九上8《故鄉(xiāng)》

1、- 1 - 人教語文九上三 8 8 故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)和能力目標(biāo)： 1.1. 了解時(shí)代背景，了解舊中國農(nóng)民生活悲慘的狀況。 2.2. 積累字詞，理解原文內(nèi)容。 3.3. 梳理情節(jié)，把握作者感情。 過程與方法目標(biāo)： 1.1. 自讀過程中分析對(duì)比手法、 對(duì)話、外貌及心理描寫對(duì)刻畫人物所起 的作用。 2.2. 品味關(guān)鍵語句，理解小說的主題。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 1.1. 認(rèn)識(shí)到帝國義義、封建主義的雙重壓迫給中國人民帶來的災(zāi)難。 2.2. 認(rèn)識(shí)作者對(duì)農(nóng)民的深切同情以及對(duì)平等親密人際關(guān)系的期待。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 1. 小說中刻畫人物的多種手法。 2. 2. 課文最后三個(gè)自然段文字的深刻含義。 教學(xué)難點(diǎn)

2、 對(duì)內(nèi)涵豐富的語句的品味、理解。 教學(xué)方法 默讀理解，講授法，自主、合作、探究 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 第一課時(shí) -2 - 教學(xué)任務(wù) 了解背景，初識(shí)原文，積累字詞，仿寫激趣。 教學(xué)過程 一、 了解背景 1 1 作者 學(xué)生瀏覽績優(yōu)學(xué)案P29P29 左中下“走近作者” “背景資料” 點(diǎn)。 2.2. 背景 同上。中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，農(nóng)民生活日益貧困。 (帝、封) 3.3. 本課主要寫故鄉(xiāng)的 _ 。 二、 字詞學(xué)習(xí) 11練習(xí)冊(cè)1.2.3.1.2.3.題 22績優(yōu)學(xué)案基礎(chǔ)知識(shí) 1.2. 1.2. (3.3.) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 1.2.3.1.2.3. (4.5.4.5.) 三、 瀏覽原文、初識(shí)內(nèi)容 8888 段朗讀

3、3030 分鐘 快速瀏覽，思考下列問題并根據(jù)提示填空。 11“我”對(duì)兒童時(shí)期的故鄉(xiāng)生活感到怎樣？ 22“我”回到故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)時(shí)，見到了哪些人？聽到了哪些事？ “我” 的心情怎么樣？ 3.3. 離開故鄉(xiāng)時(shí)，“我”對(duì)未來的生活感到怎樣？用一個(gè)詞回答。 ,勾畫重 -3 - 主要情節(jié)：（）故鄉(xiāng)（在）故鄉(xiāng)（離）故鄉(xiāng) 作者心情：歡 愉 - （ ） - （ ） 四、讀寫結(jié)合 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想像 1.1. 這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛 著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜， 其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 （9）盡 力的刺去，那

4、猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 仿寫：我的腦里忽然閃出一幅神異（神奇、美麗）的圖畫來： _ 提示： 回憶兒時(shí)、少年時(shí)期，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過哪些美好的情景、 畫面？或者， 你能想像出一幅神奇（美好）的畫面嗎？請(qǐng)描寫出來。 2.2. （這不能。須大雪下了才好。）我們沙地上，下了雪，我掃出一塊 空地來，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將 縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞, 鵓鴣，藍(lán)背 提示：小時(shí)候，你與伙伴一起曾經(jīng)做過什么游戲，請(qǐng)描述出來，注意 動(dòng)詞的運(yùn)用。 -4 - 五、 總結(jié) 11情節(jié) 2.2.變化：人物一一閏土、楊二嫂。 六、 作業(yè) 11閱讀課文、理解內(nèi)容、