認(rèn)識(shí)長度單位毫米

1、 昔陽縣東關(guān)小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)科 目數(shù)學(xué) 年級(jí)三 課型新授 主備人馬會(huì)萍 單位東冶頭小學(xué) 授課教師馬會(huì)萍 單位東冶頭小學(xué) 課 題  認(rèn)識(shí)長度單位  毫米課時(shí)1 評(píng)論或修改教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會(huì)用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)意識(shí)和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長度單位毫米，會(huì)用毫米度量物體長度。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)方

2、法。 教具學(xué)具課件 教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)評(píng)論或修改一、示標(biāo) 引言 二、探究一、估測(cè)數(shù)學(xué)書的長、寬、厚的長度。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察數(shù)學(xué)書的長、寬、厚，并估一估大約有多長，然后把估測(cè)的結(jié)果填入下表？     估  計(jì) 實(shí)際測(cè)量數(shù) 學(xué) 書 的 長數(shù) 學(xué) 書 的 寬數(shù) 學(xué) 書 的 厚數(shù)學(xué)書的長大約是21厘米、寬大約是14厘米、厚有1厘米。師：你是怎么想的？（因?yàn)?厘米大約有一個(gè)指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的長大約就有21個(gè)指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的寬有14個(gè)指甲長那么長，數(shù)學(xué)書的厚有1個(gè)指甲長那么

3、厚。）二、學(xué)生動(dòng)手測(cè)量實(shí)際長度1、讓學(xué)生用學(xué)具測(cè)量數(shù)學(xué)書的長、寬、厚。2、讓學(xué)生先在小組上交流，然后再在全班上交流。四、揭示課題：板出：毫米的認(rèn)識(shí)三、展示 一、建立1毫米的概念1、認(rèn)識(shí)尺度上的1毫米有幾長。2、閉上眼睛想一想1毫米有多長。然后再比一比1厘米和1毫 米，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、舉例子說說生活中那些物品的長度是1毫米。二、認(rèn)識(shí)厘米與毫米之間的進(jìn)率讓學(xué)生看尺子，數(shù)一數(shù)1 厘米長度有幾個(gè)小格，然后匯報(bào)小結(jié)1厘米里面有10個(gè)1毫米。板出：四、延伸 一鞏固發(fā)展1、完成數(shù)學(xué)課本第3頁的做一做。2、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一的第一、第二題。3、找出自己周圍物品，并用毫米作單位量一量它的長度。二、全課小結(jié)。板書設(shè)計(jì)  認(rèn)識(shí)長度單位 毫米 1厘米=10毫米 學(xué)情反饋優(yōu) 秀良 好達(dá) 標(biāo)待