小學美術《瓜果飄香(2)》優(yōu)質課教案、教學設計

1、瓜果飄香三年級下冊（贛美版）美術一、教材分析：瓜果在生活中很常見，也是兒童非常喜愛的食品。本課以瓜果為題材，利用視頻和圖片，引 導學生感受瓜果的色彩、形狀和特點，孩子們一般都吃過多種水果，這里可以實現(xiàn)啟發(fā)學生回想水 果的味道，讓感官來幫助引發(fā)學生的表達欲望。本課側重于對生活中常見水果的形狀、色彩的認 識和表現(xiàn)，幫助學生建立親近生活的情感。課文中的范畫構圖非常緊湊，瓜果被安排得有遠有近有遮擋，主次分明。在用色方面，范畫正 確處理了瓜果的固有色和背景之間形成的色彩變化關系，不同的水果和背景之間的相互對比關 系，因而畫面色彩豐富、明朗，具有美感。二、教學目標：知識與技能：認識水果的基本形狀和顏色，了

2、解原色、間色、冷暖色的基本知識。過程與方法：運用原色、間色等色彩畫一幅水果畫。情感態(tài)度與價值觀：認識和抓住各種水果的不同特征，學會運用色彩進行寫生，體驗色彩的表現(xiàn)力。三、教學重點：認識水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。四、教學難點：能否畫出水果的大小及遮擋關系，能否畫出水果的基本色調。五、教學準備：教具：課件、甜瓜、香蕉、楊桃、神秘袋。學具：鉛筆、橡皮、彩筆、繪畫紙。六、教學過程：（一）組織教學師生互相問好。師：上課！生：老師好！師：同學們好！請坐?。ǘ┘と霂煟赫埻瑢W們看看老師手里拿的是什么？生：一個袋子！師：它可不是一個一般的袋子，它是一個神秘寶袋，神秘寶袋禮物多，誰愿上來摸一摸？看

3、看你能摸出什么？生：舉手。師：你，你，你，請這三位同學來摸一摸。師：你先來摸！請問你摸到了什么？它的形狀是什么？生：（摸袋子）一個圓圓的，像甜瓜！師：我們來看看這位同學猜的對不對！請你把它拿出來?。ㄕ故咎鸸希煟哼@位同學猜的真準確！請問甜瓜是什么顏色的？生：白色。師：你回答的真棒！請回，來該你來摸了！看你能摸到什么？生：（摸袋子）彎彎的。師：請你說說它是什么？生：香蕉！師：我們來揭曉一下答案！請你拿出來。（展示香蕉）師：他猜的正確嗎？生：正確！師：香蕉是什么顏色的？生：黃色！師：你也是一位聰明的孩子，請回。該你來摸了！ 生：（摸袋子）。師：你又摸到了什么？ 生：一個星星形，像楊桃。師：請你拿出

4、來，看看猜的對不對。生：（從袋子里拿出楊桃）。師：你也是一位聰明的孩子，請回。下面老師再請一位同學來聞一聞這些水果是什么味道的。（請一位學生上講臺聞一聞水果） 師：你來說說你聞到了什么？生：香香的、甜甜的味道。師：嗯，你的嗅覺真靈敏，請回。今天老師為大家?guī)淼倪@三樣禮物是什么呢？ 生：水果。師：水果香甜可口又富含維生素，多吃水果可以使我們增強免疫力，抵抗疾病，今天老師就帶 大家一起進入瓜果飄香的世界。（板書標題）（二）新授師：現(xiàn)在老師想邀請大家一起去水果超市逛一逛，在逛超市之前，老師提一個小要求，請你們仔細的觀察超市里的水果都有什么，它們的形狀和顏色都是怎樣的?？纯凑l觀察的最仔細！（ ppt

5、出示水果超市視頻）師：誰來說一說你看到了哪些瓜果？它們的特點分別是什么？生： 師：你真是一位善于觀察的孩子！這位孩子真是火眼金睛！你回答的也非常正確！師：老師這里還有一些其他瓜果的圖片，請大家看一看它們和剛才的瓜果有什么不同？它們的 特點又是什么呢？生：這些水果都被切開了，露出了果肉、果核和籽。師：同學們說說，這兩位同學回答的正確嗎？生：正確。師：那我們給他們一些掌聲鼓勵好不好！生：鼓掌鼓勵。師：逛完水果超市，看完水果圖片，老師把它們的形狀都總結了出來，請看大屏幕。（ ppt 出示形狀圖片：圓形、橢圓形、月亮形、葫蘆形、心形、星形）師：下面我給大家出個小難題，請同學們分組討論，這些形狀分別都有

6、哪些水果呢？看看哪一組同學說的又快又準！討論出結果之后請你們迅速坐好。（學生小組討論）師：同學們，討論結束，你們能分享一下你們組的討論結果嗎？牛: 師：這位同學總結的很正確，還有沒有其他的同學有新的發(fā)現(xiàn)？牛: 師：你們組的討論結果也很到位！老師也進行了總結，看看和大家說的一樣不一樣?。ǔ鍪緢D形下的水果）師：哪些水果是剛才沒有說到的呢？生：師：你真是一位認真聽課的好孩子，請坐！認識完水果的基本形狀，老師的問題又來了?。ǔ鍪?ppt 相同水果不同形狀、色彩）師：不同的水果形狀、顏色不同，那么同一種水果它們的形狀和顏色相同嗎？生：師：你真是個知識淵博的孩子，請坐！下來我們來玩一個看圖識色的游戲?。ǔ?/p>

7、示 ppt 色板）師：老師播放顏色，請你們大聲說出顏色的名字好嗎？生：好！紅、橙、黃、綠、藍、紫師：在這些顏色中，哪些是三原色？生： （ 你的記憶力真是驚人）師：哪些是三間色？生： （ 你回答的也很準確）師：哪些是暖色？哪些是冷色？生：（你真是一位色彩小達人）師：回憶完色彩的知識，我們再來玩一個指色說果的游戲。老師指到哪種顏色，請你快速說出這種顏色的水果。生：師：哇，同學們的反應真迅速！我真佩服你們！同學們給他們來一些掌聲鼓勵好不好！生：好！鼓掌。師：認識完瓜果的形狀和色彩之后，老師為大家?guī)砹怂姆髌罚埬銈兛纯此鼈儺嫷脑趺礃?？?ppt 出示四幅構圖）生：它們沒畫背景，畫的太擠、太散、太偏

8、、太亂。師：你真是個善于觀察的孩子。還有同學有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？生：涂色不飽滿。師：你說的也非常棒！這些作品的構圖不太合理，涂色也很馬虎，所以我們小朋友畫畫的時候一定要注意避免這些問題。（ ppt 出示優(yōu)秀佳作）師：同學們再看看下一幅作品，它畫的又怎么樣？生：好！師：它好在哪里？生：構圖飽滿、色彩鮮艷！師：你觀察的真仔細！請坐。師：一會我們在繪畫的時候可以把這些優(yōu)點用到自己的作品中去。師：下面我們再來欣賞一些其他小畫家的作品，第一幅：水果除了可以放在桌布上，還可以放在容器里。第二幅：他給水果加上了什么？生：表情！師：嗯，他給水果進行了擬人化！第三幅，小朋友頭頂著水果去做什么？生：賣水果！師：小朋友

9、可以賣水果，還可以怎么樣？（做動作：吃水果、摘水果）生：吃水果！摘水果！師：同學們的想象力真是豐富！我們剛剛認識了水果的形狀、色彩以及繪畫的構圖知識，相信同學們也躍躍欲試，請大家仔細閱讀作業(yè)要求（ppt 出示作業(yè)要求），拿出你的畫筆、畫紙，開始你的創(chuàng)作吧?。úシ艃?yōu)秀作品幻燈片，音樂循環(huán)）（三）學生創(chuàng)作學生創(chuàng)作，教師巡回指導（四）作品展評（收集優(yōu)秀作品張貼到黑板上）師：請同學們放下畫筆，來看一下黑板上的作品，現(xiàn)在請每組組長上臺，把貼畫貼到你喜歡的 作品上去?。▽W生上臺投票） 師：哦！我們來看看誰得的小蘋果最多？是這一幅作品，我找一位同學說說為什么投給她？生：師：孩子請坐！那么我想請這位小畫家說一說，自己為什么這樣畫？生：師：嗯！你真是個善于觀察生活的孩子！我們來請這位小畫家說說她為什么要這樣畫？生：師：我們再來看看第二名是誰？誰愿意來評價一下這幅作品？生：師：你把這幅畫的優(yōu)點都說出來了，請坐！那么我們再請這位小畫家為大家來說說他的創(chuàng)作構 想！ 生：師：嗯！你真是個繪畫小能手！我們來看看其他的作品，這一幅構圖飽滿，這一幅色彩非常鮮 艷，這一幅想象力很豐富，如果再適當添加些背景就更好了?。ㄎ澹┩卣剐〗Y師：今天我們學習了瓜果飄香這一課，知道了瓜果不僅可以吃，還可以根據它們的形象進行繪 畫，畫出來