青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、即墨市德馨小學(xué)20162017學(xué)年度第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃 五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 2017年6月本冊(cè)知識(shí) 要點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)考查形式一、認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)（第一單元）正、負(fù)數(shù)的意義，用正、負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個(gè)量?？疾樾问剑禾羁?、選擇在-6、 +5、 -3.2、 10、 、 0、 0.5中，正數(shù)有（ ）個(gè)。如果電梯上升8層記作+8層，那么“-4層”表示電梯（ ）。二、分?jǐn)?shù)的加法和減法（二、三、五單元）1.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)?？疾樾问剑喊?米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的（ ）的分母加上21，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ）。有一根繩子長2米，第一次用了全長的，第二天用了全長的，還剩全長的幾分

2、之幾沒有用？2.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?？疾樾问剑?天燒完6噸煤，平均每天燒這堆煤的（ ），平均每天燒（ ）噸。0.75= =9÷（ ）=3.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（帶分?jǐn)?shù)），將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。考查形式：分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)有（ ）個(gè)，它們的和是（ ）。要使是真分?jǐn)?shù)，同時(shí)使是假分?jǐn)?shù)，m應(yīng)該是（）。4.找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。考查形式：用長15厘米，寬10厘米的小長方形拼一個(gè)大正方形，至少需要多少個(gè)小長方形。如果整數(shù)a除以整數(shù)b商是5且沒有余數(shù)，那么a 和b的最大公因數(shù)是（ ），5.單位換算考查形式：60平方厘米=（ ）平方米 250公頃=（ ）平方千米5.5立方米

3、=（ ）L 300立方厘米=（ ）立方分米。6“多選2”組合。考查形式：甲、乙、丙、丁4人進(jìn)行乒乓球賽，每兩人比賽一場，一共要比賽（）場。某校要從7名候選人中選2名參加區(qū)“少代會(huì)”，有（ ）種不同的選法。7. 同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算考查形式：解方程X-= X+= 2X-= 1-X=能簡算的要簡算+ 4 -（-）- - -+-7.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題考查形式：（1）單位“1”是否帶單位的應(yīng)用題及分?jǐn)?shù)意義應(yīng)用題一根長米的鐵絲，第一次用去全長的，第二次用去全長的，還剩全長的幾分之幾？有一根繩子長米，第一次用了米，第二天用了米，還剩多少米？少先隊(duì)員采集樹種，第1小隊(duì)7人采集了8千克，第2小隊(duì)6人采集了

4、7千克，第3小隊(duì)11人采集了8千克，那個(gè)小隊(duì)平均每人采集的多？（2）分?jǐn)?shù)應(yīng)用題兩步計(jì)算運(yùn)蘋果，下午運(yùn)出全部水泥的，比上午多運(yùn)出，上午和下午一共運(yùn)出全部水泥的（ ）。8.最大公約數(shù)，最小公倍數(shù)應(yīng)用題考查形式：有一箱蘋果，5個(gè)5個(gè)的數(shù)，4個(gè)4個(gè)的數(shù)，最后都余1個(gè)，這箱蘋果至少有多少個(gè)？有一批磚，每塊磚長40厘米，寬16厘米，至少用多少塊這樣的磚才能鋪成一個(gè)正方形？三、方向與位置 （第三單元）知識(shí)點(diǎn)：1. 用數(shù)對(duì)表示物體的位置。 2.能根據(jù)方向和距離確定物體的位置?？疾樾问剑鹤髨D中，少年宮的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ）。(2)從學(xué)校向（ ）偏（ ）（ ）方向行400m到少年宮。（3）小紅家在學(xué)校的（ ）偏

5、（ ）（ ）度方向上。四、復(fù)試統(tǒng)計(jì)圖（第六單元）知識(shí)點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)作出分析和判斷考查形式：根據(jù)右面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。（1） 男生合格人數(shù)最多的項(xiàng)目是（ ）；女生合格人數(shù)最少的項(xiàng)目（ ）。（2） 從圖中可以明顯看出，這個(gè)班最需要加強(qiáng)的是（ ）訓(xùn)練。（3）在（ ）項(xiàng)目上，女生表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。 在（ ）項(xiàng)目上，男女生的表現(xiàn)平分秋色。五、長方體和正方體1. 知識(shí)點(diǎn)：長方體、正方體特征考查形式：填空，選擇易錯(cuò)題：（1）根據(jù)正方體展開圖，寫出相對(duì)的面，填在括號(hào)里。1（ ） 2（ ） 3（ ） （2）用一根長52厘米的鐵絲，恰好可以焊成一個(gè)長6厘米，寬4厘米，高（ ）厘米的長方體框架（接頭處不

6、計(jì)）（3）下面能折成正方體的是（ ）2.知識(shí)點(diǎn)：長方體、正方體表面積、體積混合練習(xí)考查形式：填空、選擇、解決問題易錯(cuò)題：（1）把一個(gè)棱長3厘米的正方體切成兩個(gè)同樣的長方體，表面積增加了（ ）平方厘米。（2）.一個(gè)長方體紙盒，從里面量，長0厘米，寬8厘米，高4厘米，若把棱長2厘米的正方體積木裝進(jìn)盒內(nèi)（不外露），最多能裝（ ）塊。（3）一個(gè)正方體的棱長之和是48厘米，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。（4）一個(gè)長方體，如果長減少3厘米，就變成棱長為8厘米的正方體,原長方體的體積是（ ）。（5）棱長是6分米的正方體，它的表面積與體積比較（ ）A一樣大 B表面積大 C不好比較 D體積大

7、（6）用長方體木箱的體積與容積比較（         ）。A一樣大     B體積大      C容積大       D無法比較（7）用棱長是2厘米的小正方體拼成大正方體，大正方體的體積是（ ）立方厘米A16     B24      C64   &

8、#160;   （8）方形出水管橫截面的長1分米，寬0.6分米，每一節(jié)出水管長2米，做15節(jié)這樣的出水管，至少要用鐵皮多少平方分米。（9）一個(gè)長9厘米，寬7厘米，高4厘米的禮盒，用繩子將它捆起來，接頭處5厘米，至少要多少厘米的繩子？（10）一個(gè)禮堂長20米，寬15米，高6米，要粉刷禮堂的頂棚和四周墻壁，除去門窗面積90平方米，平均每平方米用涂料0.5千克，一共需涂料多少千克？（11）一塊長方體鐵皮長30厘米，寬18厘米，四角剪去邊長5厘米的正方形后，然后通過折疊、焊接，做成一個(gè)無蓋的長方體鐵盒，鐵盒的表面積和容積各是多少？（12）修一個(gè)長15米，寬10米，深1.5米的浴池。

9、若用面積為5平方分米的正方形瓷磚貼四壁和底面，至少需要多少塊這樣的瓷磚？這個(gè)浴池最多可以蓄水多少噸水？（每立方米的水質(zhì)量為1噸）（13）把2個(gè)長4分米，寬3分米，高2分米的長方體餅干盒用包裝紙包裝起來，有幾種不同的包裝方式？各需要多少平方分米的包裝紙？（重疊處忽略不計(jì)），3.知識(shí)點(diǎn)：不規(guī)則物體體積考查形式：填空、選擇、解決問題易錯(cuò)題：（1）一個(gè)棱長3分米的正方體水池，一塊體積為1.8立方分米的石塊完全浸沒在水中，水面會(huì)上升（ ）分米。（2）一個(gè)長方體的玻璃魚缸，長8分米，寬6分米，高4分米，里面水深2.8分米。如果投入一塊棱長4分米的正方體鐵塊，那么缸里的水會(huì)溢出多少升？學(xué)生存在的主要問題原因

10、及采取措施1. a+a+a =a3 原因：不知道a3 的意義 措施： 對(duì)比練：a+a+a =3×a3a a3=a×a×a2.加減混合的簡算出錯(cuò)，如：-+-措施：a. 結(jié)合實(shí)例加強(qiáng)理解，強(qiáng)化練習(xí)。b.進(jìn)行計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)和測試 c.輔導(dǎo)后進(jìn)生3. 把3米長的繩子平均分成5段，每段是這條繩子的（ ），每段長（ ）米。這道題考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，能否區(qū)分具體數(shù)量和比率。但是很多學(xué)生還是停留在具體的數(shù)量關(guān)系上，對(duì)單位“1”的理解不到位，混淆了“具體數(shù)量”和“比率”。措施：多講多練多考，講解時(shí)，借助畫圖，直觀理解。4. 不能準(zhǔn)確描述物體方向和角度。練習(xí)方法：（1）找觀測點(diǎn)

11、。（2）在觀測點(diǎn)上放極坐標(biāo)。（3）判斷被觀察物的方向。通過這三步的練習(xí)，學(xué)生知道了判定方向的方法，再由學(xué)生描述，方向就準(zhǔn)確的多了，最后用語言寫出來，但寫出的效果不是很好，還需要訓(xùn)練。5. 用公因數(shù)和公倍數(shù)解決實(shí)際問題失分較多，主要原因是學(xué)生不會(huì)結(jié)合實(shí)際分析。措施：（1）加強(qiáng)講解。公因數(shù)和公倍數(shù)解決實(shí)際問題是難點(diǎn)，可以對(duì)比講解，如：將長方形的教室用方磚鋪地和用長方形的磚塊鋪一個(gè)長方形，兩種題正好相反，學(xué)生容易混淆，可以集中對(duì)比講解和練習(xí);可以加強(qiáng)畫圖分析,如：用長方形的磚塊鋪一個(gè)正方形，至少用多少塊磚？讓學(xué)生先畫圖，然后對(duì)照?qǐng)D分析，很容易列出算式。（2）加強(qiáng)專項(xiàng)測試?？梢砸还?jié)課拿出一半時(shí)間講解，

12、一半時(shí)間測試，檢查學(xué)習(xí)效果。針對(duì)存在問題繼續(xù)采取措施，并找出后進(jìn)行生單獨(dú)輔導(dǎo)。6.長方體、正方體表面積體積混合練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)：（1）把6升水倒入長30厘米,寬25厘米,高10厘米的玻璃長方體器皿中,水面高多少?（2）測量不規(guī)則物體的體積。（3）長方體或正方體拼接、切割帶來的體積和表面積變化。（4）牽扯到單位名稱換算的應(yīng)用題措施：（1）加強(qiáng)講解。教學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖，加強(qiáng)直觀教學(xué)。（2）加強(qiáng)專項(xiàng)測試?？梢砸还?jié)課拿出一半時(shí)間講解，一半時(shí)間測試，檢查學(xué)習(xí)效果。針對(duì)存在問題繼續(xù)采取措施，并找出后進(jìn)行生單獨(dú)輔導(dǎo)。專項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容安及形式安排本學(xué)期專項(xiàng)練習(xí)包括：1.計(jì)算，分?jǐn)?shù)加減法。2.操作題，包括確定位置和統(tǒng)計(jì)圖。3

13、.用公因數(shù)和公倍數(shù)解決實(shí)際問題。4.分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。5.長方體的表面積和體積。第一階段：以班級(jí)為單位練習(xí)。采用練習(xí)題紙的形式測試，及時(shí)反饋總結(jié)。第二階段：級(jí)部統(tǒng)一出專項(xiàng)檢測題，各班測試，了解各班情況，各班查漏補(bǔ)缺，共同提高。復(fù)習(xí)注意問題：1重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系。有重點(diǎn)的進(jìn)行分類專項(xiàng)練習(xí)測試,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,通過練習(xí),鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，同時(shí)防止學(xué)生機(jī)械地背記。2在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，緊抓學(xué)生的能力的培養(yǎng)。（1）運(yùn)算方面既要提高學(xué)生計(jì)算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計(jì)算。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。（2）應(yīng)用題著重訓(xùn)練學(xué)生的

14、審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便解題方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓糾錯(cuò)、抓落實(shí)。同時(shí),采用課課過關(guān)的形式，針對(duì)性的加強(qiáng)循環(huán)練習(xí)。3在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)開“小灶”，利用課間與課后時(shí)間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對(duì)于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多看多想多做，老師隨時(shí)給他們提供指導(dǎo)和幫助。4在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺的復(fù)習(xí)，進(jìn)行系統(tǒng)化的歸納和整理，對(duì)學(xué)生多采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到讓學(xué)生自覺自學(xué)的效果。綜合試卷二張綜合試卷，組內(nèi)充分集備，提高出題質(zhì)量，做到全面、難度適中、題量適當(dāng)。各班統(tǒng)一考

15、試時(shí)間，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一批閱標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮模擬檢測的作用。復(fù)習(xí)課或試卷講評(píng)課安排長方體、正方體復(fù)習(xí)課：藍(lán)恭彬試卷講評(píng)課： 修尊旭 學(xué)困生輔導(dǎo)措施本學(xué)期我們先對(duì)學(xué)困生進(jìn)行大體分類：（1）暫時(shí)困難型；（2）能力不足型；、對(duì)暫時(shí)性困難的學(xué)困生（）經(jīng)常找他們談心，鼓勵(lì)他們，幫助他們找出那一塊知識(shí)有漏卻，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)；（） 批改作業(yè)優(yōu)先，首先批改學(xué)困生的作業(yè)，并在精批、細(xì)改方面下工夫； （3）評(píng)講作業(yè)優(yōu)先，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)多指點(diǎn)、進(jìn)步多肯定；（4）學(xué)生搶答時(shí)，讓學(xué)困生優(yōu)先答，并充分肯定積極性；（5）指定答問時(shí)，簡單的問題問學(xué)困生， 答對(duì)了就表揚(yáng)，答錯(cuò)了，聽別人答對(duì)了之后再仿答；2、對(duì)動(dòng)力不足的學(xué)困生學(xué)

16、習(xí)動(dòng)力不足情況復(fù)雜，他們受到的社會(huì)影響是非常大的。例如學(xué)生中獨(dú)生子女多，學(xué)習(xí)條件較好，但意志力、毅力較差，沒有理想，因而學(xué)習(xí)上無動(dòng)力；另一類是家長多數(shù)忙于生計(jì)，有的沒有精力教育孩子，有的對(duì)子女沒有希望，這也是形成學(xué)習(xí) 動(dòng)力不足的原因之一。老師采用跟家長電話交流，讓家長重視孩子的學(xué)習(xí)，在家監(jiān)督好孩子的家庭作業(yè)。對(duì)這類學(xué)困生重點(diǎn)是通過個(gè)別輔導(dǎo)方式，使他們逐步改變學(xué)習(xí)方法。通過這種輔導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的知識(shí)缺陷，采取相應(yīng)措施進(jìn)行補(bǔ)救。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣 ，做到當(dāng)堂當(dāng)天清，不留下知識(shí)死角。輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間：1.大課間2.中午寫字課之前。3.經(jīng)過家長和學(xué)生同意后的小科上進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生資料：

17、每班有專門的輔導(dǎo)資料附：老師們整理資料；一二單元知識(shí)點(diǎn)（王開磊）第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)要求學(xué)生了解正負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些生活中具有相反意義的量，體會(huì)正負(fù)數(shù)的作用。（1）如果小衛(wèi)從0點(diǎn)向東行3米，表示為+3米，那么從0點(diǎn)向西行4米，表示為米。（2）如果小衛(wèi)現(xiàn)在所在的位置是 +5 米處，說明他向行走了米。（3）如果小衛(wèi)現(xiàn)在所在的位置是-7米處，說明他是向行了米。（4）如果小衛(wèi)從0點(diǎn)先向西行6米，又向東行5米，這時(shí)小衛(wèi)的位置表示米。第二單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)要求學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)單位，認(rèn)識(shí)帶分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商，理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會(huì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不

18、同而大小相同的分?jǐn)?shù)。學(xué)生主要對(duì)分?jǐn)?shù)的意義的，應(yīng)用的不夠靈活，錯(cuò)誤較多。1、把3個(gè)同樣大小的蛋糕平均分給5個(gè)小朋友，每人分得（ ）個(gè)蛋糕，每人分得這些蛋糕的（ ）。2、把2升的洗發(fā)液平均裝在6個(gè)小瓶內(nèi)，每小瓶的洗發(fā)液占總量的（ ），每小瓶裝（ ）升。3. 把一根7米長的繩子對(duì)折3次，每段是這根繩子的，每段長學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義對(duì)分?jǐn)?shù)大小進(jìn)行比較也存在不足1.生產(chǎn)80個(gè)零件，李師傅需要17個(gè)小時(shí)。王師傅需要19個(gè)小時(shí)。王師傅和李師傅每小時(shí)各生產(chǎn)多少個(gè)？ 誰的速度快？2.小紅8分鐘折了6個(gè)千紙鶴，小明11分鐘折了6個(gè)千紙鶴，小花6分鐘折了6個(gè)千紙鶴，3個(gè)同學(xué)平均每分鐘各能折多少個(gè)？誰折的速度快？學(xué)生根

19、據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，進(jìn)行連續(xù)填空，也存在不足。1. 4÷7=2. 8÷4=（ ）分?jǐn)?shù)易錯(cuò)題（譚歲歲）一、填空&知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)單位和分?jǐn)?shù)的意義1、的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它含有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再增加（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小質(zhì)數(shù)；再減去（ ）個(gè)這樣的單位是1.&知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義2、5米長的繩子平均分成6節(jié)，每節(jié)占繩子全長的（ ），平均每節(jié)（ ）米。3、把一根2米繩子對(duì)折3次，每小段繩子的長度占全長的（），每小段繩子（ ）米。&知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)、小數(shù)換算和分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)4、0.25=6÷（ ）5、的分子增加18，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)該增加（

20、 ）。&知識(shí)點(diǎn)：單位換算6、60平方厘米=（ ）平方米 250公頃=（ ）平方千米5.5立方米=（ ）L 300立方厘米=（ ）立方分米。&知識(shí)點(diǎn)：最小公倍數(shù)和最簡分?jǐn)?shù)7、的分子分母的最小公倍數(shù)是（ ），把這個(gè)數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)是（ ）。8、如果整數(shù)a除以整數(shù)b商是5且沒有余數(shù)，那么a 和b的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。&知識(shí)點(diǎn)：真假分?jǐn)?shù)9. 要使是真分?jǐn)?shù)，同時(shí)使是假分?jǐn)?shù)，m應(yīng)該是（）。二、計(jì)算&知識(shí)點(diǎn)：解方程X-= X+=2X-=1-X=&知識(shí)點(diǎn)：能簡算的要簡算+ 4-（-）-+-三、解決問題&知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)加減1、一根長米的

21、鐵絲，第一次用去全長的，第二次用去全長的，還剩全長的幾分之幾？2.有一根繩子長米，第一次用了米，第二天用了米，還剩多少米？3、少先隊(duì)員采集樹種，第1小隊(duì)7人采集了8千克，第2小隊(duì)6人采集了7千克，第3小隊(duì)11人采集了8千克，那個(gè)小隊(duì)平均每人采集的多？知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題兩步計(jì)算4、運(yùn)蘋果，下午運(yùn)出全部水泥的，比上午多運(yùn)出，上午和下午一共運(yùn)出全部水泥的（ ）。 四、六單元整理（藍(lán)虎曉）考點(diǎn)一：數(shù)對(duì)的意義考察形式（一）填空1. 軍訓(xùn)時(shí)，小強(qiáng)站在第3列第6行，用數(shù)對(duì)表示是（ ），小青的位置 用數(shù)對(duì)表示為（4，5），小青站在第（ ）行。2. 音樂課上，聰聰坐的位置用數(shù)對(duì)表示為（4，2），聰聰?shù)暮竺媸敲髅?/p>

22、，明明的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ），聰聰?shù)淖筮吺躯慃?，麗麗的位置用?shù)對(duì)表示為（ ）?？键c(diǎn)二根據(jù)方向和距離確定位置及行走路線考察形式 （一）填空1.看圖填空。 以學(xué)校為觀測點(diǎn)： 郵局在學(xué)校 偏 方向上，距離是 米。 書店在學(xué)校 偏 方向上，距離是_米。 電影院在學(xué)校 偏 方向上，距離是_ 米。(二)、實(shí)踐操作1.下面是公園平面圖。012345678910111213123456789101112公園大門水族館植物園動(dòng)物園水上樂園30°30°30°45°（1）用數(shù)對(duì)表示出下面景點(diǎn)的位置。公園大門（ ， ）；植物園（ ， ）；動(dòng)物園（ ， ）。（2）小明現(xiàn)在的位置

23、是（6,8）你知道他在哪里嗎？ （3）動(dòng)物園在公園大門的 偏 方向；水族館在植物園的 偏 方向。 2.（1）上圖中，少年宮的位置用數(shù)對(duì)表示是 。（2）李林家的位置是（2，2），學(xué)校的位置是（2，5），在圖中標(biāo)出李林家和學(xué)校的位置。（3）如果每個(gè)小正方形的邊長表示100米。李林從家出發(fā)過學(xué)校到少年宮，至少要走（ ）米。（4）從照相館向（ ）偏（ ）（ ）°方向行350m到少年宮?？键c(diǎn)三復(fù)式條形、折線統(tǒng)計(jì)圖考察形式操作題1. 下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖反映的是甲、乙兩位同學(xué)期末復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時(shí)間的分配情況。（6%）甲 乙自測成績統(tǒng)計(jì)圖成績（分）第一次第二次第三次第四次第五次06570

24、7580859095100甲 乙7770759098808585901學(xué)習(xí)時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間（小時(shí)）看書時(shí)間0123456做題時(shí)間反思時(shí)間看圖回答以下問題：（1）從折線統(tǒng)計(jì)圖中看出（ ）的成績提高得快；從條形統(tǒng)計(jì)圖看出（ ）的反思時(shí)間少一些。（2）甲、乙反思的時(shí)間各占他們學(xué)習(xí)總時(shí)間的幾分之幾？（3）你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式？為什么？第五單元整理（李玉芹）一、異分母分?jǐn)?shù)加減法。先通分，變同分母分?jǐn)?shù)，加減，再約分。1、填空：（1）0.25=6÷（ ）（2） 把17升洗發(fā)液平均裝在51個(gè)瓶內(nèi)，每小瓶的洗發(fā)液占總量的（ ），每小瓶裝（ ）升。（3）把一根12米長的繩子對(duì)折4次，每段是這根繩子的（

25、），每段長（ ）米。（4） 把15克鹽放到25克水中，鹽占鹽水的（ ），水相當(dāng)于鹽的（ ），鹽水是鹽的（ ）。2、計(jì)算。 3、解方程。X-= +X = X+=1 X-=4、簡算。 （+） +（ - ） + 2 + +-二、“多選2”組合。1、甲、乙、丙、丁4人進(jìn)行乒乓球賽，每兩人比賽一場，一共要比賽多少場？2、某校要從7名候選人中選2名參加區(qū)“少代會(huì)”，有多少種不同的選法？ 第七單元整理（趙春紅）知識(shí)點(diǎn)：（一）長方體和正方體特征：填空：1.用72厘米的鐵絲正好可以焊成一個(gè)廠8厘米、寬4厘米、高（）厘米的長方體。2.一個(gè)長方體所有棱長和是4.8分米，從一個(gè)頂點(diǎn)引出的三條棱的長度之和是（ ）（2）

26、 表面積填空：1.把一個(gè)棱長a厘米的正方體切成兩個(gè)同樣的長方體，切開后木塊的表面積比原來增加了（ ）平方厘米。2. 用5個(gè)完全相同的正方體拼成一個(gè)長方體，表面積減少了24平方厘米，每個(gè)小正方形的棱長是（ ）厘米。3. 一個(gè)教室長8米、寬5米、高4米。要粉刷頂面和四周墻壁，除去門窗面積21.5平方米，粉刷的面積是多少平方米？如果每平方米用尤其0.25千克，那么要用油漆多少千克？（3） 體積和體積單位、容積填空：1.至少用（）個(gè)同樣的小正方體才能拼成一個(gè)較大的正方體。2.棱長1米的正方體可以截成（ ）個(gè)棱長1分米的小正方體。3. 5250立方厘米=( )立方分米( )立方厘米 6.08立方分米=(

27、 )立方分米( )立方厘米 8.9L=( )dm3=( )cm3 （四）長方體和正方體的體積1.長方體魚缸長4分米，寬3分米，高5分米。缸內(nèi)水深3.5 分米，水的體積是（ ）立方分米。 60 42 52.5 2.在一個(gè)長60厘米，寬40厘米的長方體魚缸中放入一個(gè)棱長3分米的正方形鐵塊，鐵塊完全沒入水中，水面會(huì)上升多少厘米？3. 一個(gè)長方體的玻璃缸，長8分米，寬6分米，高4分米，里面水深2.8分米。如果投入一塊棱長4分米的正方形鐵塊，那么缸里的水會(huì)溢出多少升？4. 一段方鋼長2.5米，橫截面是一個(gè)邊長10厘米的正方形，這段方鋼的體積是多少立方厘米？已知1立方厘米鋼的重量是7.8克，這段方鋼重多少

28、千克？5 .將一個(gè)棱長6分米的正方體鐵塊鍛造成一個(gè)長方體零件，鍛造后長方體零件的高是4分米，零件的底面積是多少平方分米？（5） 不規(guī)則物體體積1.媽媽買了體積是9200立方厘米的假山、水草等飾物，放進(jìn)魚缸完全沒入水中，魚缸的底面長是80厘米，寬是40厘米，水面升高了多少？2. 長方體魚缸長、寬、高分別是9分米、6分米和6分米，放進(jìn)一塊珊瑚石（完全沒入），水面升高了5厘米，這塊珊瑚石的體積是多少？3 .在一個(gè)長60厘米，寬40厘米的長方體魚缸中放入一個(gè)棱長3分米的正方形鐵塊，鐵塊完全沒入水中，水面會(huì)上升多少厘米？4 . 一個(gè)長方體的玻璃缸，長8分米，寬6分米，高4分米，里面水深2.8分米。如果投

29、入一塊棱長4分米的正方形鐵塊，那么缸里的水會(huì)溢出多少升？綜合題：填空：1. 棱長是b厘米的正方體每個(gè)面的面積是（ ） 平方厘米，表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。2. . 一個(gè)長方體長寬高分別擴(kuò)大到原來的2倍，表面積擴(kuò)大到原來的（ ）倍，體積擴(kuò)大到原來的（ ）倍。3. 正方體棱長之和是48分米，它的體積是（ ）立方分米，表面積是（ ）平方分米。4. 用3個(gè)棱長是2厘米的正方形排成一個(gè)長方體，長方體的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。選擇： 1. 表面積相等的兩個(gè)長方體，體積( ) 相等 不相等 不一定相等 一定不相等2. 正方形棱長擴(kuò)大a倍，棱長紙盒擴(kuò)大（ ）倍，表面積

30、擴(kuò)大 （ ） 倍，體積擴(kuò)大（ ） 倍。a a2 a3解決問題：1修一個(gè)長25米、寬12米、深1.5米的浴池。（1） 若用面積為9平方分米的正方形瓷磚貼四壁和底面，至少需要多少塊？（2） 這個(gè)浴池最多可以蓄水多少噸？（每立方米水質(zhì)量是1噸）長方體、正方體易錯(cuò)題整理（江妮）1.知識(shí)點(diǎn)：長方體、正方體特征考查形式：填空，選擇易錯(cuò)題：（1）根據(jù)正方體展開圖，寫出相對(duì)的面，填在括號(hào)里。1（ ） 2（ ） 3（ ） （2）用一根長52厘米的鐵絲，恰好可以焊成一個(gè)長6厘米，寬4厘米，高（ ）厘米的長方體框架（接頭處不計(jì)）（3）下面能折成正方體的是（ ）2.知識(shí)點(diǎn)：長方體、正方體表面積、體積混合練習(xí)考查形式：

31、填空、選擇、解決問題易錯(cuò)題：（1）把一個(gè)棱長3厘米的正方體切成兩個(gè)同樣的長方體，表面積增加了（ ）平方厘米。（2）.一個(gè)長方體紙盒，從里面量，長0厘米，寬8厘米，高4厘米，若把棱長2厘米的正方體積木裝進(jìn)盒內(nèi)（不外露），最多能裝（ ）塊。（3）一個(gè)正方體的棱長之和是48厘米，它的表面積是（ ）平方厘米，體積是（ ）立方厘米。（4）一個(gè)長方體，如果長減少3厘米，就變成棱長為8厘米的正方體,原長方體的體積是（ ）。（5）棱長是6分米的正方體，它的表面積與體積比較（ ）A一樣大 B表面積大 C不好比較 D體積大（6）用長方體木箱的體積與容積比較（    

32、0;    ）。A一樣大     B體積大      C容積大       D無法比較（7）用棱長是2厘米的小正方體拼成大正方體，大正方體的體積是（ ）立方厘米A16     B24      C64       （8）方形出水管橫截面的長1分米，寬0.6分米，每一節(jié)出

33、水管長2米，做15節(jié)這樣的出水管，至少要用鐵皮多少平方分米。（9）一個(gè)長9厘米，寬7厘米，高4厘米的禮盒，用繩子將它捆起來，接頭處5厘米，至少要多少厘米的繩子？（10）一個(gè)禮堂長20米，寬15米，高6米，要粉刷禮堂的頂棚和四周墻壁，除去門窗面積90平方米，平均每平方米用涂料0.5千克，一共需涂料多少千克？（11）一塊長方體鐵皮長30厘米，寬18厘米，四角剪去邊長5厘米的正方形后，然后通過折疊、焊接，做成一個(gè)無蓋的長方體鐵盒，鐵盒的表面積和容積各是多少？（12）修一個(gè)長15米，寬10米，深1.5米的浴池。若用面積為5平方分米的正方形瓷磚貼四壁和底面，至少需要多少塊這樣的瓷磚？這個(gè)浴池最多可以蓄水

34、多少噸水？（每立方米的水質(zhì)量為1噸）（13）把2個(gè)長4分米，寬3分米，高2分米的長方體餅干盒用包裝紙包裝起來，有幾種不同的包裝方式？各需要多少平方分米的包裝紙？（重疊處忽略不計(jì)），3.知識(shí)點(diǎn)：不規(guī)則物體體積考查形式：填空、選擇、解決問題易錯(cuò)題：（1）一個(gè)棱長3分米的正方體水池，一塊體積為1.8立方分米的石塊完全浸沒在水中，水面會(huì)上升（ ）分米。（2）（2）一個(gè)長方體的玻璃魚缸，長8分米，寬6分米，高4分米，里面水深2.8分米。如果投入一塊棱長4分米的正方體鐵塊，那么缸里的水會(huì)溢出多少升？ 應(yīng)用題專項(xiàng)（藍(lán)恭彬）一、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一根繩子長米，第一次用去，第二次用去，還剩幾分之幾？2、小紅花每6天澆一次水，蘭花第8天澆一次水，花匠今天給兩種花同時(shí)澆了水，至少多少天后給這兩種花同時(shí)澆水？3、小張、小王、小李三個(gè)工人做同樣的零件，小張3小時(shí)做10個(gè)，小王4小時(shí)做13個(gè)，小李5小時(shí)做16個(gè)，誰的工作效率最高？4、 曉芳讀一本48頁的故事書，第一天讀了全書的，