小學語文教育專業(yè)?？平虒W計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年制語文教育專業(yè)人才培養(yǎng)計劃一、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有豐富的學科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識，具有現(xiàn)代教育觀念，實踐能力強，能適應中、小學教育改革和發(fā)展需要的語文專業(yè)教師。 （二）基本培養(yǎng)規(guī)格 1.、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理以及“三個代表”的重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，教書育人，為人師表；2、具有較寬厚的基礎知識，掌握語文教育專業(yè)必須具備的基礎理論、基本知識和基本技能，并對專業(yè)學科的發(fā)展有所了解；3、掌握教育教學規(guī)律，教學基本功扎實，具備基本的教育、教學工作能力；4、具有良好的教師

2、職業(yè)素養(yǎng)和語文教學的基本能力，能夠從事中、小學語文教學和科研的能力；5、具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，身體健康；6.、掌握一門外語，達到國家規(guī)定的大專生外語水平要求。二、學習年限 三年三、課程設置及學時、學分安排（一）本專業(yè)總課時為1967學時、總學分為139分。（二）本專業(yè)主要課程設置為公共必修課程（876學時，49學分）、公共選修課程（72學時，4學分）、專業(yè)必修課程（800學時，44學分）、專業(yè)選修課程（297學時，16學分）、實踐課程（26學分）。四、課程計劃表（見“語文教育專業(yè)教學計劃表” ）五、主要課程簡介漢語基礎主要內(nèi)容：本課程著重講述現(xiàn)代漢語語音、文字、詞匯、語法和修辭的基礎

3、理論知識，并引導學生進行語言文字的有關基本訓練，以提高使用現(xiàn)代漢語的能力，并為繼續(xù)學習有關語言課程打下基礎。教 材：現(xiàn)代漢語 周建設 人民教育出版社教學參考書：現(xiàn)代漢語指導用書 胡裕樹 上海教育出版社考核方式：考試、考查。文學概論主要內(nèi)容：文學概論是一門系統(tǒng)講授文學基本原理及基礎知識的課程。其主要內(nèi)容是把人類社會歷史的和現(xiàn)實的文藝現(xiàn)象作為研究對象，以馬克思主義哲學方法論為總的指導，從理論高度和宏觀視野上闡明文藝的現(xiàn)象、特點、概念范疇、一般規(guī)律和相關的科學方法以及文藝理論來源于對文藝實踐及其經(jīng)驗的概括和總結。教 材：文學理論教程 童慶炳 高等教育出版社教學參考書：文藝理論基礎課程學習指導書 許自

4、強 高等教育出版社（北京）文學概論 王確 人民教育出版社考核方式：考試寫作主要內(nèi)容：本課程以理論闡述、范文示例和寫作訓練三結合的方式，讓學生掌握寫作的基礎知識和常用文體知識，自覺地運用理論指導實踐，能熟練地寫作各種類型的文章，具有較扎實的寫作基本功。教 材：寫作教程 尹相如主編 高等教育出版社教學參考書：寫作課程講稿 尹相如主編寫作課程學習指導書 陳亞麗 高等教育出版社（北京）應用文寫作（面向21世紀全國高職高專規(guī)劃教材） 董利民 東亞山編 北京大學出版社考核方式：考試、考查。 古代文學主要內(nèi)容：本課程教學目的在于使學生全面了解中國古代文學的發(fā)展概況和一般規(guī)律，熟悉各個歷史時期不同文化背景下的

5、重要作家作品，能夠點面結合地評價不同時期的文學現(xiàn)象、文學思潮、文學流派和作家作品，提高鑒賞、評價古代文學作品的能力，從而增厚自身的文化底蘊，為將來從事語文教學和研究打下基礎。教 材：中國古代文學（上、下冊） 郭興良主編 高等教育出版社（北京）中國古代文學作品選（上、下冊） 高等教育出版社（北京）教學參考書：中國古代文學史 袁行霈主編 考核方式：考試 中國現(xiàn)當代文學作品選讀主要內(nèi)容：中國現(xiàn)當代文學是語文教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，主要介紹現(xiàn)當代中國文學發(fā)展的軌跡及其規(guī)律。通過這門課程的學習，能使學生了解中國現(xiàn)當代文學發(fā)展的基本知識，了解教材中所選作家、作品的基本特點；并初步具有分析與鑒賞中國現(xiàn)當

6、代文學作品的能力；在學習過程中能逐步提高學生的文學修養(yǎng)并培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛文學的思想感情。教 材：20世紀中國文學史（上卷、下卷） 黃修己 中山大學出版社 中國現(xiàn)當代文學作品選讀（上冊、下冊） 王慶生 高等教育出版社教學參考書：中國現(xiàn)代文學史（上、下冊） 郭志剛 孫中田主編 高等教育出版社中國現(xiàn)代文學三十年 錢理群 溫儒敏 吳福輝著 北京大學出版社中國當代文學史 洪子誠著 北京大學出版社中國當代文學 王慶生主編 華中師范大學出版社中國現(xiàn)當代文學（上、下冊），王自立主編，高等教育出版社1996年出版； 考核方式：考試。外國文學作品選讀主要內(nèi)容：外國文學是語文教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課程，主要介

7、紹外國文學發(fā)展的軌跡及其規(guī)律。通過這門課程的學習，目的在于使學生比較系統(tǒng)地掌握外國文學的基本知識，了解有關作家生平及創(chuàng)作成果，重要作品的主要特點；并初步具有分析與鑒賞外國文學作品的能力；為將來駕馭教材的有關外國文學作品，指導學生閱讀奠定良好的基礎。教 材：新編外國文學 蔣承勇 高等教育出版社外國文學名著選介（修訂版） 傅希春 高等教育出版社教學參考書：外國文學史，北京大學，肖毅主編，人民日報出版社。 外國文學史，中山大學，夏茵英主編，中山大學出版社。 外國文學，翁長浩主編，高等教育出版社1999年7月出版考核方式：考試、考查 兒童文學主要內(nèi)容：本課程教學內(nèi)容分兩部分，第一部分兒童文學基本理論，

8、包括兒童文學緒論、兒童文學的文本特征及美學特征等理論知識；第二部分為兒童文學文體理論，介紹兒童詩歌、童話、兒童小說等兒童文學體裁的文體特征，以及相應的作家作品，講述兒童文學鑒賞知識、創(chuàng)作要求及進行寫作練習。教 材：兒童文學教程 方衛(wèi)平 高等教育出版社 兒童文學名著導讀 王泉根 東北師范大學出版社教學參考書：兒童文學引論 高等教育出版社兒童文學課程學習指導書 高等教育出版社考核方式：考試、考查。古代漢語主要內(nèi)容：本課程是語文教育專業(yè)的一門基礎課程、工具課程。主要包括文字的起源、漢字的形體結構、詞義的發(fā)展、古代的漢語語法、修辭、音韻學和訓詁學等內(nèi)容。通過這門課程的學習，可以使學生掌握漢字的形體結構

9、與字義的關系、各種常見句式的特點和用法以及一些詩詞格律知識，學會利用工具書查閱古書的方法，為以后進行識字教學和古文教學打下基礎。教 材：古代漢語（上冊、下冊） 朱振家 高等教育出版社教學參考書：古代漢語 王力主編 中華書局出版 古代漢語 江平主編 高等教育出版社考核方式：考試、考查。中外影視作品賞析主要內(nèi)容：本課程主要介紹影視藝術各方面的常識，如劇本創(chuàng)作、改編技巧、導演技巧、表演技巧、攝影技巧、音響技巧、剪輯技巧等藝術技巧；指導學生學會欣賞和評論電影電視作品。主要教學范疇包括影視發(fā)展歷史、影視作品創(chuàng)作、影視作品鑒賞等方面。教 材：影視藝術欣賞 金元浦 首都師范大學出版社出版教學參考書：影視美學

10、 彭吉象 北大出版社 影視欣賞 周星 譚政主編 高等教育出版社考核方式：考查小學語文教學與研究主要內(nèi)容：小學語文教學與研究是關于小學語文教學的應用理論學科。它研究小學語文教學的理論與實踐，對小學語文教學中的現(xiàn)象作出科學的解釋，指導師范生進行初步的小學語文教學實踐訓練，幫助學生提高語文教學水平及效率。教 材：小學語文新課程教學法倪文錦主編 高等教育出版社教學參考書：小學語文課程與教學 江平主編 高等教育出版社考核方式：考試。中外文明簡史主要內(nèi)容：本課程講授中華文明及世界主要文明類型的發(fā)生、發(fā)展及某些文明類型的消亡的歷史。介紹及分析人類文明的發(fā)展過程，探索人類文明的發(fā)展規(guī)律，使學生通過學習了解人類文明發(fā)生發(fā)展的基本內(nèi)涵，認識人類文明的發(fā)展規(guī)律，并對文明、文化有一定的體驗和認識。教 材：中國古代史、世界文明簡史考核方式：考查 演講與口才主要內(nèi)容：整合不同教材關于：“一般口語交際”的內(nèi)容，選擇一些在教育教學中實用性強的部分，如朗誦、演