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1、天那邊電影觀后感許小萌的男友江可可的行為我可以理解,自小就在國外 長大的他,不屬于鄉(xiāng)下,不屬于鄉(xiāng)下的孩子們,不屬于整天 吃蔬菜的人。他有他的人生理想,雖然他去支教是打著愛情 的幌子,但他真正教學(xué)起來,又很活躍,很現(xiàn)代化,只是他 的思想不屬于這。然而,我相信他愛過,而且很愛很愛許小 萌,只是這份愛情已經(jīng)有些變味,有些讓他承擔較多的心理 壓力。羅老師及村長的“不信任”而不給他們課教,是怕 孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命,因為那 些家畜都是孩子們的希望。當許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué) 生們的家庭生活情況時,羅老師的話語讓我似乎有所明白自 己為什么會在這里,而不是在支教的學(xué)
2、校。“我怕我講了, 對你講也是個麻煩。其實,我也是有一點私心的,你們的水 平太高了,教的也太好了,將來小屁股們的水平也太高了, 我對付不了啊。上回支教那個的白老師,又是美式教育,又 是英式教育,還有社會主義特色教育,搞的好好,小屁股們 歡喜的不得了,二個月就走了,到現(xiàn)在,小屁股們想起來還哭。你們來,我不是不歡迎的,只是三個月、半年,你不 能待一輩子啊。你了解再透的情況,至叩寸候你走的時候,你 心理不會痛快,小屁股們的心里也不舒服”我的教育水平非 常有限,并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀,但我也是有信心 教好他們。試想,當孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動力,并 且接受了一個陌生人,而這個已注入孩子們心里
3、的陌生人又 要走了,對很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打 擊又是接二連三的,這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這 支教的初衷就同許小萌一樣,為了實現(xiàn)人生的理想,為了自 己課題的實驗和實踐。所以,導(dǎo)致為了不得不要自我保護時 就產(chǎn)生了排斥行為,因為他們真正需要的是能在這里待一輩 的鄉(xiāng)村教師,能給孩子們帶來知識,一直陪伴孩子們,送出 一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會在遠離親人、遠離以前 的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”,導(dǎo)致了孩子們 同樣不能接受到豐富的知識,不能受到正規(guī)的教育,就這樣 一直落后著,有差距著,走出大山的欲望也將受阻且淡去。孩子是一個國家的希望,是一個國家的明天,教育 的好壞就關(guān)系著一個國家的命運。我們只要盡己所能做到最 好,不求回報的付出,那么我們也不會失去來這的意義。我們始終是自己,要做自己,懷著當初的那份熱情,繼續(xù)尋求
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