三年級滬教版語文下冊按要求寫句子周末專項練習(xí)含答案

1、三年級滬教版語文下冊按要求寫句子周末專項練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）_3造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句）_4_，春風(fēng)送暖入屠蘇。（補充詩句）二、 按要求寫句子。1我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。（改為“被”字句）_2大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。（縮句）_3媽媽每天下班回到家都要洗衣服和做家務(wù)。（修改病句）_4如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)。（用加點詞仿寫句子）_三、 按要求寫句子。

2、1這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠替代？（改為陳述句）_2要流動才能保持清潔。（用帶點詞造句）_3我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。（改為比喻句）_四、 按要求寫句子。（1）奶酪一會兒就被螞蟻搬進洞里了。改為“把”字句：_（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林里吹著口笛。（注意加點部分，仿寫擬人句）_（3）小蜘蛛編織了網(wǎng)。（擴句，把句子寫具體。）_（4）展開想象，照樣子接著寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 _五、 按要求改寫句子。1用這種方法造的紙，原料容易得到，可

3、以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。（用加點詞仿寫句子）_，所以_。2趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計建造的。（修改病句）_3麻紙比較粗糙，不好書寫。用麻來造紙的方法沒有普及（用關(guān)聯(lián)詞連成一句） _4難道清明上河圖不是一幅名揚中外的畫嗎？ （把句子換一種說法，保持句意不變）_六、 按要求改寫句子。（1）花園里開滿了鮮花。（擴句，我能把句子寫的更生動。）_（2)我不能這樣對待你的朋友。（改成反問句）_（3)雨水淋濕了丑小鴨。（改成被字句）_（4）天上的星星一閃閃的。（改擬人句）_（5）請寫一句你喜歡的名言：_七、 按要求寫句子。1我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字

4、句）_2在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯誤。（修改病句）_3風(fēng)是大自然的音樂家。（改寫成反問句）_4一棵棵榕樹就像一把把撐開的綠傘。（縮句）_5柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫成擬人句）_八、 按要求寫句子。 趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_我們要虛心幫助同學(xué)。（修改病句）_寶貴的  我國  是  趙州橋  遺產(chǎn)  歷史  文化（連字詞成句）_橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句）_九、 按要求寫句子。1河邊的木瓜樹上，一個成熟的木瓜掉進了水里。（加入擬聲詞）_2 可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。

5、（用加點詞語寫句子）_3圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的不行嗎？（改為陳述句）_4裁縫又補充一句：“不過，我指的是明年冬天。”（改為轉(zhuǎn)述句）_5媽媽急得大叫：“快點！來不及了！”（加入動作、神態(tài)的詞）_十、 按要求完成句子練習(xí)。1親愛的姐姐，你難道不會疲勞？改為陳述句：_2池水清清的，像一面鏡子。仿寫句子：_3鹿的角被樹枝掛住了。改為擬人句：_4鹿把角掙脫出來。擴寫句子：_十一、 將下列句子改為“把”字句和“被”字句。1整個森林浸在乳白色的濃霧里面?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_2胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_3螞蟻隊長集合好隊伍?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_4擔(dān)架隊抬起

6、做過手術(shù)的傷員。“把”字句：_“被”字句：_十二、 按要求完成句子練習(xí)。1密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_2風(fēng)，是大自然的音樂家。（改為反問句）_3海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_4湖水很平靜。（改成比喻句）_十三、 按要求完成句子練習(xí)。（1）小明同學(xué)完成了作業(yè)。（擴句，至少兩處）_（2）大樹立在道旁。（改為比喻句）_（3）我們生來不就是盛東西的嗎？（改為陳述句）_（4）通過這次活動，使我學(xué)會了許多知識。（修改病句）_（5）花兒在微風(fēng)中搖晃著。（改為擬人句）_（6）小真說：“沒關(guān)系，到那時我就把頭發(fā)燙起來。”（改為轉(zhuǎn)述句）_十四、 按要求寫句子。1.高爾基把

7、扔進來的紙團打開了。（改為“被”字句）_2.淺水洼 小男孩 一條一條 把 大海 撿起來 的 扔進 小魚 里（連詞成句） _3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4.下課了，同學(xué)們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_十五、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為把字句和被字句）把字句：_。被字句：_。2開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。（1）寫出句子中表示顏色的詞語：_，我還能再寫幾個這樣的詞語_。（2）這句話運用了_的修辭方法，把_比作_。運用這種修辭手法寫個句子。_。3我怎么會

8、忘記自己的祖國呢？（將句子換種說法，意思不變）_。4荷花的作者是葉圣陶寫的。（用兩種方法修改病句）（1）_。（2）_。十六、 按要求完成句子練習(xí)。1.我和阿成哥把小蝦從河里帶回家。 (改為“被”字句) _2.我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂。(縮句)_3.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。(用加點詞語造句)_4.法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。(改為反問句)_5.在魚缸里養(yǎng)了金魚幾條。(修改病句)_十七、 句子練習(xí)。1小朋友的腳常被那香味勾住。（改為“把”字句）_2例：水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。 （照樣子，寫句子）_3菊花點頭。（按要求擴句：什么樣的菊花、怎樣點頭）_4我穿

9、著一件新運動衣，一頂花帽子。（修改病句）_答案1、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。 爆竹聲中一歲除 2、我的肚子里發(fā)生一種怪怪的聲音，他們被嚇了一跳。 大家想知道事情。 媽媽每天下班回到家都要做家務(wù)。 如果不努力學(xué)習(xí)，就不會取得好成績。3、這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠替代。 示例：你只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績。 示例：秋風(fēng)一吹，樹葉就像蝴蝶一樣飄落下來。4、螞蟻一會兒就把奶酪搬進洞里了。 風(fēng)在大樹上亂舞，在大海上怒吼，在校園里狂跑。 可愛的小蜘蛛認真地織了一張很大的網(wǎng)。 它把白色給了棉花，潔白的棉花像一朵朵白云，搖啊搖啊，迎來了秋天的大豐

10、收。5、他需要一瓶酒 讓孩子去買酒 趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計的。 因為麻紙比較粗糙，不好書寫，所以用麻來造紙的方法沒有普及 清明上河圖是一幅名揚中外的畫。 6、美麗的花園里開滿了許多的鮮花。 我怎能這樣對待你的朋友呢？ 丑小鴨被雨水淋濕了。 天上的星星在眨著自己明亮的小眼睛。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。7、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯誤。 難道風(fēng)不是大自然的音樂家嗎？ 榕樹像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。8、趙州橋不但堅固而且美觀。 我們要耐心幫助同學(xué)。 趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 欄板上雕刻著圖案。 9、河邊的木瓜樹上，一個成熟的木瓜“撲通”一聲掉進了水里。

11、 你無論在雨天、雪天、臺風(fēng)天還是要出去釣魚，都是不合適的。 圓圓的頭為什么戴方帽子呢？圓的行。 裁縫后來又補充一句，他指的是明年冬天。 媽媽急得滿臉通紅，不停地揮手，大叫：“快點！來不及了！”10、親愛的姐姐，你會疲勞的。 太陽紅彤彤的，像一個氣球。 鹿的角被樹枝抓住了。 鹿用盡全身力氣才把兩只角從樹枝中掙脫出來。11、乳白色的濃霧把整個森林浸在里面。 整個森林被乳白色的濃霧浸在里面。 胡蘿先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了。 螞蟻隊長把隊伍集合好。 隊伍被螞蟻隊長集合好。 擔(dān)架隊把做過手術(shù)的傷員抬起。 做過手術(shù)的傷員被擔(dān)架隊抬起。12、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。

12、 風(fēng)，難道不是大自然的音樂家嗎？ 巖石上生長著珊瑚。 示例：湖水平靜得像一面鏡子。13、小明同學(xué)認真地完成了語文作業(yè)。 大樹像軍人一樣筆直地站在道旁。 我們生來就是盛東西的。 通過這次活動，我學(xué)會了許多知識。 花兒在風(fēng)中跳舞。 小真說，沒關(guān)系，到時候她就把頭發(fā)燙起來。 14、扔進來的紙團被高爾基打開了。 小男孩把淺水洼里撿起來的小魚一條一條扔進大海。 周圍的一切都在起變化。 下課了，同學(xué)們一下子涌出了教室。 我家養(yǎng)了一只雪白的貓。 15、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了 粉紅色、蔚藍色 翠綠色、雪白色 比喻 太陽 大火球 小雨點像一顆顆水晶球從天上落下。 我不會忘記自己的