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1、滬科版八年級物理6.1力學案學習目標 1經(jīng)歷從許多與力相關的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念的過程并了解力的概念。2通過實驗感受力作用的相互性。3通過常見事例和實驗認識力的作用效果。課前準備 1家庭實驗用大小不同的力向里壓氣球,觀察兩種情況下力產(chǎn)生了什么效果?產(chǎn)生的效果一樣嗎?再將兩個氣球對起頭來,雙手向里壓,觀察兩個氣球接觸的地方發(fā)生了什么變化?根據(jù)這個現(xiàn)象,能提出什么問題?2預習記錄通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:合作探究 一、力是什么活動1:觀察以下各圖,思考討論后面的問題:運動員用力舉起杠鈴運動員用力拉繩推土機用力推土 挖掘機用力挖土1.以上每個力現(xiàn)象中,總會涉及
2、到幾個物體?哪個物體用了力?哪個物體受了力?在課本圖6-1的其他幾幅圖里,你能指出誰是施力物,誰是受力物嗎? 2這些現(xiàn)象的共同的特點是什么? 3.一個物體能不能產(chǎn)生力的作用?舉例說明。4.不接觸的兩個物體間能產(chǎn)生力的作用嗎?請舉例說明。填一填力是 對 的作用。 二力的作用是相互的 活動2:實驗探究力的作用特點(1)手拍桌子 (2)兩只手互拍(3)手拉彈簧思考:1.說出你進行以上活動時的感受。為什么我們對物體施力的同時,自己也會有受力的感覺?這說明了什么?2.日常生活中你還有類似的感受嗎?舉例說明 填一填甲物體對乙物體施力時,乙物體對甲物體也 ,因此,力的作用是 ?;顒?:解釋游泳的時候,為什么
3、向后劃水,人反而可以向前進?由于物體間力的作用 ,游泳時人向后劃水,水對人也 ,所以人可以向前進。三力的作用效果 活動4:1.用手分別拉彈簧、壓直尺,觀察它們受力時產(chǎn)生了什么效果?舉出生活中用力改變物體形狀的例子。 2.閱讀課本P103圖6-4,思考力的作用效果又是什么?生活中,你還看到哪些用力改變物體運動狀態(tài)的例子?物體運動狀態(tài)的改變都有哪些情況?3.如果物體沒有受到力,運動狀態(tài)還會改變嗎?請寫出你的猜想。 填一填力可以使物體的 發(fā)生改變 ,也可以使物體的 發(fā)生改變。填一填答案:1、物體 物體2、施力 物體間力的作用是相互的3、形狀 運動狀態(tài)說 明要讓學生經(jīng)歷、體驗從自然、生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中科學歸納出力的概念的過程,并多舉一些身邊的例子,鞏固所形成的力概念。分開來讓學
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