初二物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、初二物理上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本計(jì)劃按照每周3課時(shí)，一學(xué)期16周（拋掉學(xué)農(nóng)、體育會(huì)等）計(jì)劃，期中階段復(fù)習(xí)安排2課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)安排10課時(shí)。從計(jì)劃看，初二年級(jí)的教學(xué)任務(wù)較重，初二學(xué)生剛接觸物理，需要有學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，和物理素養(yǎng)的培養(yǎng)，建議不要在知識(shí)方面挖的太深，將教學(xué)重點(diǎn)放在保持學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練方面，注重過(guò)程方法和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。     各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況微調(diào)課時(shí)計(jì)劃，但是教學(xué)目標(biāo)需要達(dá)成。     高效課堂大家共同努力！     &#

2、160;                                                  &

3、#160;   致同學(xué)們這部分可以讓學(xué)生自己閱讀，不必占用課上時(shí)間。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)之旅建議1課時(shí)。目的有兩個(gè)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理是有趣的、有用的，二是初步了解學(xué)好物理應(yīng)該注意的事情。這里的觀察、實(shí)驗(yàn)以及插圖和圖下的問(wèn)題都是要激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣及探究的興趣，學(xué)生不可能弄明白其中的道理，不要在這上面費(fèi)時(shí)間。在學(xué)生頭腦中留下一些問(wèn)號(hào)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有好處。章題節(jié)題教學(xué)建議  課時(shí)教學(xué)目標(biāo)建議說(shuō)明第一章 聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播11、知道聲音產(chǎn)生、傳播，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問(wèn)題

4、的方法。3、通過(guò)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。注意在活動(dòng)中培養(yǎng)合作的意識(shí)。  物理知識(shí)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，要讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察，和初步的研究問(wèn)題的方法。我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音11、了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程，知道骨導(dǎo)的原理，了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。3、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”，是“身邊的物理”的思想。聲音的特性11、了解聲音的特性。知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出樂(lè)音的音色不同。2、

5、通過(guò)做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。3、體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛(ài)世界，熱愛(ài)科學(xué)。在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)，要注意讓學(xué)生體會(huì)探究這些物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用。噪聲的危害和控制0.51、了解噪聲的來(lái)源和危害。知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2、通過(guò)體驗(yàn)和觀察，了解防治噪聲的思路。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識(shí)。突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。聲的利用0.51、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。2、通過(guò)觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字

6、、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。聲和聲音的概念教師能區(qū)分即可。建議開(kāi)展學(xué)生調(diào)查了解聲的廣泛利用復(fù)習(xí)總結(jié)2形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)物理方法總結(jié)：學(xué)會(huì)觀察和實(shí)驗(yàn)了解物理學(xué)習(xí)特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究形成概念規(guī)律知識(shí)應(yīng)用，典型習(xí)題分析。 章總課時(shí)6第二章     光現(xiàn)象光的傳播11、了解光源，理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。 了解光在真空和空氣中的傳播速度2、觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法。3、觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)

7、、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。光的反射11、了解光反射現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。區(qū)分鏡面反射和漫反射。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察光的反射現(xiàn)象、理解鏡面反射和漫反射的主要差異。體驗(yàn)和感悟看見(jiàn)不發(fā)光的物體的。經(jīng)歷探究 “光反射時(shí)的規(guī)律”的過(guò)程，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。3、在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度及密切聯(lián)系實(shí)際，意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。要作好探究的計(jì)劃，使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明確每個(gè)探究步驟的主要活動(dòng)內(nèi)容。探究前，應(yīng)向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)裝置 平面鏡成像11、了解平面鏡成像的特點(diǎn)。理解日常生活中平面鏡成

8、像的現(xiàn)象。初步了解球面鏡及其應(yīng)用。2、經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中信息的記錄。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。3、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定讓學(xué)生自己去做。學(xué)生的探究活動(dòng)，還是要按部就班地進(jìn)行。要幫助學(xué)生制訂探究的計(jì)劃。光的折射11、了解光的折射的現(xiàn)象。了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)的偏折規(guī)律。了解光在發(fā)生折射時(shí)，光路的可逆性。2、通過(guò)觀察，體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué)。認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。3、領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感。教師現(xiàn)場(chǎng)做折射實(shí)驗(yàn)，從而更加激發(fā)學(xué)生的思維。光的色散看不見(jiàn)的光11、了解光的色散

9、現(xiàn)象，初步了解太陽(yáng)光譜和看不見(jiàn)的光。初步認(rèn)識(shí)紅外線、紫外線及其作用。2、通過(guò)收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活的影響。兩節(jié)內(nèi)容合并，由色散引出光譜光，再引出紫外線紅外線兩種不可見(jiàn)光較自然，節(jié)省時(shí)間。復(fù)習(xí)總結(jié)2  章總課時(shí)7      第三章 透鏡及其應(yīng)用透鏡11、了解凸透鏡、凹透鏡及其作用，焦點(diǎn)、焦距。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。 生活中的透鏡11、了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2、觀察照相機(jī)實(shí)

10、物了解照相機(jī)的成像原理。能簡(jiǎn)單描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。3、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。使學(xué)生形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認(rèn)識(shí)，為探究凸透鏡成像規(guī)律作準(zhǔn)備。凸透鏡成像規(guī)律21、理解凸透鏡的成像規(guī)律2、能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。3、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。本章的重點(diǎn)。學(xué)生既要了解凸透鏡的成像規(guī)律，又要學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、主動(dòng)性。眼睛和眼鏡11、了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣

11、看見(jiàn)物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2、使學(xué)生具有眼保健意識(shí)，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。眼睛是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的天然光學(xué)儀器，隱含凸透鏡成像與焦距關(guān)系顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡11、了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。這一節(jié)是前面所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展?？杉{入習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)2  章總課時(shí)8階段復(fù)習(xí)2階段（期中）復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn) 第四章 物態(tài)變化溫度計(jì)11、理解溫度的概念。了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。3

12、、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，。知識(shí)內(nèi)容當(dāng)堂解決熔化和凝固11、理解物質(zhì)存在的三種形態(tài)。了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。2、通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象的情感。本探究活動(dòng)要求學(xué)生都參與，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。進(jìn)行探究安全教育汽化和液化21、知道汽化、液化。理解液化是汽化的逆過(guò)程。了解沸騰現(xiàn)象、知道什么是沸點(diǎn)、知道蒸發(fā)可以致冷。2、觀察沸騰現(xiàn)象。3、激趣，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象了解日常生活中的物理道理。學(xué)生實(shí)驗(yàn)對(duì)比熔化、凝固實(shí)驗(yàn)，總結(jié)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)律第二課時(shí)：蒸發(fā)升華和凝華1

13、1、知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。2、經(jīng)歷觀察升華和凝華現(xiàn)象過(guò)程。3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂(lè)于探索一些自然現(xiàn)象的物理學(xué)道理。本節(jié)要從生活實(shí)例入手，尤其注意區(qū)別凝華與凝固、凝華與液化的現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)2章總課時(shí)7   第五章 電流和電路電荷11、  了解自然界只有兩種電荷及其電荷間的作用、了解驗(yàn)電器作用原理，了解摩擦起電原因2、  經(jīng)歷推力過(guò)程，了解推理概括是物理學(xué)研究的方法課標(biāo)無(wú)明確要求，知識(shí)無(wú)需太深電流和電路11、初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。知道電源和用電器。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)

14、識(shí)電源和用電器的作用。2、通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的方法。本課應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)室上。學(xué)生開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，務(wù)必閱讀課本中的實(shí)驗(yàn)警鐘!串聯(lián)和并聯(lián)11、會(huì)讀、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例2、通過(guò)探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3、認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行.學(xué)生會(huì)連（畫(huà)）簡(jiǎn)單串并聯(lián)電路（圖）即可，不要停課進(jìn)行大量連圖、畫(huà)圖練習(xí)電流的強(qiáng)弱21、會(huì)連接電流表，會(huì)讀電流表上的讀數(shù)。2、通過(guò)燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強(qiáng)弱。（通過(guò)可觀察到的現(xiàn)象來(lái)獲得不可直接感受