考試抄襲檢討書.doc

1、考試抄襲檢討書第一篇：考試抄襲檢討書親愛的教師：您!在此，我誠懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比擬，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后教師的教育，我自己的反思，我如今認(rèn)識到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。這樣做破壞了考場的紀(jì)律，如今我認(rèn)識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違背了考場紀(jì)律，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。其次，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，如今我認(rèn)識到，這種做法是不對的。假如我真的想要獲得成績，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是

2、去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改良的地方.如今我真的很慶幸教師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，假如我不是在如今，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。在這里，我向教師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上獲得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)視我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!第二篇：考試抄襲檢討書考試抄襲檢討書親愛的教師，您!在此，我誠懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為，希望能得到您的原諒。

3、在月考的時(shí)候，我看了旁邊的同學(xué)的答案，而這道題我又確實(shí)不會做，而且我們平時(shí)關(guān)系也比擬，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后教師的教育，我自己的反思，我如今認(rèn)識到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。這樣做破壞了考場的紀(jì)律，如今我認(rèn)識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違背了考場紀(jì)律，考試無論大小，都應(yīng)該是嚴(yán)肅的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)該的。其次，這樣做不僅自己沒有進(jìn)步，還會讓自己以后產(chǎn)生依賴性，如今我認(rèn)識到，這種做法是不對的。假如我真的想要獲得成績，應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

4、所以，這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改良的地方.如今我真的很慶幸教師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題，給與我警醒和教育，假如我不是在如今，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。在這里，我向教師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上獲得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)視我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!第三篇：抄襲作業(yè)的檢討書尊敬的李教師：您，我是四年級3班的王鵬，前幾天我在課間寫李教師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來，抄襲作業(yè)的檢討書。又為了可以盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄

5、襲答案，結(jié)果被教師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒收了，教師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書，檢討書抄襲作業(yè)的檢討書。事后我仔細(xì)想過了教師的話，我深化地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動向教師認(rèn)錯(cuò)。李教師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)榻處煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識的理解，可以幫助我們穩(wěn)固知識的。而我卻沒有深化明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真考慮。上課不做小動作，不隨意亂說話，思想不開小差。我要以實(shí)際行動，回報(bào)教師的教誨之情。爭做教師眼中、家里眼中的學(xué)生，以實(shí)際行動和良的成績?yōu)榧?/p>

6、體爭光。您的學(xué)生：王鵬第四篇：抄襲同學(xué)作業(yè)的檢討書尊敬的教師：關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對您做深化的檢討，以充分反省自身錯(cuò)誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)”、“通過威脅利用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)展抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)展抄襲”等?；貞涘e(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我屢次沒有來得及完成語作業(yè)，根本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒有可以給足同學(xué)處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā)生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威脅利用同學(xué)等

7、惡性事件。每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常沮喪?，F(xiàn)如今自己面對錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯(cuò)誤顯而易見：1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)展日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的，完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威脅利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直是混賬行為。倘假設(shè)是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威脅強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就，明顯就做錯(cuò)了。3，我辜負(fù)了家長教師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知道作業(yè)是供我們穩(wěn)固課堂知識而安排的，倘假設(shè)我們沒有得到深化的知識穩(wěn)

8、固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，知識點(diǎn)就沒法深化腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。此時(shí)此刻，對于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起教師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有方法寫的。因此，我就請了檢討書100分的站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)理解，檢討書100分站長小梁早點(diǎn)就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相比照擬扎實(shí)的筆工藝，雖然談不上采卓越，不過寫幾篇書信的程度還是根本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí)代的青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每

9、每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威脅利用同學(xué)作業(yè)，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。應(yīng)該來說，這次請檢討書100分站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)，但是犯錯(cuò)以后敢于面對，勇于承當(dāng)，并且全然、明晰徹底得查清錯(cuò)誤問題，復(fù)原一個(gè)本真純良的自己，是相當(dāng)珍貴的。這就像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才可以清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣別人還有什

10、么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢?因此，檢討書100分正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對錯(cuò)誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對于人生的正確認(rèn)識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實(shí)，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)化知識的熏陶，倘假設(shè)沒有認(rèn)真學(xué)科學(xué)化知識，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因?？偟膩碚f，我要向教師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要學(xué)習(xí)，學(xué)科學(xué)化知識將來為校爭光。請教師、同學(xué)相信我，監(jiān)視我。此致!第五篇：作業(yè)給人抄襲的檢討書尊敬的語教師：在此，我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書，以深化反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚，向您做出今后的行為保證。回憶錯(cuò)誤經(jīng)過，在20年11月中旬到如今的一段時(shí)間里，我屢次將周末語作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語作業(yè)存在過多相似之處，而揭露我們兩人的錯(cuò)誤。面對錯(cuò)誤，我供認(rèn)不諱，我感到深深的慚愧！經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評與當(dāng)面指正，我清醒地意識到作業(yè)給人抄襲的行為，外