老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)

1、老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)1 今年8月，我有幸成為定海區(qū)老師隊(duì)伍的一員。為了關(guān)心我們這些新老師勝利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)工作，區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校為我們支配了為期三 天的崗前培訓(xùn)。各位前輩老師在師德建設(shè)、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們供應(yīng)了珍貴的閱歷，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一 步。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)： 第一，明確人生目標(biāo)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 受學(xué)校班主任影響，從小我就對(duì)當(dāng)一名老師，有著無限的奇怪與向往，并且始終為了這個(gè)抱負(fù)努力、努力、再努力。老師這一崗位平凡而宏大、任重而道遠(yuǎn)，作為一名新老師，我要向那些長年在訓(xùn)練

2、戰(zhàn)線上辛勤工作的老師前輩們致敬，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 既 然選擇了老師作為自己的終身職業(yè)，那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，并不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān) 注每一個(gè)同學(xué)的成長，為同學(xué)的一生著想。對(duì)同學(xué)多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，以自己的良好師德，去滋潤孩子們的心田。 其次，不斷學(xué)習(xí)、鉆研、反思，提高自身教學(xué)實(shí)踐力量，巧用教學(xué)方法和策略。 作為新老師，我們?nèi)狈虒W(xué)閱歷和班級(jí)管理閱歷，如何在短時(shí)間內(nèi)豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請(qǐng)教，取長補(bǔ)短，將前輩的閱歷方法融會(huì)貫穿，為己所用。 作為新老師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓

3、寬自己的學(xué)問視野，準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷改變著的.。 作為新老師，我們還要時(shí)時(shí).反思，包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)問題、教學(xué)效果等等。通過全方位反思，探究和解決訓(xùn)練教學(xué)過程中存在的各種問題，以反思促成長。 百年大計(jì)，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。老師的身份，是壓力也是動(dòng)力，而我想做一名美好的老師。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)2 7月12號(hào)下午，我們?cè)谛Ｒ话嗉?jí)下冊(cè)，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過這次主講才讓我更加認(rèn)清：只有仔細(xì)預(yù)備，才能對(duì)別人的問題應(yīng)對(duì)自如。 雖然知道是在本校內(nèi)主講，雖然這學(xué)期正好教這冊(cè)書，我還是仔

4、細(xì)去對(duì)待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往年的培訓(xùn)資料，又依據(jù)自己一年的教學(xué)積累，寫下了長達(dá)1萬2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了很多特別有價(jià)值的問題。 有這樣一個(gè)問題：對(duì)于填上合適的單位“厘米”和“米”很多同學(xué)會(huì)出錯(cuò)，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他老師的溝通得知，其實(shí)，這是從低班級(jí)到高班級(jí)始終存在的問題，而對(duì)一班級(jí)的孩子正是積累學(xué)問的時(shí)期，我們是這樣做的：1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會(huì)物體的長度。2、鼓舞孩子自己填，填好后再用反證法去想。 還有一位老師提到這樣一個(gè)問題：在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)鞋碼時(shí)，我們課前又是怎樣統(tǒng)計(jì)同學(xué)的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個(gè)課

5、題我當(dāng)成討論課講了6遍，每講一遍之前我都會(huì)提前一天讓孩子去了解自己的鞋號(hào)，由于孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統(tǒng)計(jì)的鞋號(hào)是國際鞋號(hào)，有的卻是我們平常所說的鞋號(hào)像34號(hào)，因此我有拿出一節(jié)課的時(shí)間，幫孩子把鞋號(hào)改變成國際鞋號(hào)，然后把每位同學(xué)的鞋號(hào)寫在小卡片上上課用。當(dāng)然我們統(tǒng)計(jì)的鞋號(hào)往往和課本上出示的不同，因此我們依據(jù)班級(jí)孩子的狀況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特殊的累，對(duì)此我的想法是：講統(tǒng)計(jì)我們提倡用真實(shí)的數(shù)據(jù)，孩子們只有經(jīng)過收集數(shù)據(jù)的過程才能真整體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)3 8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的學(xué)校老師齊聚一起，進(jìn)行了兩天的假期學(xué)習(xí)。在開班儀式進(jìn)行之后，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進(jìn)

6、行分組培訓(xùn)。 進(jìn)修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了讀懂教材，厚重?cái)?shù)學(xué)課堂的講座。當(dāng)我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑，為了同學(xué)的問題而不解時(shí)，我們?cè)谒妓?，怎樣才能合作、?zhēng)論，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀課標(biāo)和研讀教材兩個(gè)方面做了深化具體的介紹，使我深深體會(huì)到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承學(xué)問作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今.的進(jìn)展，尤其是學(xué)問更新周期日益縮短的現(xiàn)代.，同學(xué)劇烈的求知欲、主動(dòng)探究的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的學(xué)問更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的進(jìn)展，真正進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練，切實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)，我們必需讓教學(xué)活起來。教法要活，學(xué)法更要活。老師不僅要具

7、備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事訓(xùn)練教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 申治國主任的積累活動(dòng)閱歷，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的報(bào)告，使我熟悉到，作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，至少要對(duì)學(xué)校階段全部的數(shù)學(xué)學(xué)問以及每一個(gè)班級(jí)同學(xué)要達(dá)到怎樣的水平有清楚的了解。只有這樣，我們才能不僅僅局限在自己常常任教的那一個(gè)或幾個(gè)班級(jí)，而能用進(jìn)展的眼完看待自己的教學(xué)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而且，只有對(duì)所教的學(xué)科學(xué)問體系有了深化的了解，才能設(shè)身處地地用同學(xué)的眼完看待教材，使自己的教學(xué)真正切合同學(xué)的實(shí)際需要，促進(jìn)同學(xué)的有效進(jìn)展。 為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學(xué)到了許多，彌補(bǔ)了我以前熟悉上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)溝通的

8、機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的訓(xùn)練教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)書刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個(gè)重要方法，作為一名新形勢(shì)下的學(xué)校數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)多搜集和閱讀有關(guān)的學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)4 今日是培訓(xùn)的第三天，但是是比較正規(guī)的培訓(xùn)的第一天。由于在今日我們學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的閱歷，也得到了教研員的教導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)說今日的收獲是最多的一天，但相對(duì)而言是反思最少的一天。 收獲多指的是今日傾聽了那么多的報(bào)告，只顧著聽了，反思自然就少了。完成培訓(xùn)后又和孩子去滴水，所以也將來得及進(jìn)行整理，現(xiàn)在靜下來把今日的所思所想記錄下來，以驗(yàn)

9、證自己的成長。 周局長的講話中我印象最深的就是他的講話題目你的看法，打算你的高度所詮釋的。其實(shí)對(duì)于本次培訓(xùn)，我給自己的定位就是先本著“既來之，則安之”的看法進(jìn)行的，可經(jīng)過這三天的參加，在我們團(tuán)隊(duì)的影響下我覺得我的看法有了主動(dòng)的改變，情愿靜下來去討論了。當(dāng)時(shí)我給我們教研組定的目標(biāo)就是分成了三部分：青年老師、中年老師和年齡稍長的老師分別達(dá)到什么程度。盼望他們也有不肯定的收獲。 我今日還特殊贊同韓老師的把教研搞實(shí)在了這句話。不過好像還是有些流于形式。說實(shí)在的，今日四位分析教材的老師，我感覺談自己感受和想法的地方不多，這種報(bào)告的方式，我記住的真的只是形式！ 視頻的觀看是我比較喜愛的一個(gè)環(huán)節(jié)，由于它提到

10、了令我懷疑了很久的問題：估算如何進(jìn)行教學(xué)。由于可以作為爭(zhēng)論主題所以我進(jìn)行了材料的搜集，從中學(xué)到了新的學(xué)問。 說到估算，我都有些不好意思，由于在平常的授課中我很少引導(dǎo)同學(xué)去估算。這是由于我本身就不是很喜愛，我認(rèn)為一方面考試時(shí)很少考到，另一方面平常的生活中，同學(xué)有肯定的閱歷，無需多講。通過今日的學(xué)習(xí)我熟悉到自己的這種想法多么愚蠢，以后我想這樣去培育同學(xué)的估算意識(shí)：第一，多涉及一些估算的實(shí)例讓同學(xué)真實(shí)感受估算的必要性，其次，在計(jì)算課上列式后先估一估，刻意培育他們的估算意識(shí)。 疲憊的一天，收獲的一天！ 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)5 始終覺得作為一名幼兒老師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中

11、其實(shí)是很有必要清晰自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，訓(xùn)練孩子不僅僅是要清晰自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實(shí)我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是，之前的一些對(duì)工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點(diǎn)，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時(shí)代淘汰，的確做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的訓(xùn)練方法，簡(jiǎn)單讓自己忽視的東西往往就是精華。 還有一點(diǎn)就是要有提前規(guī)劃工作的意識(shí)，依據(jù)之前自己的一些實(shí)際狀況，我也看到了一些問題，自己不能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，由于沒有一個(gè)提前規(guī)劃的意識(shí)，面對(duì)這些突然的問題，就顯得很驚慌，培訓(xùn)教會(huì)了我防患于未然，盡管自己覺得不會(huì)有問題的一件事情，它就會(huì)在不經(jīng)意間

12、出問題，早點(diǎn)接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會(huì)有什么問題了，通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對(duì)的多的偏差，不管在什么時(shí)候都需要有明確的一個(gè)規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些預(yù)備。 工作肯定要依據(jù)這些東西做好實(shí)際狀況的支配，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般學(xué)問，這般見識(shí)也不是自己能夠琢磨出來的，其實(shí)許多時(shí)候就始終在考慮要不要嘗試換一種方式去訓(xùn)練同學(xué)，培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的答復(fù)，就是肯定先要做好自己，肯定先要有足夠的力量跟肯定的優(yōu)勢(shì)，才能去做這么一件事情，通過培訓(xùn)我見識(shí)到了許多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我主動(dòng)主動(dòng)地去聽取一些建議，究竟自己還是初步接觸工作，許多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可

13、是有一我也很清晰，不能完全依靠外部學(xué)問，自己在工作去實(shí)際體驗(yàn)是最好的，我也會(huì)連續(xù)努力加油的。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)6 今年的暑假，我有幸參與了我縣教研室組織的“數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)”，緊急而有序的三天培訓(xùn)結(jié)束了，但是對(duì)于我來說培訓(xùn)還沒有結(jié)束，我還要不斷地總結(jié)這次培訓(xùn)中的收獲和感想。 這次的培訓(xùn)有一個(gè)主要的任務(wù)就是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。今后的備課將依托網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行集體備課，集體研討。始終以來，始終盼望網(wǎng)絡(luò)這個(gè)共享的資源能用在教學(xué)上，用在備課上，老師不再用本子去寫一篇篇的教案，有些重復(fù)教的班級(jí)去一次次的重復(fù)寫教案。今日，這個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的備課方法將結(jié)束了，取而代之的是通過網(wǎng)絡(luò)的集體研討，集體備課。集

14、體備課，可以集思廣益，老師不再自己在那討論備課，而是有一群人來自不同的學(xué)校的優(yōu)秀老師在一起，共同爭(zhēng)論，討論這節(jié)課的最好的最適合的教學(xué)方式方法，這樣就形成了一節(jié)優(yōu)秀的共案。每一個(gè)人都有自己的發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，這樣就形成了具有個(gè)性的個(gè)案。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)剛剛投入用法，在用法方法上可能還是不夠嫻熟，這個(gè)平臺(tái)在用法過程中也會(huì)漸漸改進(jìn)。信任隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)化，隨著老師用法的嫻熟，網(wǎng)絡(luò)教研將會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的地位和作用。 除了絡(luò)教研的用法，我們還有幸聽了一節(jié)讓人特別享受的一節(jié)課，那就是徐長青大師的一節(jié)課。徐大師的課，聽了讓人遺忘了時(shí)間，遺忘了一切，全部的留意力，都在這節(jié)課上。作為聽課的老師都有這

15、樣的感受，更不用說作為他的那些同學(xué)了，同學(xué)上完這節(jié)課，確定也似余味未盡，這樣的課堂，就是高效的課堂，有生命力的課堂。聽了徐大師的課，覺得我的教學(xué)還有很長的一段路要走，從老師變成大師，還需要付出艱辛的努力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)多虛心學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方式方法。 總之，這次的暑假培訓(xùn)，讓我收獲了許多。培訓(xùn)促我進(jìn)步，促我學(xué)習(xí)，促我努力，給我?guī)砹斯ぷ鞯膭?dòng)力。在這里，深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我參與培訓(xùn)，更感謝給我們培訓(xùn)的張主任，誠心的感謝大家！ 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)7 對(duì)于計(jì)算課不再感覺恐驚是今日我最大的收獲。這一收獲得益于培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)老師的精彩報(bào)告和下午的小組爭(zhēng)論。 以前，對(duì)于計(jì)算課

16、我總感覺枯燥，雖然也始終嘗試著把這樣的課堂上出特點(diǎn)，可是同學(xué)的漠視看法時(shí)常阻擋我的行動(dòng)。另外，我對(duì)于算理的講解沒有耐煩，有時(shí)候會(huì)忽視同學(xué)的個(gè)性思維展現(xiàn)，也就是挺直告知他們算法。于是如何上好計(jì)算課始終是困擾我的一個(gè)問題。今日通過很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及同學(xué)估算意識(shí)的培育我都有了自己的理解，信任對(duì)我以后的教學(xué)有很大的關(guān)心。 關(guān)于小組爭(zhēng)論，我特殊感謝韓老師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。昨天我在寫收獲時(shí)就感覺少了點(diǎn)什么，今日才知道原來是它-關(guān)心自己反思和提升的爭(zhēng)論。應(yīng)當(dāng)說今日我們小組的爭(zhēng)論特殊勝利，雖然在鎮(zhèn)上組織時(shí)我們也有這樣的爭(zhēng)論，但今日大家的感慨更有目標(biāo)性和實(shí)踐性，對(duì)我的啟發(fā)更大一些。 另

17、外，我想對(duì)“如何提高同學(xué)計(jì)算的正確率”這一問題談一談自己的幾點(diǎn)想法。應(yīng)當(dāng)說我始終很重視同學(xué)的計(jì)算力量，一開頭只是盼望同學(xué)們能考取個(gè)好的分?jǐn)?shù)，由于在考試卷中計(jì)算的分值相對(duì)較高，可是隨著輔導(dǎo)同學(xué)，我越來越覺得自己的計(jì)算力量也得到了提高。以前生活中我不喜愛口算，可是現(xiàn)在的我許多時(shí)候在別人還在計(jì)算時(shí)我已經(jīng)把精準(zhǔn)數(shù)值脫口而出。時(shí)常聽老師們說自從上北師版教材后同學(xué)的計(jì)算力量就有了下降，我始終不是很認(rèn)同，由于我們班的同學(xué)在平常的練習(xí)中計(jì)算絕大多數(shù)同學(xué)一個(gè)不錯(cuò)。我一般是這樣處理的： 其實(shí)同學(xué)的錯(cuò)誤無非就是那么幾種，假如我們?nèi)砍尸F(xiàn)給大家，讓同學(xué)自己找錯(cuò)誤，然后改正，最終多練習(xí)。有句話這樣說的，數(shù)學(xué)不是學(xué)出來的

18、是做出來的，可見練習(xí)的重要，當(dāng)然，這里的練習(xí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)要有針對(duì)性和持續(xù)性。 我的這些感受是今日享受才智的感慨，享受才智我很歡樂！ 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)8 今年暑假，我有幸參與了暑期老師培訓(xùn)，聽許多老師和專家講解并描述如何營造更高效的課堂，內(nèi)容使我受益匪淺，對(duì)我來說又是一次提升自我大好機(jī)會(huì)。下面來說說本次老師培訓(xùn)的心得體會(huì)。 首先，深挖教材。人教版學(xué)校數(shù)學(xué)教材給老師和同學(xué)供應(yīng)了寬闊的空間，老師需要在課前對(duì)教材有全面、深度、系統(tǒng)的解讀。首先，讀大綱。理清教材中各個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索，擅長將某一學(xué)問點(diǎn)放置于這一單元、這一學(xué)段甚至整個(gè)學(xué)問體系中來端詳，這樣，才能進(jìn)一步明確該學(xué)問點(diǎn)在教學(xué)中的地位、

19、作用，即這一學(xué)問點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上進(jìn)展起來的，又怎樣為后面學(xué)問的學(xué)習(xí)作預(yù)備的。 其次，讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，讀教參中的教材分析、教學(xué)建議，包括教材的每一個(gè)信息，每一句提示語，每一個(gè)練習(xí)，把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。但也不要被它所供應(yīng)的學(xué)習(xí)材料所束縛，而應(yīng)在深化鉆研教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)教材內(nèi)容，合理調(diào)整教材，既要敬重教材，又不局限于教材。 第三，做好集體備課。集體備課，就是老師合作備課，它的好處人人皆知。所以，新課程特殊強(qiáng)調(diào)老師要有合作精神，文章來源：有關(guān)專家還總結(jié)出了老師相互合作的七大好處：心理支持、產(chǎn)生新想法、示范合作、吸取力氣、削減工作負(fù)擔(dān)、增加動(dòng)機(jī)、支持變革。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保

20、證的重要基礎(chǔ)。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，必需強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮集體的才智，同心同德，集百家所長，成一家之言。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的先決條件。這已經(jīng)成了共識(shí)。集體備課可以增進(jìn)老師間的了解;形成一種深厚的學(xué)術(shù)氣氛;開發(fā)訓(xùn)練教學(xué)資源;實(shí)現(xiàn)資源共享，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 總之，備課不是為了老師的教，而是為了同學(xué)自主地學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動(dòng)同學(xué)主體地位，使數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)每個(gè)同學(xué)，課堂教學(xué)煥發(fā)誕生命的活力。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)9 說實(shí)在的，自從聽說今年暑假省里要組織中職專業(yè)老師進(jìn)行為期四十的培訓(xùn)，我就感到特別郁悶，四十天，盼了一年的暑假就這樣被支配了，實(shí)在是極不情愿而又無可奈

21、何。但開頭學(xué)習(xí)后，我就為自己的想法感到慚愧，而且越學(xué)到后面，這種感受越深。 我們財(cái)會(huì)專業(yè)培訓(xùn)班的班主任老師是長沙市財(cái)經(jīng)職業(yè)中專的高席蘭老師，可以說他是我們中職財(cái)會(huì)專業(yè)的泰斗，可他不但穿著樸實(shí)，說話溫柔，還從早到晚認(rèn)仔細(xì)真的培著我們班學(xué)習(xí)，管理我們這個(gè)班。他認(rèn)仔細(xì)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法時(shí)刻感動(dòng)著我們。負(fù)出的是汗水，收獲的是盼望，正是有了高老師的負(fù)出，才有了我們每位老師的收獲啊! 回顧這四十天的學(xué)習(xí)，不但使我的訓(xùn)練教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)訓(xùn)練理念。而更重要的使我開闊了眼界。其次活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許

22、多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的關(guān)心。 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是啊，在這次培訓(xùn)中我收獲了歡樂，學(xué)到了更多的學(xué)問。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。訓(xùn)練是一種生活，生活的美好在于專心!作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有準(zhǔn)時(shí)地改善自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被.所淘汰。 總之，對(duì)這次專業(yè)老師培訓(xùn)，我感覺是勝利的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的老師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培育出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào).。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)10 8月5日，全縣學(xué)校三、四班級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)

23、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多樣，分為互動(dòng)評(píng)課、我心目中的高效課堂匯報(bào)、教材解析、集體備課稿展評(píng)等幾種形式，一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊急而改善，收獲頗多，下面談一下這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己的一些心得體會(huì)： 第一，精彩的評(píng)課讓人耳目一新。培訓(xùn)一開頭，首先是互動(dòng)評(píng)課，幾位老師對(duì)垂直與平行和小數(shù)除以整數(shù)這兩節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)，給我留下了深刻的印象，他們從每節(jié)課的教學(xué)過程，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，師生的互動(dòng)以及小組合作探究狀況，逐一作了細(xì)致的分析，讓人聽后收獲許多，更讓我對(duì)怎樣聽評(píng)一節(jié)課有了更深化的了解。 其次，打造高效課堂是我們的目標(biāo)。庫溝學(xué)校的張老師關(guān)于從名師悟高校課堂的匯報(bào)，讓我們受到很大的啟發(fā)，她講到了名師吳正憲，

24、她是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，她制造了孩子們喜愛的數(shù)學(xué)課堂，她的數(shù)學(xué)課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學(xué)閱歷理論，正是我們現(xiàn)在大多數(shù)老師所缺乏的，如：讓同學(xué)喜愛我；讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)；讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等等，她說的這些理論和閱歷都是值得我們老師去學(xué)習(xí)和借鑒的，想一想，現(xiàn)實(shí)中我們的數(shù)學(xué)課堂，能有多少同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)和會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢！又能有幾位老師真正走進(jìn)同學(xué)的心靈，讓同學(xué)喜愛自己呢！這些現(xiàn)象莫非不值得我們?nèi)ド钏紗幔?第三，教材通研，為我們的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。獨(dú)墅學(xué)校的杜老師對(duì)三、四班級(jí)上冊(cè)教材作了具體的分析和講解，尤其是對(duì)每?jī)?cè)書中的重、難、疑點(diǎn)一一作了解析，讓我們老師在

25、短時(shí)間內(nèi)對(duì)教材有了進(jìn)一步的熟識(shí)和了解，這對(duì)于我們的教學(xué)是大有關(guān)心的。 總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)理論，努力把教學(xué)理論運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中，爭(zhēng)取讓數(shù)學(xué)課堂更高效！ 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)11 8月6日，我參與了全縣學(xué)校數(shù)學(xué)五、六班級(jí)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，引發(fā)了我很多感想。 一工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能疲于應(yīng)付。 說真的，每年都組織學(xué)習(xí)，可能許多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容，似乎沒多大用處。其實(shí)，開頭我也抱著這樣的看法。從組織觀摩錄像課，寫評(píng)課稿，就沒怎么把這事放在心上。雖然也仔細(xì)寫了評(píng)課稿，但總覺得與自己無關(guān)，去坐著聽別人說就行了。

26、沒想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人，有種“蒙”的感覺，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏。 二總結(jié)閱歷，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂。 在新課標(biāo)的要求下，我們始終都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個(gè)人心中都有對(duì)高效課堂的不同理解。但在實(shí)際操作過程中，卻存在這樣那樣的問題。例如我們始終在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，但教學(xué)過程中仍存在過分注意學(xué)問傳授，同學(xué)學(xué)習(xí)死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練，以老師講授為中心、以課堂為中心、以課本為中心，不敬重同學(xué)，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；在訓(xùn)練評(píng)價(jià)上過于強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能，忽視評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)展和提高的訓(xùn)練功能等問題。因此，我們應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，找出問題存在的緣由，去打造真正的高效課堂，

27、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的真跨越。 三教材通研，引領(lǐng)老師的航向。 一年一度的教材通研，將會(huì)成為老師教學(xué)中的指路燈。通研教材能夠使老師從整體上把握教材、教法，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中的重、難點(diǎn)，清晰地把握教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，從而在教學(xué)中有的放矢，達(dá)到良好的教學(xué)效果，也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂。只是，通研教材的時(shí)間太短，過程太倉促，可能有些老師的懷疑沒有得到真正的解決。 總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多，為新學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)了行的動(dòng)力。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)12 xx月xx日，聽了博奧學(xué)校郭長寶老師關(guān)于小組合作的有效性的報(bào)告，感受很深。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評(píng)價(jià)制度等許多方面的學(xué)問。

28、我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的熟悉。 一、在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)簡(jiǎn)單出現(xiàn)的現(xiàn)象 1、個(gè)別同學(xué)不參加。 在合作溝通時(shí)，有個(gè)別同學(xué)看著別人操作，聽別人發(fā)表看法，自己卻不參加到活動(dòng)中去。 2、學(xué)困生缺少合作溝通的機(jī)會(huì)。 在溝通合作中，學(xué)困生只做觀眾和聽眾，老師只讓好的同學(xué)匯報(bào)，使學(xué)困生失去思索、發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 3、看似喧鬧，實(shí)際效果不大。 在教學(xué)中發(fā)覺：當(dāng)老師說開頭溝通吧，同學(xué)就你一言我一語的說起來，看似熱喧鬧鬧，喧鬧只是表面現(xiàn)象，實(shí)際效果不大。 4、不管什么問題都讓同學(xué)爭(zhēng)論。 5、對(duì)問題，老師沒有準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，同學(xué)缺少了思索的時(shí)間。 當(dāng)老師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓同學(xué)爭(zhēng)論，老師只做一個(gè)旁觀者；同

29、學(xué)對(duì)問題還沒有爭(zhēng)論好就讓同學(xué)匯報(bào)。 二、在用法小組合作時(shí)應(yīng)留意的幾個(gè)問題 1、在小組合作前，熱門思想?yún)R報(bào)老師要有適當(dāng)?shù)闹v解并描述，以集中同學(xué)的留意力。 2、在小組合作之前，老師要給同學(xué)供應(yīng)自主探究的時(shí)間和機(jī)會(huì)。 3、要留意設(shè)計(jì)小組爭(zhēng)論的問題。 4、適時(shí)把握爭(zhēng)論的時(shí)機(jī)。 一堂課組織多少次小組爭(zhēng)論、每次爭(zhēng)論多少時(shí)間、在什么時(shí)候組織爭(zhēng)論，都要依據(jù)教材特點(diǎn)和詳細(xì)要求來打算。小組爭(zhēng)論的時(shí)機(jī)老師肯定要把握好：同學(xué)不能自己解決，需要共同爭(zhēng)論時(shí)；同學(xué)的想法不全都，產(chǎn)生分歧時(shí)；開放性問題。 5、關(guān)注學(xué)困生。 要為學(xué)困生供應(yīng)更多的關(guān)心，讓他們體會(huì)到勝利的歡樂；小組匯報(bào)溝通時(shí)，要先讓學(xué)困生匯報(bào)，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等

30、方式。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)13 在訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配下，我從xx月xx日至xx日參與了由教研室教研員王常風(fēng)組織，在大壩培訓(xùn)點(diǎn)的國家級(jí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)，這次培訓(xùn)特別適合我們農(nóng)村中學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)展的需要，當(dāng)前，國家對(duì)老師的培訓(xùn)工作特別的重視，首先投資力度特別的大，掩蓋面也比較廣，因此，對(duì)于我們老師來看不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)問領(lǐng)域，進(jìn)行學(xué)問更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。 雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，僅僅只有六天，但對(duì)我來說受益匪淺，作為學(xué)校一名培訓(xùn)學(xué)員，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，所以以這次培訓(xùn)為契機(jī)，主動(dòng)接受新的訓(xùn)練教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，充分熟悉到了現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)媒體在教學(xué)工作中的

31、特點(diǎn)和重要性。主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì)： 1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了國家一些發(fā)達(dá)地區(qū)訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢(shì)，專家的新理念和許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，維護(hù)學(xué)問。 2、在我們農(nóng)村學(xué)校，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)問較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，還不能超前地熟悉到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的熟悉，老師不僅采納實(shí)物演示的方法，而且還為我們供應(yīng)實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。 3、同時(shí)在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到許多教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員以及老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互爭(zhēng)論、溝通，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來關(guān)心解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)問的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的

32、效率。 通過培訓(xùn)我接受新的訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，來改善我們的專業(yè)技能，同時(shí)也成為我們每一個(gè)訓(xùn)練工必需要解決的第一個(gè)問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能把握最新的學(xué)問，把工作做得更好。我也盼望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，以便更好地為各位老師供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們的的訓(xùn)練教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階。 老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)14 在這個(gè)布滿盼望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長春，參與“國培20xx省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)”。 時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬，十五天歡樂而又有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束。傾聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評(píng)，觀賞了優(yōu)秀老師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對(duì)于學(xué)前訓(xùn)練學(xué)問的把握嗎，更重要的是

33、，通過培訓(xùn)我對(duì)于自己有了一個(gè)更加深化的了解。知道了自己可以做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，更加明確了自己將來的進(jìn)展方向。懂得了幼兒老師需要專業(yè)化，是不行替代的，就需要提高我們老師自己的專業(yè)化水平，做過討論型的幼兒老師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。這樣才能感受人生的美好！ 培訓(xùn)最大的感悟就是“愛”。喜愛孩子，敬重孩子，愛孩子。走進(jìn)孩子的世界，讓孩子喜愛你?？吹胶⒆拥拈W完點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞、多表揚(yáng)，讓幼兒有自信，感受歡樂，那么幼兒老師也會(huì)同樣感到美好。蓋笑松教授在講解指南中提到，以幼兒為主體，嬉戲的方式去訓(xùn)練幼兒，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)；在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)

34、；在生活閱歷中學(xué)習(xí)。在沒有接受培訓(xùn)之前，心得體會(huì)幼兒訓(xùn)練對(duì)我們學(xué)校的轉(zhuǎn)崗老師如同“霧里看花”，通過培訓(xùn)，才發(fā)覺在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為幼兒老師的我們，首先要了解孩子的身心進(jìn)展規(guī)律，一切從有利于孩子的進(jìn)展角度動(dòng)身，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，讓幼兒度過歡樂而又有意義的童年。 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)更加堅(jiān)決了我的幼教信念。我要做美好的幼兒老師，要讓我的珍寶們享受美好暖和的訓(xùn)練，讓我們?cè)谟變夯砣婚_朗的眼神里，在爽朗悅耳的笑聲里，在異想天開的腦袋里，感受幼兒受訓(xùn)練的美好。我要用最絢爛的笑容，給孩子一個(gè)有愛有夢(mèng)的童年！ 假如有人問：“你美好嗎？”我會(huì)傲慢地告知她：“我很美好，由于我擁有童心的世界，那里是一片暖和、神奇、純凈而又靈動(dòng)的沃土，值得我專心去耕耘?！?老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)15 為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了.，燃起了斗志，的確感到受益非淺。 老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這