計算機程序設計(VC) B 教學大綱

1、計算機程序設計(VC) B 一、課程說明課程編號：160219Z10課程名稱：計算機程序設計（VC）B/Computer Programming（VC）B課程類別：專業(yè)教育課程學時/學分：48/3先修課程：適用專業(yè)：商學院各專業(yè)教材、教學參考書：1.譚浩強主編. C程序設計(第四版). 北京：清華大學出版社. 2010年.2.譚浩強主編. C程序設計(第四版)學習輔導. 北京：清華大學出版社. 2010年.3.何欽銘主編. C語言程序設計(第2版). 北京：高等教育出版社. 2012年.4.韓瑩主編. C語言實訓教程. 北京：清華大學出版社. 2013年.二、課程設置的目的意義本課程通過介紹計

2、算機程序設計語言（C語言）中的數(shù)據(jù)類型、運算、語句結構及其程序設計的基本方法，使學生掌握一門高級程序設計語言，了解程序設計的基本概念與方法，進而學會利用C語言解決一般應用問題，并為數(shù)據(jù)結構等后續(xù)課程奠定程序設計的基礎。三、課程的基本要求通過本課程的學習，學生能達到以下培養(yǎng)要求：1.知識：掌握C語言中的各種數(shù)據(jù)類型、運算符、三種基本語句流程結構以及C語言自定義函數(shù)的編寫，了解函數(shù)與程序的關系等專業(yè)知識。2.能力：培養(yǎng)學生結合實際應用，運用Visual C+開發(fā)工具設計編寫有效程序的能力。3.素質：通過本課程的學習，培養(yǎng)學生的計算機程序設計的專門知識和技能以及自我創(chuàng)新能力，提高學生將所學知識應用于

3、實際的能力，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習習慣。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章C語言概述422（1）語言的發(fā)展及特點；（2）程序的上機步驟。程序的結構特點和一般書寫格式課堂講授結合實驗/多媒體第2章算法220（1）算法的概念、特點；（2）結構化程序的三種基本結構和N-S結構流 程圖。課堂講授/多媒體第3章數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式642（1）標識符、常量與變量的概念；基本數(shù)據(jù)類型中的整型、實型、字符型變量的定義與使用方法；（2）算術運算符和算術表達式；（3）運算符的優(yōu)先級和結合性；數(shù)據(jù)類型轉換的方

4、式。數(shù)據(jù)輸入 函數(shù)；數(shù)據(jù)輸出 函數(shù)。課堂講授結合實驗/多媒體第4章順序程序設計422賦值語句、輸入輸出語句的語法 格式。順序結構程序設計的基本方法課堂講授結合實驗/多媒體第5章選擇結構程序設計422（1）if語句、switch語句的語法和用法；（2）關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、條件運算符和條件表達式。選擇結構程序設計的基本方法課堂講授結合實驗/多媒體第6章循環(huán)控制844（1）while語句、do-while語句和for語句的語法和用法；（2）break語句與continue語句的語法和用法。循環(huán)控制結構的程序設計方法課堂講授結合實驗/多媒體第7章數(shù)組642（1）一維數(shù)組的定

5、義和使用；（2）二維數(shù)組的定義和使用。字符數(shù)組的定義和使用，常用字符串處理 函數(shù)課堂講授結合實驗/多媒體第8章函數(shù)862（1）函數(shù)的概念、函數(shù)的定義、函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)以及函數(shù)的返回值；（2）函數(shù)調(diào)用的方式；（3）局部變量和全局變量。（1）函數(shù)的嵌套調(diào)用、函數(shù)的遞歸調(diào)用、函數(shù)調(diào)用時的參數(shù)傳遞；（2）數(shù)組作函數(shù)的參數(shù)、指針作函數(shù)的 參數(shù)。課堂講授結合實驗/多媒體第9章指針220（1）指針的概念；（2）指針變量的定義和賦值。指針運算符、指針 運算課堂講授結合實驗/多媒體第10章結構體與共用體220（1）結構體類型的概念和定義，結構體變量、結構體數(shù)組及結構體變量指針的定義；（2）用typede

6、f定義類型。成員運算符與結構體變量的引用課堂講授結合實驗/多媒體總復習220（1）全面梳理該門課程的重點 內(nèi)容；（2）課程答疑。課堂講授/多媒體五、實踐教學內(nèi)容和基本要求本課程是理論性與實踐性并重的課程，每章內(nèi)容除附有適當?shù)乃伎剂曨}外，還配備了基本的上機實驗，采用Microsoft Visual C+(或其它C語言工具)作為開發(fā)工具。實驗的內(nèi)容和要求如下：1. Microsoft Visual C+集成開發(fā)環(huán)境下編輯、編譯和運行C程序的基本操作方法。2.常量和變量的使用，整形數(shù)據(jù)、實型數(shù)據(jù)和字符型數(shù)據(jù)的使用，數(shù)據(jù)輸出函數(shù)和數(shù)據(jù)輸入函數(shù)的使用；3.順序結構、選擇結構、循環(huán)結構程序設計；4.一維數(shù)組的定義和使用，字符數(shù)組的定義和使用，常用字符串處理函數(shù)的使用；5.函數(shù)的定義，函數(shù)的調(diào)用和參數(shù)的傳遞，函數(shù)的嵌套調(diào)用，局部變量和全局變量的使用；6.指針變量的定義和初始化、指針運算、數(shù)組指針變量的應用、字符串指針變量的應用；7.結構體變量的定義、初始化和引用。六、考核方式及成績評定教學過程中采取課前導學、講授、課堂提問、實驗的方式進行，注重過程考核；考核方式包括：課堂考勤、課內(nèi)互動，實驗報告，課后作業(yè)及筆