小學綜合實踐活動《動技術1我有一雙小巧手手工紙藝陶藝》優(yōu)質(zhì)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級勞動技術第二冊教學設計第6單元 垃圾袋架模型一、教學背景分析本課是四年級第二學期第六課的內(nèi)容。學生在前兩課設計制作衣架模型和鍋蓋架模型的基礎上，對于鐵絲這一材料的特性、設計的一般思路及鐵絲加工技巧有了初步的認識。本課圍繞垃圾袋架模型的設計、制作和改進展開教學。本課的主要目標是通過簡易垃圾袋架這一載體的制作，幫助學生進一步熟悉鐵絲這一材料的特點及加工技藝，體會勞技制作的意義和價值，豐富學生的技術體驗。同時本課的“想想說說” 從垃圾分類的角度提出設計可同時掛幾個垃圾袋的多功能垃圾袋架，并鼓勵學生將制作好的垃圾袋架模型用于自己的生活，將技術設計制作和環(huán)保聯(lián)系起來，提高

2、學生的環(huán)保意識和技術為社會服務的意識。二、教學設計思路本課教學從近階段在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展的“爭創(chuàng)全國衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動為話題，引入，提出放置垃圾的需求，并用設計圖來表達可方便地放置垃圾袋的鐵絲架結構的設想。然后用尖嘴鉗對鐵絲進行加工，完成一個簡易垃圾袋架的制作。最后從垃圾分類的角度提出設計可同時掛幾個垃圾袋的多功能垃圾袋架。三、教學目標知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀1、繼續(xù)學習鐵絲的彎折與平整的技能。2、知道垃圾收集的意義及垃圾分類回收的意義。3、加強用草圖表達自己的想法的技能。4、能用組合、分隔等方法設計分類回收垃圾袋架。1、了解操作圖樣的繪制要求，穩(wěn)定結構的底座彎折的方法，制作后的調(diào)整改進

3、方法。2、能根據(jù)垃圾袋的尺寸，初步設計制作垃圾袋架模型。3、能表達自己對垃圾袋架的形狀、功能和結構的設想。4、通過觀察討論,采用不同的方法將單個的垃圾袋架改裝成一個多功能垃圾袋架。1、關注社會大環(huán)境，從關心自己家里的小環(huán)境開始。2、通過設計、交流和制作活動，培養(yǎng)學生初步形成從生活中獲得經(jīng)驗并服務于生活的理念。3、通過小組討論、課堂反饋交流等形式培養(yǎng)學生積極表達自己想法的意識。四、教學重點難點教學重點教學難點學會用鐵絲彎制簡易垃圾袋架。將生活中的垃圾袋架用鐵絲的形式表現(xiàn)出來。五、教學準備教師學生材料工具材料工具尖嘴鉗、小塑料袋、各種垃圾袋架模型范作，圓形模具18號鐵絲，紙，多媒體課件，透明膠尖嘴

4、鉗、小塑料袋、鉛筆，直尺18號鐵絲，紙，透明膠六、教學過程第一課時主題內(nèi)容教學準備教師活動學生活動評價聯(lián)系生活激發(fā)需求各種垃圾筒課件從“爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城鎮(zhèn)”出發(fā)組織學生討論垃圾回收的意義及鐵絲制作垃圾袋架的意義。課前收集形狀不同、放置垃圾袋方式不同的垃圾筒，讓學生觀察、討論。討論垃圾回收的意義及鐵絲制作垃圾袋架的意義。根據(jù)對不同形狀、不同功能垃圾筒的觀察，歸納垃圾袋放置方式和垃圾袋架結構與功能。能積極參與討論，關注身邊的環(huán)境。提出設想用圖表達小號垃圾袋引導學生根據(jù)生活中的垃圾筒，發(fā)揮想象，確立鐵絲垃圾袋架的結構與大小。指導學生繪制設計圖。討論：用鐵絲做一個垃圾袋架要思考哪些問題？繪制設計圖。交流

5、自己的設想。能開展討論并繪制設計圖，與他人交流想法。技術指導加工制作尖嘴鉗，鐵絲，圓柱體輔助物引導學生對設計圖進行分解，分析制作要點。巡視、指導。討論制作要點。選用合適的工具進行制作。能根據(jù)設計有計劃地制作垃圾袋架，注意規(guī)范操作。技術交流解決問題引導學生交流制作過程中遇到的難點及解決的方法。交流自己的制作體驗。能發(fā)現(xiàn)問題，并有目的地解決問題。 第二課時主題內(nèi)容教學準備教師活動學生活動評價展示交流設想改進引導學生展示作品并交流設想。引導學生發(fā)現(xiàn)設計方面的問題。展示作品或觀察別人的作品，并進行評價。發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法改進。能積極參與作品交流和評價，發(fā)現(xiàn)別人長處，聽取他人的建議。能充分表述制作過程中的體會。分析問題激發(fā)需求制作多媒體課件引導學生交流垃圾分類的方法。引出可同時放置多個垃圾袋的垃圾袋架。交流垃圾分類的方法。知道垃圾分類回收的意義，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。表達設想交流設計各種垃圾袋架范作、制作多媒體，設計紙引導學生觀察討論：如何將單個的垃圾袋架組裝成一個多功能垃圾袋。討論與交流：如何來利用已有的單個的垃圾袋架？你準備設計放幾個垃圾袋的架子？能小組合作討論，積極發(fā)表自己的想法。全課總結拓展延伸制作多媒體課件及范作若干引導學