中考政治熱點(diǎn)——貫徹科學(xué)發(fā)發(fā)展觀節(jié)能減排共同應(yīng)對(duì)氣候變化

1、貫徹科學(xué)發(fā)發(fā)展觀 節(jié)能減排 共同應(yīng)對(duì)氣候變化節(jié)能減排1有關(guān)建議或措施：節(jié)約用水的建議：關(guān)緊水龍頭 一水多用，提高水的利用率 使用節(jié)水裝置節(jié)約用電的建議：隨手關(guān)燈使用節(jié)能電器夏天空調(diào)溫度調(diào)整不低于26度。節(jié)約資源的建議：采用新技術(shù)，提高資源的利用率 依靠科技創(chuàng)新，循環(huán)利用資源 從我做起，保護(hù)資源，珍愛資源建設(shè)節(jié)約型校園的倡議：隨手關(guān)燈，節(jié)約用電關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水節(jié)約用紙，把廢紙收集起來送回收站循環(huán)使用教科書樹立節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境的具體措施或建議：對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理 植樹種草，綠化環(huán)境盡量少使用一次性物品學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)日常生活中“節(jié)能減排”的措施：減少使用空調(diào)；多使用公

2、共交通工具；隨手關(guān)燈、水龍頭；停止室內(nèi)電器的待機(jī)狀態(tài)；減少看電視的時(shí)間等。2就“節(jié)能減排”工作向政府提幾條合理化建議？堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。堅(jiān)持依法治國的基本方略。要逐步完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大節(jié)能減排工作執(zhí)法力度，嚴(yán)懲浪費(fèi)資源、違法排污、破壞環(huán)境的行為。堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，要加大科研投入，創(chuàng)新設(shè)備，提高資源利用率，開發(fā)可再生資源，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。3建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)、節(jié)能減排（發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)）的意義？（詳見教材內(nèi)容）有于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；有利于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；有

3、利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；有利于提高人們的節(jié)約意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；有利于提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和改善人民的生活質(zhì)量，使我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。4建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)、堅(jiān)持“節(jié)能減排”，我們青少年該怎樣做？（詳見教材內(nèi)容）中學(xué)生要不斷提高人口意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)境憂患意識(shí)，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性；樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的意識(shí)；積極宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義；養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，從自身做起，節(jié)約用水和用電，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境，積極與浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。 “低碳”經(jīng)濟(jì) “低碳”生活1、聯(lián)系我國的國情，說一說“低碳”

4、為什么能成為年度熱詞。A、我國資源的嚴(yán)峻形勢(shì)：人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺；對(duì)資源的需求量將不斷增加；開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重。B、我國環(huán)境問題的嚴(yán)峻表現(xiàn)：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞的速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。C、嚴(yán)峻的資源、環(huán)境國情已經(jīng)引起公民的高度關(guān)注。2、請(qǐng)你說出一個(gè)主題班會(huì)的主題，為市民介紹兩種低碳生活常識(shí)。主題：低碳生活，始終有我 ；低碳生活，從我做起常識(shí)：交換、改造多余廢舊物品，將垃圾分類處理；少用或不用一次性餐具等一次性用具，用手帕代替紙巾；節(jié)約用水、用電用氣，生活用水循環(huán)使用，家用電器不待機(jī)；根據(jù)實(shí)際選擇生活方式，盡量使用公共交通或自行車；有計(jì)劃的

5、購物，適度消費(fèi)，不盲目追求奢侈。3、青少年學(xué)生在生活中如何踐行“低碳節(jié)能”？（同“節(jié)能減排”1）4、低碳經(jīng)濟(jì)是一種以能源的清潔開發(fā)與高效利用為基礎(chǔ)，以低能耗、低排放為基本經(jīng)濟(jì)特征，順應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念和控制溫室氣體排放要求的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。某校高三學(xué)生圍繞“如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)”開展討論。學(xué)生甲說：“低碳生活對(duì)于我們每個(gè)人來說是一種觀念，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，從點(diǎn)滴做起，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，如參加植樹，堅(jiān)持爬樓梯，買運(yùn)輸里程很短的商品等等。”為什么說“低碳生活對(duì)于我們每個(gè)人來說是一種觀念，而不是能力”？我們應(yīng)樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展以及人與自然和諧的觀念，低碳

6、生活常識(shí)都是身邊的點(diǎn)滴小事，關(guān)燈關(guān)水、垃圾分類處理、坐公交、騎自行車、使用手帕等等都是生活習(xí)慣問題，只存在思想態(tài)度問題，不存在能力上會(huì)不會(huì)做的問題，倡導(dǎo)低碳生活我們可以從思想熏陶、宣傳教育、培養(yǎng)習(xí)慣方面做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，低碳生活對(duì)于我們每一個(gè)人來說是一種觀念，而不是能力。5、為什么要倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活（必要性）？氣候變化是世界各國共同面臨的主要問題，氣候變化會(huì)加劇自然災(zāi)害頻發(fā)，影響人類生存發(fā)展，我國也面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)刻不容緩；是保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的需要；是可持續(xù)發(fā)展的必然選擇；是落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的需要；是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的需要。6、倡導(dǎo)

7、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活的意義？（具體內(nèi)容見教材，很多；可參見“節(jié)能減排”3）7、為了融入低碳生活，青少年應(yīng)怎么做？（具體內(nèi)容見教材，很多；可參見“節(jié)能減排”4）8、實(shí)現(xiàn)低碳生活方式，國家應(yīng)該做些什么？（提建議；可結(jié)合“節(jié)能減排”2）制定政策法規(guī)，加大對(duì)低碳生活推廣和監(jiān)督力度；建立健全低碳消費(fèi)的制度體系，引導(dǎo)公眾合理消費(fèi)；加大科研力度，增加對(duì)低碳產(chǎn)品研發(fā)的投入，限制高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；營造低碳生活環(huán)境，引導(dǎo)健康生活方式；加大宣傳力度，向公眾普及低碳生活知識(shí)，引導(dǎo)輿論營造良好的社會(huì)氛圍，摒棄陋習(xí)。9、本屆世博倡導(dǎo)了什么理念？低碳理念10、“低碳世博”體現(xiàn)了我國的那些國策、戰(zhàn)略和發(fā)展觀？國策：保護(hù)

8、環(huán)境 ；節(jié)約資源戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展；科教興國發(fā)展觀：以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀（科學(xué)發(fā)展觀）11、宣傳語：低碳生活，人人有責(zé) 追求低碳生活，倡導(dǎo)低碳消費(fèi)國策：對(duì)外開放、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略共同應(yīng)對(duì)氣候變化2009年11月25日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署應(yīng)對(duì)氣候變化工作，決定到2020年我國控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)，并提出相應(yīng)的政策措施和行動(dòng)。11月26日，中國正式對(duì)外公布了控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)（以下簡(jiǎn)稱行動(dòng)目標(biāo)）到2020年全國單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%。1我國對(duì)購買小排量汽車進(jìn)

9、行政府財(cái)政補(bǔ)貼，談?wù)劦恼J(rèn)識(shí)或說說這樣做的意義。體現(xiàn)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路是實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的一項(xiàng)重要舉措。2在保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)中堅(jiān)持節(jié)能減排不動(dòng)搖，為減緩和適應(yīng)全球氣候變化、促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展。應(yīng)該以什么為指導(dǎo)？科學(xué)發(fā)展觀3為什么世界各國要攜手共同應(yīng)對(duì)氣侯變化 地球是人類共同的家園。人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列問題。氣候變化加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)的平衡，危害了人們的身體健康，嚴(yán)重制約了世界各國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)。面對(duì)氣候變化等全球性問題，世界各國只有攜起手來、協(xié)調(diào)行動(dòng)，才能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)

10、，加快自身發(fā)展。氣候變化是人類共同面臨的威脅。世界各國必須積極有效地真誠合作。共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，才能創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃而又共贏共享的美好地球。4在應(yīng)對(duì)氣侯變化方面，我國作出了怎樣的努力（或我國政府應(yīng)該怎樣做）? 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路。加強(qiáng)國際合作。善于合作，是時(shí)代的要求；善于合作，有助于事業(yè)的成功。樹立責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任。堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。堅(jiān)持依法治國的基本方略。5氣侯變化關(guān)系你我他。我們青少年應(yīng)如何為應(yīng)對(duì)氣侯變化作出貢獻(xiàn)？我們青少年要正確認(rèn)識(shí)我國國情，要密切關(guān)注我國的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，培養(yǎng)全球意識(shí)和世界眼光；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，大力宣傳有關(guān)應(yīng)對(duì)氣候變化的知識(shí)和法律法

11、規(guī)；從日常生活做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣；樹立法律意識(shí)和法制觀念，積極同破壞環(huán)境、資源浪費(fèi)的惡劣行為作斗爭(zhēng)，依法保護(hù)好我們的家園。6材料一：氣候變化問題是當(dāng)今人類面臨的挑戰(zhàn)之一。作為一個(gè)發(fā)展中大國，中國近年來在節(jié)能減排方面采取了一系列重大舉措，為全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出了巨大貢獻(xiàn)。我國大力發(fā)展新能源和可再生能源截至2008年底，水電裝機(jī)容量達(dá)1.72億千瓦。穩(wěn)居世界第一；風(fēng)電規(guī)模連續(xù)三年翻倍增長(zhǎng)；2008年可再生能源利用總量約2.5億噸標(biāo)準(zhǔn)煤相當(dāng)于一次能源使用總量的9%，減少排放二氧化碳6億噸。 材料二：在此次聯(lián)合國氣候變化會(huì)議上，中國國務(wù)院總理溫家寶強(qiáng)調(diào)，中國政府確定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是根據(jù)國情采取的自主行動(dòng)，是對(duì)中國人民和全人類負(fù)責(zé)的，不附加任何條件，不與任何國家的減排目標(biāo)掛鉤。（1）材料一、材料二共同說明了什么？中國是一個(gè)和平發(fā)展的大國，在解決諸多重大國際問題過程中，發(fā)揮著越來越重要的作用；我國從國情和實(shí)際出發(fā)，承擔(dān)與我國發(fā)展階段、應(yīng)負(fù)責(zé)任和實(shí)際能力相