《你一定會(huì)聽見》說課案

1、你一定會(huì)聽見說課案喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感 受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生

2、動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的 生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨康淖寣W(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)

3、會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)

4、內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生

5、要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組

6、討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。

7、（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)

8、用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感 受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的 生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或

9、語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要

10、用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究

11、能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心

12、，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

13、習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)

14、練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感 受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的 生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗

15、讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲

16、教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者

17、的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂

18、的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗

19、讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、

20、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感 受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的 生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂

21、以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是

22、本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感

23、官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新

24、課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨康淖寣W(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?

25、（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。喜捷中心校 唐曉琴一、說教材1、教材的地位和特點(diǎn)你一定會(huì)聽見的是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注

26、意體驗(yàn)生活， 感受生活的豐富多彩，努力把自己 培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。2、說目標(biāo) （1）知識(shí)目標(biāo) 朗讀課文，了解文章 的內(nèi)容和作者的思路。品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。（2）能力目標(biāo) 訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。（3）情感目標(biāo) 運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感 受生活的豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。3、 教學(xué)重難點(diǎn) 品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。 運(yùn)用自己的 生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。二、說教法1、朗讀法2、點(diǎn)撥引導(dǎo)法三、說學(xué)法1、朗讀法2

27、、欣賞法3、默讀法 4、討論法四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入 新課教師選取丁香花這一首耳熟能詳?shù)母枨?，目的讓學(xué)生聽音樂 以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課 堂的學(xué)習(xí)氣氛。（二）品味課文（跳讀、精讀）1、由學(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝 談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳?2、品味文章重點(diǎn)句子或 語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說說精彩的原因。四人小組討論交流。 全班進(jìn)行交流，討論。繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文， 領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美 的語(yǔ)言，通過朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。（三）研讀課文1、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分?（各小組推一位代表在全班發(fā)言， 教師總結(jié)歸納）注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)， 反復(fù)朗讀，在朗讀 中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容， 明確作者的寫作 思路。（四）學(xué)生游戲教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 能營(yíng)造出一種輕松 活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。（五）課外拓展寫出對(duì)丁香花感受。（100字左右） 布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng) 起來的生活體驗(yàn)深化，通過寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力