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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)總結(jié)楚雄州永仁縣中和完小國(guó)培一班 夜應(yīng)梅 2010年10月我有幸參加了在文山學(xué)院舉辦的為期15天的小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培學(xué)習(xí),通過(guò)短時(shí)間的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的新知識(shí)。在國(guó)培學(xué)習(xí)中,我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在此要感謝國(guó)家給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝文山學(xué)院為我們提供了這個(gè)國(guó)培學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 一、通過(guò)培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。 由于我在農(nóng)村小學(xué)工作,在參加2010年10月在文山學(xué)院舉辦的國(guó)培項(xiàng)目之前,我還
2、沒(méi)有正式接觸過(guò)小學(xué)英語(yǔ),因此,不知道該如何去上小學(xué)英語(yǔ),也不知道作為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師不知道應(yīng)該具備什么,該怎么做?同時(shí),我從來(lái)都不了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,就像井底之蛙,對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,尤其是在新形式下小學(xué)英語(yǔ)教師高素質(zhì)、高水平、懂方法的新要求。 二、通過(guò)培訓(xùn),夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。 作為一名兼職小學(xué)英語(yǔ)的
3、教師,我認(rèn)為,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)化的知識(shí)。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?,F(xiàn)在,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)國(guó)家培訓(xùn),讓我在段時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新知識(shí),這些知識(shí)科學(xué)系統(tǒng),有標(biāo)可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)為中心,以討論問(wèn)題、解決問(wèn)題為主線的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上,通過(guò)專家引領(lǐng),幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念,通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì),幫助我準(zhǔn)確地把握了科學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn),幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。 三、通過(guò)培
4、訓(xùn),學(xué)以至用。 從文山培訓(xùn)回來(lái)后,我就將自己所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去。我在教學(xué)中的實(shí)踐主要體現(xiàn)在以下做法:第一,按照在文山所學(xué),結(jié)合本校及各年級(jí)實(shí)際,認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的教案,上課時(shí),以教案為載體,書(shū)本為輔,學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)為要求,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)為主線來(lái)進(jìn)行授課。遠(yuǎn)離單純的看書(shū)上的圖,在說(shuō)內(nèi)容來(lái)教學(xué)的這種教學(xué)模式,而是讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中記英語(yǔ),達(dá)到輕松學(xué)習(xí)的目的。第二,備課有層次,有準(zhǔn)備;我在備課時(shí),就設(shè)計(jì)好每一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),想象一下,怎么備課,怎么上課,學(xué)生才會(huì)對(duì)我的這門(mén)英語(yǔ)感興趣,才會(huì)更好的記住我所教的知識(shí)?因此,在備課時(shí),我就準(zhǔn)備好自制的教具,包括紙板做的卡片、單詞卡片、自
5、畫(huà)或是讓學(xué)生畫(huà)的圖片、動(dòng)物模型、水果、蔬菜實(shí)物及卡片等,每一次都很費(fèi)精力,也很累,但我認(rèn)為勞有所獲,累有所值,因?yàn)闇?zhǔn)備這些東西來(lái)上課,效果很好,課堂氣氛很活躍,學(xué)生也很感興趣。第三,課堂教學(xué)多樣化;培訓(xùn)回來(lái)以后,在我的課堂教學(xué)中,我就運(yùn)用了多樣化的課堂教學(xué)模式,有游戲法、表演法、猜物法、實(shí)際操作法、任務(wù)型、兒歌法等。比如,我在進(jìn)行Look at me這一課的教學(xué)時(shí),我就自己動(dòng)手畫(huà)head、face、nose、mouth、eye、ear、arm、hand、finger、leg、foot、body的圖片,然后用吹塑紙剪出一副人體部位圖掛到黑板上,讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)部位單詞來(lái)貼圖,不能說(shuō)漢語(yǔ),用英語(yǔ)將相
6、應(yīng)的部位貼到圖上去,組成一幅完整的人體部位圖;這樣以來(lái),學(xué)生的積極性很高,就算他們短時(shí)間沒(méi)有記住各個(gè)部位怎么說(shuō),但他們都愿意參加游戲,因此,我在這樣的氛圍里教學(xué),效果是很好的。又比如,我在進(jìn)行We love animals這一課時(shí),我首先是讓學(xué)生在3分鐘之內(nèi)自己畫(huà)出最喜歡的動(dòng)物,讓后想想它們是怎樣叫的,你能模仿它們的叫聲嗎?這樣,學(xué)生就更有興趣了,他們紛紛拿起筆來(lái)開(kāi)始畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物,并互相模仿動(dòng)物的叫聲,這樣,每個(gè)人都動(dòng)起了手,不再是老師一人在唱獨(dú)角戲了,借此,我就導(dǎo)入了新課,然后教同學(xué)們用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物的名稱了;在這樣設(shè)計(jì)的課堂情景教學(xué)中,學(xué)生都能直觀的感受到教師即將要開(kāi)始講的新內(nèi)容,他們就會(huì)帶著好奇心去學(xué)習(xí),因此,在我培訓(xùn)回來(lái)后,我就將我所學(xué)認(rèn)真的實(shí)踐到每一節(jié)課中,讓學(xué)生在
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