折紙船小班教案模板

1、折紙船小班教案模板折紙船小班教案1活動目標(biāo)1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。(2)已學(xué)會折雙體船?；顒訙?zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。(2)盆、抹布?；顒舆^程1、引出課題，激發(fā)興趣。出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣？2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的'船先沉。3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟

2、光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同?；顒咏Y(jié)束小朋友一起探討。折紙船小班教案2活動目標(biāo)1、認(rèn)識折紙標(biāo)記，能按照步驟折出作品。2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。3、體驗(yàn)折約活動的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識折紙標(biāo)記活動準(zhǔn)備各種顏色正方形手工紙，各種船的.模型?；顒舆^程1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。2、提問：小魚的家在什么地方？想一想：還有誰的家在水上飄？3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。4、讓幼兒選一種最簡單的、常見的雙斗船。5、教師示范折紙過程。6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步，直到整個(gè)船

3、折好為止。7、教師鼓勵幼兒。8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。9、游戲小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）教學(xué)反思幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動手能力，手工折紙一船，對他們來說難 度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動手能力和實(shí)踐能力；另一方面，小朋友由于年 齡小，注意力集中時(shí)間很短，所以在教案設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激 發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進(jìn)行幼兒添畫活動一一畫波浪，進(jìn)一步加深小 朋友對折紙活動的濃厚興趣，以便以后在生活當(dāng)中，利用廢舊的紙張來增加孩子 對美的認(rèn)識。如果再重新上這節(jié)課，我會加入比賽環(huán)節(jié)，看誰折的快乂好，用折出來的小船讓 小朋友想出更多、更好

4、玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的 能力。小白科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機(jī)（如 蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動力機(jī)組）等動力，牽、拉、推、劃、或推 動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運(yùn)輸手段。折紙船小班教案3活動目標(biāo)：1、能按要求折出船的形狀。2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力?；顒訙?zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只?；顒舆^程一、出示范例作品，引起幼兒興趣。1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎？你們知道船是 什么樣子的嗎？2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？3、范例作品，請幼兒觀察引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的&

5、#39;呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來的嗎？ 那請小朋友們跟著王老師一起來做吧!現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。二、根據(jù)圖示折紙。1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢?請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相 應(yīng)的講解。2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。3、首先沿對角線對折，要折痕。4、再對折，這時(shí)候是一個(gè)長長的矩形。5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。6、兩邊在對折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？三、我也來折船。1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。四、巡回指導(dǎo)。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒