第11課時(shí)（三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)（2）） (2)

1、總 課 題三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)總課時(shí)第18課時(shí)分 課 題三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)（2）分課時(shí)第 3 課時(shí)主備：姜炯 審核：柏松盛教學(xué)目標(biāo)掌握正弦、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)，能應(yīng)用正弦、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)正弦、余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的應(yīng)用1引入新課1、復(fù)習(xí)正弦、余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)。（1）“五點(diǎn)法”作圖：函數(shù)的圖象上起著關(guān)鍵作用的點(diǎn)有以下五個(gè)：_。函數(shù)的圖象上起著關(guān)鍵作用的點(diǎn)有以下五個(gè)：_。（2）正弦函數(shù)的性質(zhì)：定義域：_；值域：_；最大值：_；最小值：_；奇偶性：_；周期：_；對(duì)稱軸：_；對(duì)稱中心：_；在閉區(qū)間_上是增函數(shù)；在閉區(qū)間_上是減函數(shù)。（3）余弦函數(shù)的性質(zhì)：定義域：_

2、；值域：_；最大值：_；最小值：_；奇偶性：_；周期：_；對(duì)稱軸：_；對(duì)稱中心：_；在閉區(qū)間_上是增函數(shù)；在閉區(qū)間_上是減函數(shù)。2、課前訓(xùn)練：（1）函數(shù)的定義域是_，值域是_。（2）的圖象與直線交點(diǎn)個(gè)數(shù)是_。（3）若，則符合條件的角的集合是_。（4）不求值，比較大?。骸、_（5）已知，且，求的值。1例題剖析例1、不求值，分別比較下列各組中兩個(gè)三角函數(shù)值的大?。海?）與（2）與例2、求下列函數(shù)的定義域和值域：（1）（2）例3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）（2）1鞏固練習(xí)1、已知，函數(shù)的定義域是_。2、把按從大到小排列：_。3、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）（2）1課堂小結(jié)正弦、余弦函數(shù)圖象與性質(zhì)的應(yīng)用1課后訓(xùn)練班級(jí)：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、函數(shù)的單調(diào)性是（ ）A、在上是增函數(shù)，在上是減函數(shù)B、在上是增函數(shù)，在及上是減函數(shù)C、在上是增函數(shù)，在上是減函數(shù)D、在及上是增函數(shù)，在上是減函數(shù)2、下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、為偶函數(shù)B、是奇函數(shù)C、若，則D、在第一象限是增函數(shù)3、不求值，比較大?。海?）_；（2）_。4、函數(shù)的定義域是_；函數(shù)的值域是_。5、函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間是_。6、判斷下列函數(shù)的奇偶性：（1）_；（2）_。二、提高題7、已知函數(shù)，若，求的值。8、比較大?。海?）與；（2）與。三、能力題9、（1）求函數(shù)的遞增區(qū)間；（2）求函數(shù)的遞減區(qū)間。10、閱讀下列問(wèn)題