2022年湘教版二年級語文下冊古詩閱讀專項綜合練習題

1、2022年湘教版二年級語文下冊古詩閱讀專項綜合練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀古詩,完成練習。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴寒。遙:遠遠的。知:知道。為(wèi):因為。暗香:梅花的幽香。(1)詩人所寫的梅花生長在(地點),顏色是的。 (2)“”這個詞表現(xiàn)了梅花的香。 (3)“”這句詩贊美了梅花不懼嚴寒、傲霜斗雪的堅強品格。2. 課內(nèi)閱讀。小溪說：冒著蒙蒙的細雨。昨天，他曾路過這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩中加點的“他”是指_

2、。3通過文段中畫線的詞語，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。3. 閱讀詩歌，回答問題。春風春風輕輕吹著口哨， 春風輕輕吹著口哨，吹化了冰雪， 和小朋友一齊歡笑。吹綠了樹梢， 我削了一枝柳笛，吹紅了桃花枝頭俏。 伴著春風吹哨。小草輕輕鉆出地面， 聽著小燕子捎來春的問候，山野悄悄換上綠袍。 看我的風箏直上云霄。（1）“山野悄悄換上綠袍”中“綠袍”指的是（ ）。A.桃花B.小草C.小河（2）“我”在春天做的游戲有（ ）。（多選）A.吹柳笛B.放風箏C.游泳D.打雪仗（3）春天到了，   融化了，  &#

3、160;綠了，   紅了，   飛來了。4. 把古詩詠柳補充完整，再完成問題。詠柳碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細葉誰裁出，二月春風似_。1補充詩歌碧玉妝成_，_垂下綠絲絳。_細葉誰裁出，二月春風似_。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩前兩句中，作者把_比作_，把_比作_；最后一句中，作者把_比作_。4這首詩通過對_的贊美，引出了對_的贊美。5. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒

4、殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序?qū)⑥r(nóng)事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l

5、）_月_子。   （2）_月_子。6. 把古詩補充完整，并完成練習。（1）補充古詩。   絕，   徑   蹤滅。孤   蓑笠翁，獨釣寒   。（2）這首詩的作者是   代詩人   。（3）找出詩中的兩對近義詞。           7. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問

6、題。絕句兩個/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。（1）詩中描寫色彩的詞有：   （2）詩中描寫動作的詞有：   （3）詩中表示數(shù)量的詞有：   （4）這首詩描寫了怎樣一種景色？表達詩人什么感情？8. 歡迎來到古詩天地。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1請你根據(jù)句子描繪的畫面，選出相應的詩句。草長鶯飛二月天   拂堤楊柳醉春煙  （1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。（_）（2）早

7、春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（_）2下面哪一項不是描寫春天的詩句？（   ）A.遲日江山麗，春風花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。9. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來偏偏下起哦，是我夢求許久的小雨，我歡快地跳進雨中，任那細細的雨絲把我浸潤，忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在雨中獨行，緩慢的節(jié)奏合著雨點的飄落，任那油潤的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的

8、低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話，此時此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來。我在雨中自在地漫步，我也會在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點，哦，媽媽，不要送傘來。1節(jié)中“夢求許久”一詞可用一個成語替換，這個成語是_2詩中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩勾畫了一幅詩意濃郁的畫面，下面對這幅畫命名最恰當?shù)囊豁検牵?）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩中暗示雨滋潤特點的關鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話”？_6第節(jié)

9、中哪兩句詩揭示了詩歌的主旨？_7全詩反復呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，這樣寫有什么好處？_10. 和家長一起閱讀童謠，完成練習。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（pí pa）滿街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（líng）人人愛，八月蘋果裝滿筐，九月栗（lì）子張開口，十月金橘（jú）滿園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語填在文中橫線上。（填序號）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長正月甘蔗   ，二月青果兩頭黃三月梅子   ，四月枇杷（pí

10、pa）滿街黃十一月橙子   ，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月    蘋果 滿園香八月    金橘 裝滿筐十月    枇杷 滿街黃（3）你最喜歡的水果是   ，因為   。（4）和爸爸媽媽拍手（注意節(jié)奏）讀一讀，一起聊一聊你見到過的果園風景。11. 閱讀短文，完成練習。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花

11、如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。1連一連。三月   菊花 六月   桂花 八月   荷花 四月   牡丹 九月   桃花2“石榴紅似火”是說石榴花像_一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像_一樣白。3正月是農(nóng)歷_月，冬月是農(nóng)歷_月，臘月是農(nóng)歷_月。12. 快樂閱讀。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補充詩句。2這首詩的作者是_代的_，我們還學過他的古詩：

12、_。3_，_用夸張的手法寫出了山寺的高。4用自己的話說一說后兩句的意思。_13. 課外拓展閱讀。送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是_A.城闕輔三秦，風煙望五津。B.與君離別意，同是宦游人。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.無為在岐路，兒女共沾巾。（2）賞析有誤的一項是_A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。14. 閱讀詩歌節(jié)選，完成練習。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！在蔥