五年級改寫句子方法與技巧

1、改寫句子的方法一、陳述句與反問句互改一般來說，做陳述句與反問句的互改時，有幾句口訣：1、反問句改成陳述句： （1） 去掉疑問詞（如：難道、嗎、怎么、呢）；（2） 有“不”去“不”，無“不”加“不”（如：字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？改成：字典正是我無聲的朋友和老師。）；（3） 把“？”改成“?！?、陳述句改成反問句：（1） 加上疑問詞（如：難道、嗎、怎么、呢）；（2） 有“不”去“不”，無“不”加“不”（如：功課沒做完，不能去看電影。改成：功課沒做完，怎么能去看電影呢？）；（3） 把“?！备某伞?？”二、縮句的方法和技巧縮寫句子就是去掉修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，（即誰干什么？什

2、么是什么？什么怎么樣？）但不改變句子的主要意思。縮寫句子的技巧和方法：1、“的”前的修飾都刪去2、“地”前的限制要刪去3、“得”后的補(bǔ)充說明刪去如“海力布著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急?！?、方位詞語刪去 如：“在上”“在里”“在中”等。5、時間詞語刪去 如：“有一天”、“的時候”、“的一天”等。6、數(shù)量詞語照樣刪7、“著、了、過”不能刪8、抓住主干來縮簡句子的主干，即“誰干什么？”“什么是什么？”“什么怎么樣？ ”3、 常見的幾種關(guān)聯(lián)詞。4、1、并列關(guān)系:既又； 不但而且； 2、因果關(guān)系:因?yàn)樗裕恢允且驗(yàn)椋?3、條件關(guān)

3、系:只要就； 只有才；無論都； 不管總；4、轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然但是； 盡管還是；5、假設(shè)關(guān)系:如果就； 即使也； 6、選擇關(guān)系:不是就是； 是還是；四、修改病句：1、常見病句類型：（1）用詞不當(dāng)。如：獅子是一種猛烈的動物。（2）搭配不當(dāng)。如：戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。（3）成分殘缺。如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利已，專門利人。（4）重復(fù)啰嗦。如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。（6）詞序混亂。如：廠長介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。（7）指代不明。如：小強(qiáng)和小明放學(xué)了，他告訴他作業(yè)已做完了。（8）分類不當(dāng)。如：菜市場里有冬瓜、西瓜、苦瓜等許多蔬菜。（9）不合情理。如：一串紅在春風(fēng)中微笑。五、雙重否定句(表示肯定)。常見的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“無不”“沒有不”“沒有否認(rèn)”“非不可”等。1.雙重否定句：放學(xué)后，我們不得不回家?？隙ň洌悍艑W(xué)后，我們一定要回家。2.雙重否定句：貓非把老鼠等出來不可?？隙ň?貓一定要把老鼠等出來。六、描寫人物的方法：1.外貌描寫、2.動作描寫、3.語言描寫、4.神態(tài)描寫、5.心理描寫七、修辭方法（手法）：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對比、對偶8、 說明文的說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比