同學(xué)自學(xué)及小組爭論溝通的形式完成試驗(yàn)表格的內(nèi)容。這個(gè)過程，訓(xùn)練了同學(xué)的語言概括力量，學(xué)會(huì)填寫表格語言要簡潔明白，才能讓人一目了然。因課文條理清楚，班內(nèi)同學(xué)都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)述課文這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)結(jié)合表格進(jìn)行講解并描述，又訓(xùn)練了他們的語言組織力量和口語交際力量。最終結(jié)尾部分的教學(xué)，我沒有讓同學(xué)挺直說出斯帕拉捷這個(gè)人物身上存在哪些精神，而是讓同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)了這篇課文后的收獲。同學(xué)在“暢談自己的

3、收獲體會(huì)”時(shí)，都能聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行述說，既鞏固了對(duì)課文內(nèi)容的理解，又激發(fā)了對(duì)斯帕拉捷的崇敬之情，敬重了同學(xué)的獨(dú)特體驗(yàn)。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇2 隨著信息時(shí)代的到來，教學(xué)模式也在不斷更新。電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論、技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實(shí)踐過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)踐過程總結(jié)如下： 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問的抽象

4、和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣

5、泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然也就提高了，而且實(shí)踐力量也在增加。因此，電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇3 隨著信息時(shí)代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的試驗(yàn)進(jìn)

6、行如下： 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大孝外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手

7、段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語言、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇4 試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年試驗(yàn)教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)自己

8、動(dòng)手動(dòng)腦，通過探究活動(dòng)來學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明的確驗(yàn)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練的地位，確定學(xué)問水平和操作力量共同進(jìn)展的思想，理清試驗(yàn)內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好試驗(yàn)預(yù)備和課后總結(jié)記錄，提高試驗(yàn)教學(xué)效果。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視試驗(yàn)教學(xué)，熟悉提高，措施得力，試驗(yàn)效果好。學(xué)校有一名教育副主任靠上抓。平常常常督促檢查；試驗(yàn)員和任課老師主動(dòng)協(xié)作，變被動(dòng)為主動(dòng)，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)并重，試驗(yàn)教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視試驗(yàn)室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使試驗(yàn)室和儀器室干凈光明。為增加試驗(yàn)效果供應(yīng)了有力的保障。 二、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的教學(xué)效果。 1、 根據(jù)新大綱的要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法. 2、 做好了試驗(yàn)預(yù)備,試驗(yàn)前

9、使同學(xué)明的確驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)原理和對(duì)觀看的要求。 3、 試驗(yàn)過程中， 老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。 4、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意同學(xué)探究活動(dòng)的需要。 三、提高同學(xué)分組試驗(yàn)的教學(xué)效果。 1、 做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作. 2、 同學(xué)做好試驗(yàn)預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康?、原理步驟和方法。 3、 試驗(yàn)老師做好示范工作。 4、 同學(xué)做好試驗(yàn)記錄。 四、定期開放試驗(yàn)室，讓每個(gè)同學(xué)動(dòng)手，發(fā)揮試驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)供應(yīng)便利，鼓舞大家大膽子試驗(yàn)，小制作和小創(chuàng)造。 五、充分利用試驗(yàn)室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)試驗(yàn)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個(gè)試驗(yàn)教學(xué)。 六、

10、順當(dāng)完成各班試驗(yàn)技能考試，同學(xué)全部合格。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇5 隨著信息時(shí)代的到來，新的教學(xué)模式在不斷地產(chǎn)生。而電化教學(xué)是電化訓(xùn)練的理論，技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過程，是使電化訓(xùn)練發(fā)揮其作用的主要途徑，在本學(xué)期試驗(yàn)的過程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了同學(xué)的思維力量，理解及分析問題的力量，現(xiàn)時(shí)本學(xué)期的試驗(yàn)進(jìn)行如下： 一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過事物本身的固有屬性：大小、外形、速度、聲音、顏色等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向同學(xué)表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向同學(xué)充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 二、在電化教學(xué)中，教學(xué)

11、媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生挺直的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。 三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把復(fù)雜的變?yōu)楹啙嵉?，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)化為同學(xué)的挺直閱歷。 在電化教學(xué)過程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使同學(xué)變得相當(dāng)?shù)暮唵瘟?，可以為同學(xué)供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語言、

12、文字的抽象帶給同學(xué)的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的智力因素與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 四、采納電化教學(xué)使同學(xué)的成果有所提高。 由于同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高了，學(xué)習(xí)的自覺性因愛好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然給提高，而且實(shí)踐力量也在增加。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇6 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，教書育人，為人師表。遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)同志。不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，協(xié)作精神強(qiáng)。把握本學(xué)科國內(nèi)外試驗(yàn)技術(shù)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本試驗(yàn)室特點(diǎn)，幫助課程負(fù)責(zé)人制定試驗(yàn)室進(jìn)展規(guī)劃和年度工作方案，參加和指導(dǎo)試驗(yàn)室建設(shè)。擔(dān)當(dāng)主要的試驗(yàn)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)制定試驗(yàn)方案，編寫試驗(yàn)講義和試驗(yàn)指導(dǎo)書，參加大型儀

13、器設(shè)備的論證。組織并參加試驗(yàn)室管理與水平評(píng)估等工作。保障所在試驗(yàn)室及其儀器設(shè)備的衛(wèi)生清潔、防火防盜。 一、試驗(yàn)教學(xué) 上半年完成液壓14班液壓傳動(dòng)試驗(yàn)課預(yù)備和指導(dǎo)工作，并開出一個(gè)新試驗(yàn)項(xiàng)目同時(shí)擔(dān)當(dāng)了2名本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年完成9班機(jī)械工程材料試驗(yàn)預(yù)備和指導(dǎo)工作同時(shí)參加液壓與氣動(dòng)試驗(yàn)工作。在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)對(duì)液壓試驗(yàn)臺(tái)和金相顯微鏡進(jìn)行了修理。 二、科研工作 在完成試驗(yàn)教學(xué)工作的同時(shí)還主動(dòng)參加科研工作完成了學(xué)?；鹨豁?xiàng)：試驗(yàn)技術(shù)討論項(xiàng)目一項(xiàng)。 三、在完成教學(xué)工作的同時(shí)擔(dān)當(dāng)機(jī)械工程學(xué)院資產(chǎn)管理員;擔(dān)當(dāng)了機(jī)械學(xué)院設(shè)備和家具(20xx年前兩人管理)全部固定資產(chǎn)以及低易耗品管理，尤其學(xué)校評(píng)

14、估，設(shè)備和家具資料是評(píng)估一大項(xiàng)，面對(duì)大量而繁雜的工作，本人盡職盡責(zé)不記個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。 試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇7 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 完善規(guī)章制度 學(xué)校黨支部和行政對(duì)試驗(yàn)教學(xué)工作特別重視，為了強(qiáng)化這項(xiàng)工作，特地成立了以校長為組長，分管校長和教務(wù)主任為副組長，試驗(yàn)教學(xué)專干為成員的試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有詳細(xì)責(zé)任，各抓一口，專人專責(zé)，使我校的試驗(yàn)教學(xué)工作得以順當(dāng)開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)我校的實(shí)際狀況和上級(jí)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)了試驗(yàn)老師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了試驗(yàn)老師待遇，保障了試驗(yàn)老

15、師隊(duì)伍的穩(wěn)定。 二、加強(qiáng)試驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè) 依據(jù)教委文件精神，中學(xué)校試驗(yàn)室工作必需有一支素養(yǎng)高、相對(duì)穩(wěn)定的試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證的要求，為使我校試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員更好的把握中學(xué)校試驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)理論、嫻熟把握儀器設(shè)備的操作方法、修理技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理力量，學(xué)校利用假期和周末，分批對(duì)我校3名試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校試驗(yàn)老師人數(shù)少，任務(wù)重的沖突，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增加了我校試驗(yàn)老師隊(duì)伍的力氣，為試驗(yàn)教學(xué)的開展供應(yīng)師資保障。 三、加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè) 試驗(yàn)室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備 學(xué)校非常重視試驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級(jí)支持下，本學(xué)期我校使原

16、有的試驗(yàn)室、保管室、預(yù)備室渾然連成一體，大大地便利的試驗(yàn)教學(xué)，提高了試驗(yàn)老師的工作效益。 在配套設(shè)施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，購置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇，對(duì)壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新了一批儀器及耗材，先后共選購了一些設(shè)備，同時(shí)不斷的補(bǔ)充器材等試驗(yàn)教學(xué)儀器藥品。保證了試驗(yàn)教學(xué)所需的儀器及藥品。我校試驗(yàn)室的儀器藥品品種配備均超過80%，數(shù)量配備超過配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校試驗(yàn)教學(xué)之需。 四、加強(qiáng)師生試驗(yàn)技能訓(xùn)練 全面提高教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)學(xué)校的試驗(yàn)教學(xué)工作方案，試驗(yàn)老師必需加強(qiáng)演示試驗(yàn)的教學(xué)和同學(xué)分組試驗(yàn)的教學(xué)，以及試驗(yàn)室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)老師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把老師技能作為對(duì)試驗(yàn)老師的重要考核

17、目標(biāo)之一。各試驗(yàn)小組實(shí)行了強(qiáng)有力的措施，對(duì)全部演示和分組試驗(yàn)人人過關(guān)，逐一考核，相互聽課，相互評(píng)課，相互提高的方法以及通過試驗(yàn)教學(xué)討論，對(duì)大家都覺得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請(qǐng)教專家等，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、精準(zhǔn)化、規(guī)范化方面有了很大的提高。 在同學(xué)試驗(yàn)方面，要求每個(gè)同學(xué)應(yīng)做試驗(yàn)人人會(huì)做，操作正確，了解試驗(yàn)原理，能分析試驗(yàn)結(jié)論，對(duì)較難理解的試驗(yàn)，通過多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)的理解，使同學(xué)在操作技能方面有了較大的改觀。 經(jīng)過全體試驗(yàn)老師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示試驗(yàn)95%，同學(xué)分組試驗(yàn)23個(gè)，補(bǔ)做試驗(yàn)6個(gè)，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。 化學(xué)共完成老師

18、演示試驗(yàn)98%，同學(xué)分組試驗(yàn)21個(gè)，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗(yàn)的90%。 生物共完成老師演示試驗(yàn)90%，同學(xué)分組試驗(yàn)18個(gè)，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗(yàn)的90%。 五、加強(qiáng)自制教具制作 補(bǔ)改善驗(yàn)教學(xué) 為了更好地開展演示試驗(yàn)，廣闊試驗(yàn)老師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有有用價(jià)值的教具，本期我校試驗(yàn)老師共制作教具14件，使我校自制教具達(dá)50件，經(jīng)過仔細(xì)篩選，認(rèn)為確有用法價(jià)值，且干凈、美觀的保留了16件，有3件在縣訓(xùn)練局組織的自制教具評(píng)比中獲獎(jiǎng)。 六、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理 提高儀器的完好率 依照對(duì)試驗(yàn)技術(shù)人員的管理要求，試驗(yàn)技術(shù)人員加強(qiáng)了對(duì)試驗(yàn)室及保管室的管理。要求真正做到對(duì)儀器等的四懂三熟識(shí)。 試驗(yàn)保管室的儀器藥品帳、冊(cè)、卡、物清晰，保管規(guī)范，根據(jù)便利、有用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護(hù)較好，各室儀器完好率均達(dá)95%。 七、加強(qiáng)試驗(yàn)室的開放 提高同學(xué)自主試驗(yàn)力量和科技活動(dòng)力量 試驗(yàn)室開放，充分提高試驗(yàn)室的利用率，各試驗(yàn)室均在每天下午5：306：30，周六全天，周日全天向同學(xué)開放。在試驗(yàn)室開放期間，同學(xué)練習(xí)補(bǔ)做，自主試驗(yàn)共12個(gè)，600余人參加，達(dá)到試驗(yàn)室開放的目的。 科技活動(dòng)是同學(xué)將課本學(xué)問用于生