個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃(劉石有)_第1頁(yè)
個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃(劉石有)_第2頁(yè)
個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃(劉石有)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃姓名劉石有性別男年齡35學(xué)歷本科職稱小教一級(jí)教齡13職務(wù)教師所任學(xué)科英語(yǔ)個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問(wèn)題分析可從優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。1、 具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)熱情較高;2、 能根據(jù)學(xué)情重視激勵(lì)評(píng)價(jià),較受家長(zhǎng)及學(xué)生喜歡;3、 對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)尚沒(méi)有很好方法;4、 有些教學(xué)環(huán)節(jié)不能大膽放手嘗試,未能突出學(xué)生主體地位以及教師的主導(dǎo)作用。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。 1、 用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),課堂中要多留時(shí)間給學(xué)生思考探究,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體地位。2、教學(xué)過(guò)程中,要多關(guān)注學(xué)困生,給他們樹立信心,從而提高學(xué)習(xí)興趣。3、注重教學(xué)信息反饋,為改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量積累材料。4、不斷提高對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的控制能力,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),掌握新課程理念,使自己知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高。2、 多關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,建立新型的良好師生關(guān)系,和學(xué)生打成一片,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。3、 多向教學(xué)水平較高的老師學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,多觀摩,多交流,珍惜每次聽(tīng)課機(jī)會(huì),提高自己的課堂教學(xué)能力。4、 家校聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。所需支持希

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論