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文檔簡介
1、五年級一班家長會教案時間:2016年5月12日地點: 五年級一班教室參加人:學(xué)生家長主持人: 馬正榮各位尊敬的家長上午好!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿
2、的成功!我已經(jīng)教這個班半年多了,擔(dān)任這個班的英語教學(xué)工作。這學(xué)期有幸成為你們孩子的班主任,今后如果您對孩子的學(xué)習(xí)和生活有所困惑,或者有什么寶貴意見,歡迎隨時打電話或來學(xué)校與我交流一、下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀(jì)律一直都在進步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。如我們班的 馬軍、蘭思宇、姜林霞等是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,書寫的好的小朋友有:馬亞楠、陳靜、
3、井思雨 等。愛勞動的學(xué)生有李晶、馬軍,學(xué)習(xí)上進步很大的有:王玉婷、馬寶亮 等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們的學(xué)習(xí)意識更強了,更加懂事有禮貌了。二、共同關(guān)注安全的幾個問題:1、 首先,交通安全,在學(xué)校里,我們每天都會關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,。在校內(nèi),上下樓梯的安全,要求學(xué)生單人靠右上下樓,不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗
4、留、擁擠、奔跑、打鬧。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。例如規(guī)定學(xué)生到校時間,早晨是9點30左右,是為了防止老師不在校這段時間的意外事故發(fā)生。學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。我們規(guī)定小學(xué)生不騎車,我們會經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,保證自身的安全。2、 其次,是飲食安全。飲食安全也存在隱患。一些商店只顧自己賺錢,不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小,對于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長期吃這種食物會造成身體的傷害。希望家長囑咐孩子要注意飲食衛(wèi)生。孩子回到家,多讓孩子吃些水果,控制學(xué)生吃零食。一般情況下不要給孩子零花
5、錢。希望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買了在家中吃。學(xué)校是不準(zhǔn)吃零食的,主要是為了孩子的健康著想。3、學(xué)生的生病的問題,家長及時打電話和老師聯(lián)系,講清原由,學(xué)生在校生病,老師通知了家長,家長要第一時間趕到學(xué)校,4、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品家長要備齊。5、下雨天有一把雨傘,兩雙好鞋換洗。防學(xué)生感冒。許多重病都是由感冒引起的,千萬不能大意。6、家用電器和通電線路要常檢查是否壞損。7、要關(guān)注學(xué)生的心理問題。8、了解是否存在學(xué)生的先天性疾病。如不能上體育課做劇烈運動等。三、學(xué)生的家庭教育。關(guān)注學(xué)習(xí)1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的
6、時候要及時進行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進步,對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。2、加強對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習(xí)慣,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),有的學(xué)生回家不能及時完成,就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間,不加指導(dǎo),往往自己很難做到。
7、有的孩子自控能力差,往往是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,要提醒孩子早睡早起。早晨對于孩子來說自由的時間比較多,各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩,一日之計在于晨,要抓緊時間復(fù)習(xí),讀書,背古詩。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè),晚飯后看看新聞、讀讀書等,要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家,這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的
8、習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差??梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾?,對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。在當(dāng)前的課改形勢下,考試也進行了相應(yīng)的改革,考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識、書本內(nèi)容。5、當(dāng)然,也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績,我以為主要看孩子有沒有盡到努力。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子
9、不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”其實,一份耕耘不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想,這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的背誦作業(yè)情況,背誦積累這個很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況,督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。懂得關(guān)愛1、關(guān)心孩子們的身體健康。由于時間緊
10、,教學(xué)節(jié)奏變快,如果孩子一旦身體不好缺課的話,就很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí)。2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上電視、電腦等,把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè),有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的雙休日中
11、,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)工作。3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明:愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,心理承受能力較差,容易自暴自棄。所以,做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子,家長要耐心地幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵,要讓孩
12、子在愉快的情況下完成作業(yè)。我看過,美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了幾條建議,在這里也推薦給大家:1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,才樂于學(xué)習(xí)。2、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。3、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。4、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識。7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“老師課講得糟透了”、“老師太愛管閑事”等等。8、定下家庭學(xué)習(xí)
13、規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。四、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會背
14、了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。不過再此我還想說一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。五、家校配合的方面希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,多一些行動上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個方面入手:1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做
15、作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,家長也能看看書,寫點東西,學(xué)生就能耳濡目染。2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在15分鐘左右就可以完成,家長們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個鬧鐘,讓孩子自己把握好時間,或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓(xùn)練后,學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。3、要養(yǎng)成認(rèn)真書寫,作業(yè)清楚的習(xí)慣。對于數(shù)學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,比如等號要劃5毫米長,每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分線空開兩行,記分線長2厘米打在
16、右下角等等。家長應(yīng)配合老師,督促學(xué)生認(rèn)真書寫,要使用固定的草稿本,只有孩子專心了、投入了,書寫才會端正,作業(yè)的質(zhì)量才會高。如果孩子寫得不好,家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫,使孩子意識到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。四年級的孩子應(yīng)該自己獨立地檢查,要學(xué)會一些檢驗的方法。家長們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)提醒孩子馬
17、上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,以免第二天早上手忙腳亂,匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本,及時準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具,以保證課堂的學(xué)習(xí)效率。6、為了提高孩子的計算能力,家長可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先做對再提高速度。六、班級偶發(fā)事件1、家長給零用錢太多,學(xué)生來校買東西吃,2、丟三落四,不是忘了這樣,就是忘那樣,忘帶書,忘帶作業(yè)。3、部分學(xué)生聽課效率低4、不記事情,作業(yè)格式交代又交代還是記不住。5、說謊話六、對家長的幾點要求:一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校
18、表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教 ,對這些情況,家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ?首先是熱情支持.父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時添置.同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來.第三是在學(xué)習(xí)方面要家長做好監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè),仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好,還有就是馬上打電話告訴老師,這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩
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